摘要：良好学习习惯是初中生能够在初中语文这一学习阶段获取优秀成绩的关键因素。教师不仅需要在语文课堂上向学生宣传培养良好学习习惯的重要性，还应当在教学实践中积极探索能够有效培养学生良好学习习惯的策略，让学生能够养成积极主动、勤奋努力以及勇于探索创新等方面的良好学习习惯。良好的学习习惯对于提高学生在初中语文课堂上的学习效率质量有着不可忽视的重要作用。教师需要应用适合学生学习需求的学习习惯培养策略。
关键字：初中语文；学习习惯；好词好句；预习复习；汉字书写
良好学习习惯能够帮助学生正确积极地应对学习初中语文知识过程中出现的各方面问题，强化学生适应初中这一学习阶段语文自主学习任务难度与进度的基础能力，让学生能够在合理规范自己课下学习时间的前提下有效提高自身的初中语文知识学习效率。教师应当考察学习习惯培养策略的具体应用情况，为学生解答疑难问题，向学生提供有效的意见以帮助学生克服在培养自身良好学习习惯过程中遇到的困难。本文笔者结合自身多年的教学经验，对初中生语文良好学习习惯的培养策略进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、日常积累好词好句
初中语文包含了丰富的学科知识内容，其中好词好句需要学生在漫长的学习过程中一点一滴地积累起来。日常积累好词好句能够帮助学生养成自律的良好语文学习习惯。初中语文教材中的好词好句可以丰富学生的语文学科知识观念，让学生意识到夯实自身语文字词知识基础的重要性。教师应当将日常积累好词好句作为学生需要重点完成的初中语文自主学习任务，在此基础上完成培养学生良好学习习惯的教学重点任务，按时检查学生积累好词好句的具体情况，督促学生在学习每一篇语文课文后摘取其中较为优美的字词，帮助学生养成按部就班整理语文篇章中好词好句的良好学习习惯。
例如，在教授《紫藤萝瀑布》这一内容时，教师要求学生有意识地积累这篇课文中描述美丽紫藤萝花盛开场景的好词好句，培养学生在语文课堂上集中注意力的良好学习习惯。学生需要集中注意力学习教师在讲解这篇课文时所介绍的生僻字词，积累这篇文章中的好词好句，为难度更大的语文学习任务打下良好字词基础，养成认真阅读课文并且积累其中好词好句的良好学习习惯。学生应当将积累好词好句作为自己在日常学习过程中需要重点完成的学习任务。
二、开展科学预习复习
教师鼓励学生利用课下时间开展科学的预习、复习同样是培养学生良好学习习惯的有效策略。
为了能够拥有较为优秀的语文成绩，学生不仅需要高效利用语文课堂上的学习时间，还应当充分利用充足的课下时间完成教师在课上布置的预习新知识以及复习上一节课堂主要教学内容的语文学习任务，有效养成高效利用学习时间的良好学习习惯。教师应当在完成每一部分主要知识的讲解任务后，要求学生在课下积极开展科学预习复习的自主学习任务，强化学生记忆语文学科知识内容的基础能力，为学生自身良好学习习惯的培养提供能力基础。
例如，在教授《三峡》这一内容时，教师需要提前向学生布置预习这篇文言文主要内容的学习任务，并且在完成《三峡》内容的课堂讲解后要求学生按时复习重点知识，通过要求学生开展科学的预习以及复习来培养学生科学合理利用课下自主学习时间的良好学习习惯。学生的良好学习习惯能够在科学合理地完成预习以及复习任务的过程中得到有效的培养。教师应当重视提前向学生布置科学预习以及复习语文知识的自主学习任务，有助于学生培养良好学习习惯。
三、保证汉字书写规范
规范的书写汉字是学生在开展初中语文学习任务时需要重点注意的学习要求。同时保证汉字书写规范能够帮助学生养成良好书写习惯。教师应当在日常的语文教学中提倡学生严格遵循汉字的书写规范来完成写作任务，与学生交流探讨如何能够依据规范来完成书写任务，向学生强调遵循书写规范的重要性，鼓励学生相互探讨在书写汉字时应该注意哪些重要的规范，培养学生良好的汉字书写习惯。在教师的督促下，学生会在日常学习中保证汉字的书写规范，与其他人交流规范书写汉字的心得，在日复一日的汉字书写练习过程中养成良好学习习惯。
例如，在教授《桃花源记》这一内容时，教师在要求学生书写这篇文章中的生僻字时，需要保证学生汉字的书写规范，培养学生规范书写汉字的良好学习习惯。学生应当严格遵守教师提出的汉字书写规范，与教师共同交流与讨论如何将汉字书写得更加规范，以端正的学习态度来面对教师所布置的汉字书写任务。教师需要在学生完成汉字书写任务时重申保证汉字书写规范的重要性，帮助学生养成规范书写汉字方面的良好学习习惯。
总而言之，初中生语文良好学习习惯的培养策略需要教师在语文教学实践中做进一步的探讨与交流。教师应当把握语文课堂的教学时间，严格遵守初中语文的学科教学要求，运用符合学生学习特点的教学策略以培养学生的良好学习习惯，强化学生养成良好语文学习习惯的意识，要求学生听从语文课堂上的教学安排。此外，教师严格要求学生日常积累好词好句，要求学生科学地完成预习以及复习的任务，并且要求学生保证汉字的书写规范。
参考文献
[1]韩秀平.谈初中教学如何培养学生良好的语文学习习惯[J].才智,2018(25)
[2]杭立卉.在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯[J].才智,2014(35)