胡念 成都市实验小学西区分校 四川 成都 610000
【摘要】随着信息技术的飞速发展，越来越多的计算机技术、物联网技术、手机等智能终端走进人们的生活。这些现代新技术对影视媒体乃至校园影视创作产生了不可估量的影响。文章主要探讨了一些新技术对校园影视创作的直接影响。
【关键词】校园影视创作；信息技术；新技术；影响
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）08-104-01
随着信息技术的飞速发展，特别是数字、网络等技术的快速变革，传统的影视传媒产业受到了极大的冲击。一些现代新的信息技术不知不觉地进入了校园影视拍摄。在校园环境中，这些新技术主要采用计算机技术、电信通信技术、数字广播技术等高新技术，通过互联网由手机、计算机、虚拟现实等智能接收终端接收，无线通信网络等多种方式，使新技术以多种方式传播。这些先进的信息技术已广泛应用于校园影视节目的制作、传输、播出等领域。由于新媒体的出现，校园影视创作不再是一台摄像机和一台电视的状态。现代信息技术显示出无限的生命力和发展潜力。影响校园电视拍摄的新技术如下：
一、手持拍摄云台
手持拍摄云台，机身上配有通用的盘齿接口，可与摄像机、单反相机或手机等多种摄影配件兼容，可以在运动中流畅地拍摄图像。有两种拍摄模式可供选择：手动模式可自由选择镜头旋转角度；在自拍照模式下，相机自动拍摄以自拍照者为中心的180度全景照片。手持摄像机头内置立体声麦克风，可直接录制并提供音效增益设置。通过3.5mm的插座，话筒可外接，满足多场景录音的要求。这种方便的设备，对于校园影视拍摄人员来说，确实是个好消息，大大减少了正常工作中因小范围运动而造成拍摄不稳定的尴尬。方便的拍摄和良好的成像效果也深受摄影师的喜爱。比如，我校拍摄“爱心接力”公益广告时，一名学生发现另一名学生跑步时不小心将水彩笔撒在地上，立即蹲下帮忙。我们把小相机放在手持式拍摄平台上，快速向前移动2米，然后垂直向下90度，拍摄学生求救。独特的视角展示了高个子的良好效果。
二、提词器
提词器可以通过高亮度显示装置显示手稿内容，并将显示的内容反射到镜头前45度角的特殊镀膜玻璃上，这样说话人在观看演讲时也可以面对镜头。说话人、提词器、摄像机和三脚架都支撑在同一个轴线上，这就产生了一种亲切感，即主体始终可以面对观众，提高了演讲质量。在拍摄过程中使用提词器，使校园影视制作人感到，在拍摄过程中，省去了遗忘文字和翻拍的时间。在校园影视节目中，特别是优秀的节目新闻主持人，他们的面部表情和语言状态是完美的、自由的，但他们需要花大量的时间背诵大段的新闻。现在有了提词器，创作者只要稍加练习就可以立即拍摄。
三、蓝幕
蓝幕和绿幕是拍摄特技场景的背景幕幕，演员们在蓝幕和绿幕前表演，照片在计算机中处理。删除背景的蓝色或绿色，然后更改为其他背景。蓝色是人体皮肤的补充色，以蓝色幕幕为背景应该是最容易达到的消光效果。近年来，绿幕在特技拍摄中的应用越来越多，而绿幕中使用的荧光绿在计算机系统中更容易与前景分离。同时，这种颜色鲜艳，不易产生黑边。比如，学生们都喜欢看的电视剧《西游记》，孙悟空在云中飞翔的镜头，是在蓝幕前拍摄的，然后经过消光处理变成天空背景。随着现代科技的发展，它会变得越来越真实，根本看不出“假”的形象。
四、抠图
抠图是图像处理中最常用的操作之一, 是将图片或影像的某一部分从原始图片或影像中精确地提取、分离出来成为单独图层, 抠图是后续图像处理的重要基础, 主要为了后期的合成做准备。Photoshop中, 抠图的方法有很多种, 常见的有套索工具、选框工具、橡皮擦工具等直接选择, 还有通道抠图、蒙板抠图、钢笔工具抠图等, 在Photoshop CS3之后的版本中, 更是新增了“快速选择工具”, 快速蒙版、钢笔勾画路径后转选区、抽出滤镜、外挂滤镜抽出、通道、计算、应用图像法等, 把截取出来的素材和准备好所需要的背景进行合成, 进而把两个想要的图像合在一起, 电影、影视剧中大量应用抠图技巧。校园影视创作中, 一般利用蓝幕, “抠图”出主持人, 可以把他放在需要的新闻主持背景中, 或者让学生在演播室拍摄, 合成到教室、操场、体育馆等背景进行主持或表演。
五、航拍
航拍称空中摄影或航空摄影, 是指从空中拍摄地球地貌, 获得俯视图, 此图即为空照图。在校园影视中用到的航拍一般都用于学校的大型活动, 如校运动会、大型的文艺表演、升旗仪式和艺术节、各班团队活动、春游秋游等, 航拍出来的视频可以让人看到我们在地面上感受不到的大气磅礴。现在有些学校也用于毕业生典礼, 这种特殊的镜头写入毕业典礼的光盘, 满满地都是记忆犹新。
六、VR技术
VR是Virtual Reality的缩写, 中文的意思就是虚拟现实, 是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术, 它利用计算机生成一种交互式的三维动态视景, 其实体行为的仿真系统能够使用户沉浸到该环境中。
VR技术在教育领域中的应用是支持学习环境创设、支持技能实训、支持语言学习、支持特殊儿童教育等。虚拟现实技术能够全方位调动学习者的视、听、触、嗅、味觉等, 实现身心感受的联结, 增强学习者的感受力, 在教育领域应用的潜力源于其在激发学习动机、增强学习体验、创设心理沉浸感、实现情境学习和知识迁移等方面的优势。校园影视节目中有“直视科学”栏目, 就是利用VR技术, 让学生戴上VR眼镜, 领略动物、天文、地理等学科领域的知识。学生们在多维信息空间上创建的虚拟VR世界进行真实的体验, 更具有身临其境的沉浸感, 具有与环境完善的交互作用, 并有助于启发构思。
总之，虽然校园影视创作受到了信息技术新技术的强烈冲击，但校园影视始终是面向中小学的，其拍摄和服务对象主要是各校区的师生。只要校园影视创作者适当升级设备，并能利用业余时间学习和掌握这些新技术，结合我们原有的拍摄技术，就可以拍摄出优秀的影视作品，为师生服务。
参考文献
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