基于主题的小学彩泥项目开发与研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

基于主题的小学彩泥项目开发与研究

发表时间：2020/12/22 来源：《课程教材教法》2020年12期作者：张俊杰

[导读] 小学彩泥教学工作的开展质量直接影响学生的美术学习意识，在教学工作中，学生能够形成良好的美术综合素养。

石狮市第五实验小学张俊杰

摘要：小学彩泥教学工作的开展质量直接影响学生的美术学习意识，在教学工作中，学生能够形成良好的美术综合素养。本文从重视程度不高、创新意识不强，两个角度对小学彩泥教学现状进行了分析。并从创新教学方法、构建学习氛围、提高教师综合素养，三个角度对基于主题的小学彩泥项目开发研究策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。
关键词：小学彩泥；项目开发；学习氛围
        引言：现阶段新课标中将彩泥教学融入到美术教育当中,但由于这一课程内容开展时期不长，进而实际进行教学工作时，还存在一定的不足，为了转变这一现状，推进小学彩泥教学工作进一步发展，需要教师有针对性的进行教学模式创新设计，带领学生积极开展各类实践活动，在动手操作的过程中对彩泥有更加深入的了解。
        一、小学彩泥教学现状
        （一）重视程度不高
        小学彩泥教学工作中，存在重视程度不高的问题，第一,部分小学教师、管理人员都不够重视美术课程，没有按照彩泥教学目标进行教学设计，导致教学工作缺乏有效性。第二，由于小学彩泥教学工作与传统美术课程存在差异性，但部分小学管理人员没有积极开展教师培训工作，教师没有更进一步的了解彩泥教学工作，存在课程教学设计质量不高的现象，无法推进小学彩泥教学工作进一步发展。
        （二）创新意识不强
        创新意识不强是影响小学彩泥教学质量的主要原因,具体可以通过以下几个方面来了解，第一，由于小学彩泥教学工作需要学生动手实践，但部分教师没有结合学生的彩泥学习情况进行教学模式创新设计，导致这一教学工作缺乏应用有效性。第二，教师在教学模式创新设计的过程中，需要按照新课标中的教学标准进行创新设计，但部分教师对这一工作的重视程度不高，没有自主学习优秀彩泥教学案例，甚至应用的教学模式与实际教学需求不符。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、基于主题的小学彩泥项目开发研究策略
        （一）创新教学方法
        主题的小学彩泥项目开发研究的过程中，为了能够进一步提高创新设计整体质量,需要创新教学方法，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，教师应用的教学方法直接影响学生的彩泥课程学习积极性，为了提高创新设计的整体质量，教师需要定期总结整理现阶段教学工作中的不足，并分析出出现这一教学现象的具体原因，并有针对性的进行教学方法优化设计，保障学生能够在良好的教学氛围下积极学习彩泥课程。第二，为了保障教学方法能够满足学生的学习喜好，教师可以在课堂中与学生积极沟通交流，形成良好的师生关系，在课堂中与学生沟通，了解学生对各类彩泥教学形式的喜好，之后进行有针对性的教学设计，保障设计的教学方法、课程内容都能够充分调动学生的课堂参与积极性，为后续的彩泥教学设计工作的开展奠定良好的基础。
        （二）构建学习氛围
        为了提高主题的小学彩泥项目开发研究整体质量，推进彩泥教学工作进一步发展,需要教师构建良好的学习氛围，第一，受到传统教学模式的影响，部分教师对这一课程的重视程度不高，没有结合课程内容进行教学氛围设计，为了优化课堂学习整体氛围，可以在课堂中将学生作为课堂主体，在教学的过程中给予学生足够的时间自主探究，例如：教师可以在教学开始时先为学生进行彩泥作品展示，之后为学生讲解制作方法，引导学生自主进行彩泥制作，保障学生能够在这一课堂氛围下积极实践操作。第二，随着信息技术的不断发展，教师应用的教师模式也发生了调整，为了快速激发学生的课堂参与积极性，教师可以在备课时先在网络中查找相关资料，结合课程内容制作课件，在课堂教学中为学生进行课件内容展示，构建良好的课堂教学氛围。
        （三）提高教师综合素养
        教师对彩泥教学内容的了解程度、教学综合能力直接影响其课堂教学整体质量,为了推进主题的小学彩泥项目开发研究工作进一步发展，需要提高教师的教学综合素养例如：学校管理人员可以定期组织开展教师培训工作，聘请专业的彩泥教学专家，为教师讲解这一课程的教学方法、教学设计形式，保障教师能够对这一课程有更加深入的了解。另外，为了避免教师出现重视程度不高的问题，可以在培训工作结束之后由管理人员进入到班级中听课，了解教师彩泥教学现状、教学工作中的不足，并在课后与教师沟通交流，帮助其转变现有教学方法，推进本校彩泥教学工作进一步发展。
         结束语：
        综上所述，主题的小学彩泥项目开发研究过程中,为了进一步提高彩泥教学整体质量，需要教师积极总结整理现阶段彩泥教学工作中的不足，并结合新课标中的教学标准进行教学内容调整，帮助教师进一步了解彩泥教学工作中的重点，并进行教学设计。另外，教师还需要积极学习优秀的课堂教学案例，了解优秀教学方法，保障学生能够在不断学习的过程中，进一步提高自身的彩泥学习综合能力，为后续的课程学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]田园.用泥土传承文化之火——以《彩泥世界欢乐多》一课为例[J].北极光,2019(05):182-183.
[2]郑素静.指间揉捏创意凝定渔女风采——彩泥媒材表现蟳蜅风情的教学实践[J].华夏教师,2019(07):71-72.