航海仪器操作智能评估系统的设计与实现

发表时间:2021/7/15   来源:《教学与研究》2021年3月第8期   作者:柯桂强
[导读] 伴随着近年来中国航运技术水平的不断提升
        柯桂强
        泉州海洋职业学院  福建泉州  362700)
        
        摘要:伴随着近年来中国航运技术水平的不断提升,航海仪器的应用范围也逐步扩大,而对于航海仪器的评估,主要依赖于评估员,靠他们丰富的工作经验进行主观上评估,缺乏统一性,所评估出的结果也无法达到理想状态,为此,必须设计出一款智能化评估系统。下文就针对一种航海仪器智能评估系统的设计与实现展开讨论,希望能为保障航海仪器评估结果的准确性提供帮助。
         关键词:航海仪器;智能评估系统;设计与实现?
         0引言
        在航海仪器智能评估系统研究开发实践当中,必须要依据现实仿真设备,有机地将训练模式与评估效果结合起来,从而最大限度地发挥出应用效果。随着相关研究工作的不断深入,中国航海仪器评估系统已跨域了基本仿真阶段,已在评估系统基础上研发出画面更协调的智能操作系统,相较于传统设备,这一新的突破更加简单,且在应用过程中,显示出了更为先进性的优势,已基本满足航海仪器准确评估结果要求。
         1航海仪器智能评估系统构架
        1.1航海仪器智能评估系统的C/S结构及其流程
        从网络架构上看,该航海仪器智能评估系统属于局域网C/S结构,其设计流程图如图1所示。
        
        图1航海仪器智能评估系统架构及流程图
        (1)局域网C/S架构的应用其实就是基于客户与服务器角度所设置的两层网络互换结构,可较好地实现两端硬件环境的融合与统一。需要注意的是,这一架构形式还能够很好地实现系统任务分割,从而有效降低系统运行通信成本。
        (2)纵观整个网络架构,航海仪器智能评估系统服务器属网络终端,其实际应用中常被称作考务终端,主要负责评估体系系统的编辑与评估重任,同时还负责评估试题的随机抽取与组织。
        (3)在考试环境中,航海仪器智能评估系统的考试终端主要承担评估考生成绩工作任务,而评估系统主要以自动化标准为主。当考生在考试终端下载训练试题时,客户端机会自主选择这一训练记录对考生使用航海仪器智能评估系统的数据过程,然后结合系统设置方式对考生考试成绩进行综合评估,但评估结果无需公布,仅上传至考务终端保存即可。
        1.2航海仪器智能评估系统子系统设计
        (1)仿真子系统
        完成仿真子系统驾驶台设备需在仿真基础上进一步完善测评所涉及的相关功能,当工况条件与系统运行实际相符,还可以将乡音造作步骤进行详细记录,并自动生成结果,以为后续子系统评估提供数据参考,从而使实现仿真子系统效果成为可能。
        (2)评估子系统
        评估子系统的主要功能就是读取与加工考生操作信息,之所以设立评估子系统,就是问了能够方便读取仿真操作过程中的考生操作信息,然后结合考试所输出的数据信息进行整理、加工,最终实现后台数据信息的标准模型评估。大量应用实践结果显示,该评估子系统除具备读取、经考生操作信息功能外,其最大应用优势还在于对考生操作数据进行标准化评估,而这又会影响到评估结果。基于此,必须要采取多种有效措施进行问题解决与系统完善,进而对评估子系统功能进行更加深入的研究与体系架构。
        (3)评估试题子系统
        评估试题子系统功能是对试题进行评估,而对试题进行准确评估的主要作用就是使系统功能得以不断完善,然后再基于现有基础进行试题的功能性判断。除此之外,评估试题子系统还可以对原有试题子系统进行评估、编辑或删除。通过对所删除的试题进行导入与导出,才能真正代称子系统完善目标。另外,除了增加新的评估试题编辑和删除功能外,评估试题子系统还具备对整个子系统的试题进行组合及发布考试指令的功能。


         2航海仪器智能评估系统的具体实现以及结果的分析
        2.1航海仪器智能评估系统的仿真设备的具体实现
        仿真设备主要由试题显示区和设备显示区两部分组成,分别集成智能评估设备仿真子系统以及设备评估子系统,设备仿真子系统比较好地完成了现在远洋船舶上使用比较广的仪器设备的仿真。而设备评估子系统则实现了试题的显示以及考生操作状况的具体评估等功能。仿真设备是在MFC的基础上所设计的对话框程序,主要利用VisualC+2008并在Window7的系统中得到完成的,其在具体操作中,在对话框的具体位置添加操作按钮、群组按钮以及编辑框等控制系统,然后是将那些经过PS处理过的真实设备额图片粘贴到对话框中来进行制作,而设备图片的具体描绘采用双向缓存的方式来进行,从而在具体操作中产生图片闪烁的现象,而图像和图形的描绘状况及显示都在OnPaint()的函数中来制作。并通过调用GDI来绘制函数的点、线矩形以及多边形等形状。在具体的按键操作中,利用Windows的信息机制对不同的消息函数进行处理,而对于那些设备具体的使用手册的显示,通过Adobe的控件的编程技术来实现使用手册的显示。设备评估子系统主要通过ADO技术将试题数据库发送到考务数据端上,并且将评估的结果显示出来,在最后结合后天评估模型的管理,从而得出最终的评估成绩。
        评估客户端在启动以后,其首先是处在联系的状态,而屏幕上所显示的是相应设备的练习手册,学校可以根据练习手册来实现对设备的认识和简单操作。
        2.2航海仪器智能评估系统服务器终端的具体实现
        对于海洋战略实施及航海安全而言,航海仪器智能评估系统客户端仿真设备的具体实现对于海洋事业的发展以及航行安全起到重要的推动作用,也是航行工作顺利展开的重要保障。航海仪器的很多成果也被用在国防领域和科学研究当中,对于整个国民经济建设也起到重要影响,随着我国电子科学技术的不断完善和发展,航海仪器智能评估系统的运用越来越广泛,也在一定程度上改变了传统的航海仪器的一些问题。服务器端的主要功能就是实现试题的有效显示、编辑、导入和导出和添加或者删除等以及对试题的随机分配、发布考试指令等。服务器端在MFC的基础上设计研发,同样利用相关技术来完成对后台数据库的访问,并将试题数据库中的试题显示在list控制软件中,显示器窗口右边的按钮对应相应的试题数据类型,通过对这些按钮的切换可以实现不同试题类型在屏幕中的显示,窗口下面的控制按钮可以根据具体需要对试题数据库进行相应的操作,并通过指针的指示,将菜单里的试题进行更新。智能评估系统的客户端在启动以后,可以对其采用训练的模式,在训练模式使用的过程中,整个试题区域就会相应的显示该环节的使用手册,学生可以根据使用手册来加强对设备的熟练操作。
        2.3航海仪器智能评估系统网络通信实现
        在开始评估之前,航海仪器智能评估系统首先要进行完善与测试,服务器端需向客户端发布评估指令,并提示评估试题,评估开始与结束之后,网络通信会发生变化。待整套系统评估操作完成后,用户应对信息进行反馈,并深加工。
         3结束语
        完善的航海仪器智能评估系统可有效保证评估效率的提升,同时还能妥善解决航海仪器评估中存在的统一性与客观性的问题,极大地提升了评估效率,同时,该系统配备的练习模式还能够较好地辅助相关航海院校解决GPS、AIS等设备不足问题,节约了大量设备采买资金。经过测试,该系统完全满足航海仪器评估需求,但其存在的一些问题也不容小觑,亟待解决与改进,相信随着现代科学技术水平的进一步提升,航海仪器智能评估系统也将得到不断地优化与完善,助推航海教学训练的进一步发展。
         参考文献
        [1]张寿桂、郑敏杰.基于“新大纲”的“航海仪器的正确使用”课程改革与实践[J].航海教育研究,2010-(27)42-45.
        [2]吴建华、雷金平、刘彤.GPS模拟软件在《航海仪器的正确使用》评估中的应用[C].中国航海学会通信导航专业委员会2003学术年会论文集2003.
        [3]胡德生、黄晓颖.航海仪器课教学改革的思考[J].武汉航海:武汉航海职业技术学院学报,2012,(4).
        [4]陈林春.“航海仪器”课程教学改革探讨[J].浙江国际海运职业技术学院学报,2009,(3):52-55.
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