摘要：随着生活水平的提高，高职院校对于学生的身体健康和素质的重视不断加强。高职院校篮球训练已经成为一门重要体育课程，然而篮球这项体育运动需要学生具有团队合作意识。培养和提升团队合作意识是高校体育老师需要探索的问题之一。本文从目前高职院校篮球训练中存在的问题出发，简述了学生团队合作意识在篮球训练中的重要作用，并对培养和提升学生团队合作意识提出几点建议，以期望带来积极影响。
关键词：高职院校；篮球训练；培养和提升；学生团队；合作意识
引言
随着我国教育事业的改革发展，高校体育作为教育事业的重要组成部分，其发展水平在不断提高。高校体育课程的形式和内容在不断丰富，篮球是一项火热的集体体育运动项目，它可以增强学生身体素质，也能够培养学生的团队合作意识。但是其篮球训练教学中对于学生团队合作意识培养和提升也存在着一些问题。
1.目前高职院校篮球训练中存在的问题
1.1篮球教学手段不够完善
高职院校篮球训练的教学手段会直接影响教学效果。篮球训练的过程中，有效的教学手段能够更好地完成教学任务以及教学目标。体育教师在实际的教学中仍然沿用传统的讲授性教学，直接讲解篮球知识或者是演示篮球技巧，学生根据教师的演示来练习篮球动作技能，教学方式较为单一，有的学生对篮球不感兴趣，再加上课程不够具有吸引性，导致课堂教学氛围并不是非常理想，无法达到理想的教学目的。
1.2考核评价方式不够全面
高职院校在篮球教学和训练的过程中，教学评价非常重要。目前高校篮球教学的评价方式比较单一，可能只针对学生篮球技能进行评判，比如用定点投篮或者三步上篮等方法定量进行评价，缺乏对学生个人能力的评价以及篮球运动过程中团队合作能力的评价。这就导致篮球教育的实际目的与理想的目的出现差异，体育教师需要结合学生的实际情况进行综合性评价，从个人能力和运动能力的各个方面对学生进行评价。
1.3学生教学管理存在困难
在当前的高职院校篮球教学过程中，很多学生由于从小娇生惯养，心智还不够成熟，注重自己的个性化发展。有些同学就喜欢独来独往，对于融入集体不感兴趣。这种学生层面的不配合加大了培养学生团队合作精神的难度。对于篮球训练中教师安排的合作项目较为抗拒，这不仅仅影响学生团队合作意识的培养，不利于个人能力的发展，也影响着篮球教师合作意识的灌输。
2.学生团队合作意识在篮球训练中的重要作用
2.1有利于提高团队整体的实力水平
在高职院校篮球训练中加强对学生团队合作意识的培养，可以帮助篮球队整体实力水平提高。老师通过在篮球训练中在有意识的培养学生团队意识，可以加强队友之间的情感联系，加强他们之间的沟通与交流。如此一来，在篮球比赛的激烈竞争中形成一种默契的配合，形成良好的防守和进攻的效果，从而在比赛中取得优异的成绩。因此，培养和提升学生团队合作精神，有利于提高团队整体的实力水平。
2.2有利于学生增强人际交往能力
篮球运动中队员之间的合作有助于帮助学生形成良好的道德品质，从中学会互相帮助，互相配合，有利于促进高校学生的全面发展。团队合作可以充分尊重队员之间体育水平和身体素质的差异，从而达到扬长避短的目的。团队合作也可以增进学生之间的人际交往，增进师生之间的相互了解，有助于构建和谐的人际关系。学生可以从中学会团结合作，通过处理人际关系，充分发挥主观能动性，不仅锻炼了人际交往能力，而且大大提高了组织管理能力。
2.3有利于学生适应复杂多变的社会形势
高职院校的学生面临着就业的问题，而现代社会对于学生团队合作精神的需求也是十分看着的。
学生在进入社会之后，在企业的集体活动和工作当中，如果缺乏团队合作精神，就会带来很多的麻烦，一旦处理不好，往往会影响学生个人在企业中的发展。因此，在体育运动教学中培养团队合作的精神，不仅能够提升个人能力，还能促进未来学生融入社会有着良好的适应性，有利于学生适应复杂多变的社会形势。
3.高职院校培养和提升学生团队合作意识建议
3.1鼓励学生积极参与到团队合作中
高职院校在进行篮球训练的过程中，教师会让学生成立团体，分配每个人的位置和职责，通过团队合作方式能够充分发挥学生主观能动性，让学生之间能够互相沟通与了解，从而不断提升自身交往能力。另外，教师需要营造一个良好的竞争与合作的课堂氛围，结合教学内容可以进行分组比赛，这时候就体现出团队合作的能力。即使团队中有一个人的技术比较好，但是没有与其他队员之间形成配合，也不会取得良好的成绩。通过团队之间的比赛，学生可以提高篮球学习兴趣，更加有利于团队意识以及集体精神的培养。
3.2体育教师要不断创新篮球教学方法
教师在进行篮球教学的过程中，要以学生为中心，做到因材施教。教师应根据学生的能力水平、体质和年龄能力合理调整教学内容和进度，在学生篮球技术差异明显的情况下，教师可以创新教学方法，采取分层教学和合作教学，让不同水平的学生取得进步。另外，篮球教学应充分结合实践，针对薄弱的环节，有针对性地对学生进行训练，指出其训练的重点和难点。教师在培养学生团队合作意识的过程中，要找到适合的方法和技巧，实现教学目标与合作意识相结合。
3.3加强学生与教师之间的沟通与沟通
所有的课程教学都需要加强学生与教师之间的沟通，篮球教学也不例外。篮球教师的专业教学和训练，可以让学生的篮球技巧和水平很快得到提高。教师可以组织同学们之间进行比赛，老师当裁判，通过有趣的比赛加强教师与学生的沟通与交流，也加强学生之间的合作交流。另外，通过小组之间训练以及对抗，及时调整教学策略，加强学生之间的互助和互动，学生之间的交流更容易，也更容易产生共鸣，发挥团体的力量，从而提高每个学生的团队意识，不断提高篮球教学的质量。
3.4不断完善篮球的教学评价机制
不断完善篮球教学评价机制也是提升高校篮球教学功效的有效路径之一，教学评价可以检验篮球教学的效果，对于篮球教学来说，教师可以通过一场比赛为学生打分，输赢占据部分分数，个人技巧也占据一定分数。另外，对于学生成绩主要评价形式除了个人实际能力和篮球技巧之外，学生的团队合作意识也需要占据一定分数。这就需要高职院校篮球教学的评价方法不断创新，高校也要不断完善其教学评价机制，将学生的出勤率、学习态度、进步程度和技能水平都纳入评价范畴，全方位评判学生的篮球教学水平。
4.结语
篮球作为一项团队运动，各个队员之间的配合对运动效果具有非常重要的作用。学生团队意识的培养和提升除了可以加强篮球训练的质量和效率，对学生的综合素质提升也具有十分关键的作用。现代社会对于团队合作精神的需求也是十分重要的，在学生进入社会之后，在集体活动中，如果缺乏团队精神，往往会影响其在企业中的发展。因此，为了个人整体素质的提升，在高职院校的篮球训练中需要不断培养和提升学生的团队合作意识，从而提升团体的整体实力。
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