摘要:家校携手，有利于老师和家长的教育信息交流和与共享，有利于整合教育资源，家校合作更需要班主任的有效沟通，合理开办家长学校。
关键词：家校合作 重要性
作为一名老师经常会听到这样一句话：“老师啊！俺家孩子就听您的。”特别是在这疫情期间，很多家长更是无从下手去管教孩子。可想而知家里经常是鸡飞狗跳。其实，对于孩子来说，学校教育和家庭教育至关重要，那么怎样协调两者的关系，让他们最大限度的发挥他们的优势，从而保障孩子的学习。下面谈一下自己几点粗浅的看法。
一、家长的有效教育促成孩子性格形成
1、家庭是社会的细胞，是以夫妻关系为基础，由父母和子女组成的最小的社会基层组织，是学生与社会接触的桥梁，是一切教育的前提和基础。一个孩子性格的良好形成主要取决于父母的耳濡目染，有这样一句话：“近朱者赤近墨者黑”，真是不假。班上曾经有个一个孩子——小斌，他整天总不爱说话，但她总爱欺负比他矮一些的同学，作为老师的我找他谈了好几次话，他在我面前什么都说好，但过了一段时间他又开始了。于是我就找他妈妈谈谈孩子情况，了解孩子在家情况和平时她是怎样教育孩子的，这一谈我一切都明白了，原来孩子整天处在妈妈的声严厉色的教育下，他的性格怎么会好的呢？于是，我就先从他妈妈那儿先沟通教育。终于达到了预期的效果，孩子现在性格阳光开朗了许多，也能和同学友好相处了。
2、对学生而言，家庭教育不但开始最早，而且时间也最长，因此，家庭教育的影响最持久，最广泛。在家庭中，学生不但获得生理发育所需要的必要照顾，更重要的是和家庭成员之间交往，学习和掌握生活经验，家庭的物质生活条件，家庭的生活状况，家庭成员之间的关系，家庭成员的职业性质，精神境界，文化修养，心里素质，对学生都有潜移默化的影响，对学生接受社会行为规范，形成社会行为方式，有巨大的作用。最近，有一个家长经常发微信跟我说：“小月这个丫头大了，好难管教啊！”孩子进入青春期了，妈妈讲的话听不进去，还总和妈妈反着干，有天晚上还莫名地说：“长大后不再结婚，一个人过挺好。”这下可把她急坏了。我一边安慰家长，一边找孩子谈谈心事。
3、家庭教育是孩子成长中教育的重要形式，对学生的成长起着主导作用，学生的健康成长，离不开家庭教育，家庭是学生生活最多的环境，充分的时间可以是学生和家长朝夕相处，接触的机会多，孩子的心理话也愿意和家长谈了，这样孩子的性格也就阳光自信多了。
二、家校携手在孩子学习和生活中的作用
期间疫情。全国上下掀起了“停课不停学”的热潮，“空中课堂”这个新事物来啦！我作为一名班主任兼语文老师，没有丝毫懈怠，积极投身到线上疫情防控及教育教学工作中，努力使学生的居家学习生活充实而有意义。一边要面对大量的班主任工作和语文课程教学任务，都得在线上完成，一边还要和家长建立好联系，更重要的激起孩子对线上学习的兴趣，我便使出洪荒之力，有时真觉得自己吃不消。通过不断的摸索，一切工作都做得顺心如意。
1、首先，要和家长建立良好的家校关系，让家长信任你，一切都是在为他孩子着想。家长们遇到一些线上学习困难时要耐心解决。我们班阿诺同学的家长，因为家庭原因，下载的人人通软件换了好几个手机，最后，换来换去的怎么也登录不上了，我一面指导家长如何操作弄，一面安抚家长烦躁的情绪。在我的耐心指导下，她终于登录成功了，激动之余，还发了一个朋友圈表示感谢。
2、对于这群离了老师的“神兽们”，那真叫个难管啊！家长气得都快疯了，曾有家长跟我聊天说：“老师啊，我真想天天揍孩子。”我总是笑笑说：“养儿才报父母恩。教育孩子是一个艰辛而又无可奈何的历程。”我班小杰这个孩子，平时不爱说话，长得胖胖的，还有点小懒，三年级时，因各种原因，休学降级到我们班。刚接手他时，就听他妈妈介绍过他，从而我就细心观察他。经常表扬他，找他谈心，终于他变了。家长也很是高兴，经常说：“李老师，俺真的谢谢你！你真是俺没遇到过的好老师。”我总是说：“一切为了孩子。只要你用真情去感化他，他会愿意接受你的，愿意为你而改变的。”这不，疫情当下，线上学习他又宅在家里什么也不想干了，课不听，作业也不做。一开始，我给他家长打电话咨询什么情况。这一问家长就打开了话匣子：“老师啊，我真拿他没办法了，几乎都拿刀逼他干，他都不干，好讲歹讲都不行。赶明儿开学了，我把他送到叶集当代那去上算了，我算叫他气好了。”我一面安慰家长的情绪，一面想办法怎样和孩子谈谈，无奈又不能见面说，我就三番五次给他打视频电话，和他聊天，不谈学习，但孩子知道我打电话给他是什么意思。“功夫不负有心人”，后来，他开始学习了，作业每次也都交了。
3、 “隔空不隔爱。”这句话在这疫情当下，很多人经常听说。在这段时间里，我们把它诠释的淋漓尽致。我在每周一时，总会在群里写一段话发给孩子们，或是鼓励，或是表扬，或是总结，或是……感觉孩子都有所触动，每天早上八点准时晨读，把语音发在群里，有每组小组长检查，然后小组长再向我汇报他那组情况。最让人感动得是那天我在给他们上直播课讲解作业时，孩子们说老师你把摄像头对着你，我们想看看您，当时我心头暖暖的，我就满足了他们的这个小小的请求。翰林这个小调皮鬼还截了一张图，发在群聊里。我看着孩子个个都喜笑颜开，我也是很高兴咯！
三、当前形势下家访也是家校携手的主要作用
疫情时期孩子们都宅在家里线上学校，难免有一些烦躁和叛逆的情绪。班上几十人，我就一家一家的亲自走访。通过这次家访，让我颇有感触。为此,我认为从以下方面着手：
1、作为班主任老师进行家访。家访是加强学校教育与家庭教育合作的主要方法和手段，被多数教师采用，这是一种行之有效的方法，通过这种方法和手段，家长能够更清楚了解学生在校的学习和生活情况，学校也能过对学生在家的各种情况有所了解，以便于制定更有针对性的教育方法，为进行个性化教育提供前提和基础。还能了解孩子们在家里的学习和生活环境。
2、接待家长定期来校，定期举行家长座谈会。这种形式的联系可以缩短学校和家长之间的距离，加大学校和家长的了解力度，以便于学校和家长有针对性地对学生进行教育，通过这种方式的沟通，有利于取得家长和学校在教育学生方面的一致性。
3、举办家长学校，建立家长委员会。部分家长认为教育学生三学校的事情，把孩子送到学校就是把孩子的教育任务完全交给了老师，与家长的关系就不大了，这是一种错误的想法，教育学生是学校和家长共同的责任，家长有义务也有必要和学校搞好联系，双管齐下对学生的教育齐抓共管。
虽然教师在学生成长中的角色发生了转变，但对学生知识上的引导作用却自始至终是无可替代的。
家庭是学生最初的教育环境，学校是学生接受教育的主要阵地，二者是缺一不可的，又是相辅相成的。家长配合学校对学生的教育，学校加强与家长的联系，共同对学生进行教育，为学生的成长创造良好的环境。