傅亚琪
广东省民政职业技术学校 510310
摘要：在职业院校的教学中，“1+X”职业技能等级认证是职业院校当下教育改革的主要部分，需得到职业院校的重视。它可以整体的提升社会群众技能，与此同时还可以让学校和企业之间的合作有两个更好的融合点。“1+X”职业技能等级认证是职业教育中一项重大的改革，本文对基于云平台的电子商务专业“1+X”认证课程教学进行了相关的概述并提出了相应的教学建议。
关键词：云平台；电子商务专业；“1+X”认证课程；教学实践
引言
为了响应国家对职业教育的政策，真正将这些教育改革落实到电子商务专业“1+X”认证课程教学中，职业院校应该认真研究国家相关部门发布的文件，这对云平台的电子商务专业在教育和培养优秀的“1+X”证书制度下的专业性人才，有着重要的指导意义。职业院校应该明确的把立德树人作为教育的根本，努力的提高院校中电子商务专业的教学水平，进而在“1+X”证书课程下培养出更多优秀的电子商务的专业人才，为社会提供优质的人才。
一、基于云平台的电子商务专业“1+X”认证课程概述
“1+X”认证的云平台主要是指一个综合性的云平台服务，其中包括相关政策的通知以及培训的教材、云课程还有考试的具体信息等等，这个云平台的服务可以有效的帮助教育部门以及职业学校，提高 “1+X” 证书制度的测试工作。其中电子商务专业中的 “1+X”认证课程是使用响应公司提供的教学平台，课程中包括理论和时间两部分。比如电子商务中专业中的网店运营是一门基础的科目，这个科目中还包含着很多的部分。当下电子商务专业“1+X”认证课程内容一共分为初级中级以及高级这三个阶段。
二、基于云平台的电子商务专业“1+X”认证课程教学的策略
1.结合职业技能等级的要求制定出职业院校的电子商务专业教学方案
目前职业院校的职业等级认证中有很多的问题，应该对这些问题进行认真的分析，并有针对性的制定出一系列的职业技能等级的专业计划，并对这些专业的教程进行优化。结合不同职业工作的要求标准，将实际的内容导入到实际的专业教学中。
对于电子商务专业中开展职业技能等级认证的有效计划，并组织学生积极地参加评价机构推出的各种考试，还需结合等级认证的具体情况，不断得到总结等级认证的重要经验，根据这些经验不断地调整电子商务的教学内容，并注重将这些经验不断地推广，进而培养出优秀的专业人才。对于电子商务专业的等级要求应该明确了解，其中包括工作的领域和任务等等，应清晰的梳理出工作领域和工作任务中主要内容，这些内容与专业课程的关系可能是一对一，也可能是一对多或者多对一，这需要经过认真的分析才能找出具体是哪一种关系。比如有免修关系和补修关系以及强化关系等等。其中免修关系是指学时和学分和本来就有的学科内容的学时和学分相对应。补修关系指的是学时和学分需要单独的计算。强化关系指的是在备注中表明情况，与此同时还是应该依据原来的学科内容的学时和学分等等。
2.电子商务专业“1+X”认证课程教学实践的优化改进
电子商务专业“1+X”认证课程对于学习电子商务专业的学生而言有着重要的意义，是该专业学生在进入工作岗位之前的重要的实践学习途径，因此高职院校应该注重专业实践教学，不断的完善施教教学的资源设备，为电子商务专业的学生提供良好的实践和学习的机会。在电子商务专业“1+X”认证课程实践中，除了和企业合作之外，还可以和其他的学校进行合作交流，组织一些学校之间的专业技能比赛活动，还可以对网店的运营结果进行比赛等等各种实践活动。比如角色演练也是一种实践活动，让学生扮演不同的角色，如老板、运营人员 、创意总监、市场部人员、以及网店的客服和售后的服务人员的等等，让学生真实的去感受每一项工作中应该注意的事项，以及具体的工作内容，在这样的实践活动中不断的总结经验提升自己。在这个过程中，教师应该积极地做出引导，在各种各样的实践活动中让学生的专业技能得到提升，进而在今后的工作中可以轻松地应对。
3.科学的评价电子商务专业“1+X”认证课程教学
对电子商务专业“1+X”认证课程教学进行科学的评价，可以全面的提升教学效率和质量，科学的教学评价需要完善的评价制度。对于电子商务专业“1+X”认证课程教学时应该制定相应的考核标准，使得学生的学习更加有目的性。还应该结合课时以及平台的学习时间和考核的结果和反馈来设计评价办法。此外还可以在云平台中组织专业的考试，结合学生的综合实践结果，将以上的评价结果综合起来制定完善的教学评价制度。同时还应该不断地增强教师的教学水平和职业素养，优秀的教师才能教育出更加优秀的学生。
结束语
随着科学技术的进步，网络改变的人们的生活和学习方式，电子商务专业是现在热门的职业，这个新型的行业需要大量的优秀人才。职业院校作为培养人才的主要场所机构，应该担负起这份责任，培养学生的综合能力，让学生可以通过自己的努力获得电子商务专业的“1+X”认证的证书，更好的进入到工作岗位。
参考文献
[1]陈献辉.基于云平台的电子商务专业“1+X”认证课程教学实践与研究[J].科技经济市场,2020(08):132-134.
[2]喻跃梅.基于《悉尼协议》认证的电子商务专业课程建设探索[J].中国管理信息化,2020,23(09):202-203.