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幼儿园社会领域教育中的问题及解决方法探析

发表时间：2020/7/20 来源：《教学与研究》2020第6期作者：袁慧

[导读] 社会领域教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，其目的是培养幼儿的社会责任感，提升在社会中的适应和生存能力。

内蒙古自治区鄂尔多斯市杭锦旗巴拉贡幼儿园袁慧

摘要：社会领域教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，其目的是培养幼儿的社会责任感，提升在社会中的适应和生存能力。目前我国在幼儿园社会领域教育中还存在许多问题，本文根据社会领域教育中存在的问题进行分析，并提出相应措施，促进我国幼儿园社会领域教育的发展。
关键词：幼儿园；社会领域教育；问题；解决方法
        引言:在幼儿园中进行社会领域教育可以有效促进幼儿的情感和社会性的发展，增加幼儿对社会的认知,对培养幼儿在思想道德和法律法规方面的意识也有着非常重要的作用。目前我国在幼儿园社会领域教育中还存在诸多问题,因此，我们要根据存在的问题结合实际找出相应的解决方法，进一步完善和发展我国的幼儿园社会领域教育。
        一、幼儿园社会领域教育中存在的问题
        （一）对幼儿园社会领域教育不重视
        在我国目前的教育当中，大部分家长和老师都觉得社会领域教育并不能给幼儿带来理论方面的知识，对幼儿日后步入正轨的学习无法起到实质性的作用，所以很大程度上忽视了幼儿园社会领域的教学。许多家长都只管关注幼儿在学校中学习学科知识的情况，对孩子的人际交往能力、独立自主能力以及情感交流的能力都缺乏重视，导致很多幼儿园为了迎合家长的需求，也只注重培养孩子的智力教育，造成社会领域教学缺乏完善的、系统的教学体系，非常不利于幼儿的健康成长[1]。
        （二）缺乏实践教学活动
        我国在幼儿园社会领域教学活动中缺乏明确的教学主体，教学过于形式化，缺少实践教学活动，导致幼儿对于社会的知识和规则只有模糊的概念，并没有真正理解其含义，无法达到开展社会领域教学的目的。在大部分幼儿园的教学过程中，都只是通过看图讲故事的方式和再提问一些简单的问题进行教学，在此过程中，幼儿也只是明白了故事中的一些道理，没有理解其真正含义，也无法将其运用到实际的生活当中。
        （三）教学内容不完善
        我国现阶段幼儿的社会领域教学的内容过于单一，主要包括生活的技能、生活习惯、人际交往以及社会规则等几个方面，但实际上，还应将生命教育、个人品德修养和自然法则都纳入社会领域教育的教学内容当中。在我国当前的幼儿教学过程中，只重视幼儿对社会和社会规则的认知，不注重培养幼儿的社会情感和责任，不完善的教学体系很不利于幼儿的成长，对幼儿日后个性的发展以及培养优良品质都会造成不小的影响。可见，我国幼儿园社会领域教的不完善，严重阻碍了幼儿的健康成长，应亟需对幼儿的教学内容进行改革完善[2]。
        （四）幼儿缺乏独立思考的空间
        在传统的幼儿园社会领域教育中，老师习惯于自己掌控课堂的节奏，就是所谓的“一言堂”，这种教学模式虽然能给教学工作给予一定的便利，但却没有给幼儿留下让其独立思考的空间，久而久之，幼儿会养成不能自主独立思考问题的习惯。

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社会领域教育的目的是培养幼儿的社会性，要想达到社会领域教学的目的，教师在教学过程中就应做到以学生为主，引导幼儿学会独立思考，培养幼儿自主学历的能力。
        二、加强幼儿园社会领域教育的方法
        （一）加强幼儿园社会领域教育的意识
        幼儿园社会领域教育是幼儿能健康成长的重要因素，对幼儿在日后的学习、生活、工作中都占据着非常重要的作用。学前儿童的成长时期是一个人思想道德品质与性格形成的重要时期，在幼儿时期接受到良好的社会领域教育对幼儿的德智体美劳等方面的发展具有十分重要作用，幼儿的社会能力的提升对其他方面的能力也具有促进作用。在幼儿时期的社会领域教育能影响到其一生的发展，因此，幼儿园教师应重视幼儿时期的社会领域教育，为幼儿日后的成长奠定坚实的基础，培养对国家未来发展有用的高素质人才[3]。
        （二）增加实践教学活动
        教师在幼儿社会领域教学中，应加强教学中的实践教学。首先要将社会领域教学的内容与现实相结合，把理论知识融入到生活情境之中，让幼儿在学习理论知识时能与现实之中的东西联系在一起，明白其所表达的含义；其次，教师应引导幼儿自己动手操作，激发幼儿自主动手实践的热情，使幼儿能自主参与到实践活动中，从而达到教学目的。例如在教导幼儿认识各种家用电器时，教师开展普及家用电器的教学活动，指导幼儿怎样安全的、正确的使用家用电器，在教导学生认识家电的过程中还达到教导学生安全知识的目的。
        （三）完善教学方法
        在改进、完善社会领域教育内容的过程中，也要根据幼儿的实际发展情况及需要制定科学合理的教学方法。幼儿园社会领域教育一定要注重结合幼儿实际需要贴近生活，结合日常生活对幼儿进行教学,比如加强对良好的生活习惯、社交礼仪的教育等等。
        （四）培养幼儿独立思考的能力
        引导幼儿进行独立思考是社会领域教育的重要支撑因素。幼儿具备独立的思考能力，能有效地解决学习生活中遇到的问题。传统的社会教育中，教师并不重视培养幼儿的独立思考问题的能力，会导致孩子养成喜欢依赖的性格，缺乏自己思考实践的能力，不利于日后的全面发展。所以，教师在幼儿时期的社会教育中，应重视和培养幼儿独立思考的能力，当遇到困难时，引导幼儿自己思考解决的办法措施，并可以和他人交流探讨，完善自己的想法。
        结语
        综上所述，在幼儿时期进行社会领域教育对幼儿日后的成长和发展起着十分重要的作用。我国现阶段的社会领域教育还存在着诸多问题，极大的限制了社会教育的发展，所以，教师应结合教学意识、内容、方法的实际情况对社会教育进行改革和完善，促进我国幼儿的社会领域教育事业稳步发展。
参考文献：
[1]李超. 幼儿园大班社会教育活动中体验式教学应用的研究[D].内蒙古师范大学,2019.
[2]马鑫.关于我国幼儿园社会领域教育内容分析[J].学周刊,2019(17):160.
[3]刘莲.幼儿园渗透式社会领域教育策略探究[J].成才之路,2019(11):63.