郑丽杰 黑龙江省前锋农场学校156502
摘要只有学习才能不断成长，我的学习之路正在延长，也在拓宽，愿我如毛竹生长，只有经历了班主任这块试金石的磨砺，才能锻造出一副精钢铁骨，才会真正积累人生最宝贵的一笔财富，蓄势待发。
关键词 班级 管理 文化 积极 精神
都说小学是人生的奠基阶段，也是提高学生学习成绩，养成良好习惯的黄金阶段。记得保定学院的王全乐教授曾经提到过班主任管理的三个境界，即人治——法治——文治。换句话来讲一是我们可以根据现状来判断我们现在所处的阶段；二是思考根据现状我们更适合哪种方法来管理；三是我们的目标又是什么，我们最终想要达到一个什么样的管理状态。
作为班主任在班级文化管理中需要做到的三项重点工作：一是要为班级注入一种精神，二是要把握班级文化建设的方向，班级要成为什么样的班级，学生要成为什么样的学生。三是引领班级形成良好的风尚体系。我始终这样认为：班主任一是要为学校注入一种精神，注入一种什么样的精神，二是要把握班级的管理方向，班级要成为什么样的班级管理，班主任要成为什么样的班主任。三是引领班级形成良好的风尚体系。
一、班主任注入一种什么样的精神
1. 要快乐，有一个积极的心态
我们不能改变我们的职业，俗点说，为了工资，为了生活，既然改变不了，我们就要快乐工作，因为工作是我们生活的一部分，而且是重要的一部分。那么我们就应该有一个积极的心态，凡事我们要是拖拉懒散去做，我们所管理的班级也一定拖拉懒散，事必会受到管理者的批评，受到批评我们就不会快乐，所以我认为工作我们要以一个积极的心态去快乐工作。
2. 要阳光，思想要阳光，行动要阳光
父母是孩子的第一任老师，无可厚非。但我们老师的言行，尤其是我们班主任的做人处事，会直接影响我们的学生，而且是一个班级40多名学生，当学生走出小学后，你细细去品味，你所教的孩子身上会有你的影子。
3. 要有爱，对学生的爱，对同事的爱，对学校的爱
说得更高一点，这应该是一种情怀，调有点高，作为一名教师，一名班主任，就应该有爱。有很多人认为，管好我们自己，干好我们自己该干的活就行了，那么什么是我们应该干的活呢？我们应不应该培养好我们的学生，让他们有正确的时非观；我们应不应该管理好班级，让这个班级积极向上；我们又应不应该成为学生的榜样呢？我想这些都值得我们去思考。
有一篇文章，《今生和谁在一起》和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你就能登上巅峰。人生的三大幸事“上学时遇到好老师，工作时遇到好师傅，成家时遇到好伴侣。老师、师傅、伴侣成为人生的三大幸，就是因为爱，爱的无私，爱的不计回报，爱的付出。班级就像一座百花园，盛开着各式各样的花朵。每个班级的孩子都各有特色：活泼开朗的、文静内向的、懂事可爱的、调皮闯祸的，我们不难发现学生的不同性格往往源于他所成长的家庭环境。
二、要把握班主任的管理方向，班级管理要成为什么样的班级管理，班主任要成为什么样的班主任。
1.以小见大，以点带面
以前看过这样一个成功的文治管理案例：因为他们班是一班，老师给班级取了一个目标明确的班级名称——大拇指班，他们的目标就是要做就做最棒的。怎样才算最棒？让学生给自己画像，书写自己心目中最棒学生的形象，询问父母心中最棒的自己，了解学校对最棒学生的要求，然后在班级经过汇总，讨论明确了他们班级努力的目标（育人目标）：即爱心，懂礼，会学，守序。接下来班级的一切活动都是由这八字主线串连起来。通过这这例子我们文治班级其实就是统一思想，形成班风。
2.追求的理想境界是班风正，学风浓。优良的班风是从何而来的呢？来源一是带出来的，班主任要以身作则，学生有榜样示范。来源二，班风是扇出来的明确倡导什么，反对什么。来源三，班风是吹出来的，夸奖自己，夸奖同学，但要有统一的方向这个方向就是班级目标和育人目标。
3.记得迟希新教授讲过，没有育人目标的学校，教育将变成一幅恐怖的图景。
道德是感染而成，而不是教育来的，我们能教单词背古诗，但不能背道德、背情感，这就是为什么要以活动为载体，那么活动能带来哪些变革？把老师要告诉学生的变成学生真实的体验；把老师要灌输的观念变成学生悟出来的道理；把老师反复要求的变成学生自己感悟的。学生没有经历不可能成熟，没有经验就不会成长，你让他碰一回钉子――体会自尊；撞一回南墙――变得理智；受一次打击――学会坚强；遭一次失痛――懂得珍惜，教育家苏霍姆林斯基说，没有活动就没有教育。而且我认为，学校的活动是少数人的舞台，而班级的活动，每一名孩子都可以成为参与者，位置不一样，影响自然也不一样。
三、引领班级形成良好的风尚体系
我们不仅身怀使命，刻苦求索，努力反思，寻找自己思想觉悟的途径，让弱项化为力量是发展永恒的准则。
1.必须加强学习。古语云：不读书，无以言。要强迫自己多学习，也要向在座的教师学习。看书、培训、交流、写工作日记、常反思……也就是说我们作为教师要用心去积累，要有储备意识。
2.没有完美的个人，只有完美的团队。无论是在生活中还是在工作中，我们都应该发挥团队的力量。学校要想前行，要想取得成功，不单单是看主要领导，更要看其背后的团队，无论是管理这个团队还是我们教师这个团队，必须是有思想的团队，必须是合作的团队，没有思想，不会合作就意味着不会前进。
3.在管理工作中，我们应该有自己的思想，为什么要有自己的思想，思想又要怎样确立，我先说一下迈向未来的五种人，受过专业训练、善于整合、有创造性、尊重别人和有道德的人。大家不要觉着未来遥远，社会是飞速发展的，十年前的我们会想到十年后今天社会发展吗，我们认，我们的容颜可以老去，便我们的思想不应随着时间老去，我们不能让时代抛弃，多年以后，我们要让儿孙们有我们这样爷爷、奶奶、姥姥、姥爷而感到自豪。
学海无涯苦作舟，学习之路须躬行。班主任工作是我实现价值的平台，也是我成长的舞台，虽然我不是最美的舞者，但我热爱这个舞台；只有学习才能不断成长，我的学习之路正在延长，也在拓宽，愿我如毛竹生长，只有经历了班主任这块试金石的磨砺，才能锻造出一副精钢铁骨，才会真正积累人生最宝贵的一笔财富，蓄势待发。