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还我良好的亲子关系

发表时间：2020/7/13 来源：《新纪实》2020年第3期作者：邹静

[导读] 刘朵朵（匿名），女，10岁，五年级学生，成绩中等，在“疫情背景下，停课不停学”居家期间，因其上网课态度偶有不认真，作业有不按时完成的现象，学习效果不理想，生活习惯不规律等，引发亲子矛盾。由此引发经常性的亲子矛盾，亲子之间冷战、对吵频发，亲子关系恶化。

        许昌市毓秀路小学河南许昌 461000

        时间：2020年3月10日
        咨询人：刘朵朵妈妈
        辅导老师：邹静

        案例简介：
        刘朵朵（匿名），女，10岁，五年级学生，成绩中等，在“疫情背景下，停课不停学”居家期间，因其上网课态度偶有不认真，作业有不按时完成的现象，学习效果不理想，生活习惯不规律等，引发亲子矛盾。由此引发经常性的亲子矛盾，亲子之间冷战、对吵频发，亲子关系恶化。
        案例分析：
        因新冠病毒肺炎疫情的影响，学生假期延长，居家网上学习，与正常的假期有所不同。面对这特殊的假期，特殊的学习方式，家长和学生普遍出现一些不适应的想象，学习和生活的正常节奏被打乱，日常的亲子关系发生改变。尤其是学生易出现情绪不稳定、消极对待学习的情况。固有的生活习惯被打破，晚睡晚起、吃饭挑食等问题集中出现。
        因为疫情的影响，家长延迟复工，几乎把所有的注意力都集中孩子身上。孩子身上的已有缺点，被无限放大，家长难以接受。家长对孩子大发脾气，唠叨、指责时有发生，甚至会发生打骂孩子的情况。实际上，家长失控的怒火会影响管教孩子的效果，还容易“引爆”孩子，使准备做或正在实行的事情搁浅下来，事与愿违。
        辅导方法：
        一、个体中心辅导
        通过平等、真诚地和朵朵个体交流，朵朵表述，自己能按时上网课，当网课出现卡顿时才出去吃点水果、喝水。每天的作业基本能按时完成，但有时错题比较多；自己只有在周末才睡懒觉，可爸爸妈妈就不允许。朵朵说，自己内心很想表现好，可是只要自己犯一点错误，或者是表现有一点让父母不满意，他们就大发雷霆，没完没了。自己是一个比较敏感的人，尤其在意父母对自己的看法，但他们的做法，令朵朵很焦虑。听了朵朵的话，我请朵朵拿出一张白纸，思考：父母爱我吗？请朵朵把认为能体现父母爱自己的事例写在问题的左下方，把她认为体现父母不爱自己的事例写在问题的右下方，然后左右对照。当我询问朵朵的感受时，朵朵哭着说，她发现父母深深地爱着自己，为自己付出很多，他们唠叨自己是因为对自己抱有很大的期望，自己长大了，从明天开始要主动改变自己，严格要求自己，不让父母操心。听到朵朵发自内心的话语，我感到欣慰极了。

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        重建家长效能。
二、        （一）引导家长掌握良好的沟通技巧
        父母与孩子间的亲子关系是否良好，掌握良好的亲子沟通技巧至关重要。亲子间良好的沟通能让家庭气氛和谐，教育孩子会变得更轻松。孩子和大人的沟通方式和大人与大人之间不同，只有父母用心学习，才能掌握良好的沟通技巧，才能达到沟通的目的。尤其像朵朵这么敏感的女孩子，父母和孩子沟通时要注意自己的眼神、语调和语气。请朵朵的父母在和朵朵交流时，一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意朵朵的表情、行为，根据孩子的表情变化及时调整沟通的内容。沟通时语调有变化，严肃的、重要的内容，说话的语调可以高一些，或者有一些高低起伏的变化。除此之外，还建议朵朵家长注意沟通时语气要温柔，多使用温建议的语气，例如“朵朵，你说说自己的看法……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛就会好，朵朵也会愿意说出自己的想法。
        （二）引导家长主动发现优点
        家长要独具慧眼，善于发现孩子的优点，让他们有机会体会成功的喜悦。朵朵现在表现不好并不代表永远不好，只要激发朵朵的向好动机，建立她的向好信心，朵朵一定会越来越好的。基于此，我引导朵朵父母抓住朵朵能按时上网课这一优点，大力表扬，给朵朵树立自信心。要用“发展”的眼光看待朵朵。让家长和朵朵一起根据实际情况制定学习和行为习惯的阶段性目标，引导使朵朵树立适当的目标，经过努力获得成功的喜悦。要沿着“期望—尊重―信心―鼓励—进步”这样的路径来引导朵朵，及时给予鼓励，朵朵一定会越来越好的。
        （三）引导家长换位思考
        随着孩子的成长，大多数家长发现自己与孩子的关系亲密无间，经常会因孩子犯错误而大动肝火，孩子因不理解父母而出言顶撞，导致亲子关系“硝烟弥漫”。我引导朵朵的父母，在平时的生活中，要走进朵朵心灵，赢得朵朵的信任与尊重，以平等的朋友身份给朵朵提出意见和建议。家长可以利用丰富的阅历和恰当的言语，与朵朵建立有效的交往和互动，除了经常的谈心外，还可以利用便条、书信、电话、短信或网络等方式及时和朵朵进行及时沟通，努力成为她的知心朋友。
        辅导启示：
        从三月十日接到朵朵妈妈的电话，到今天已经四十天了，期间我坚持密切关注朵朵的情绪和行为变化。现在的朵朵上课更认真了，学习效果得到了改善，行为习惯也有了很大的进步。我和她一起经历了她家的亲子关系从打开心扉到互相尊重，从彼此信任到良好和谐，在为朵朵一家高兴的同时，自己从中也收获良多。建立和谐的亲子关系是一门科学，更是一门艺术，孩子是不断发展变化过程中的未成年人，只有家长用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受世界，才能真正地理解他们。愿所有的家长都能怀着爱心、细心、耐心，学会换位思考，平等地和孩子对话，找到适合自己孩子的独特教育方式和方法，用心陪伴孩子成长！