王维巍
鄂尔多斯市第二中学 017000
摘要：在高中的课堂教学中，物理占有着较为重要的地位，特别是在高考改革以后，物理的成绩上升到了110分，由此也不难看出，国家对物理教学还是比较重视的。但现实中，物理教学长期处于较为低迷的状态中，特别是近些年来，据统计，在高考中，物理成绩的合格率甚至都不足百分之五十，换言之，有一大半的人都不及格。这就导致了学生缺少学习物理的信心，失去了学习物理的兴趣，所以，对于高中物理老师来说，首先要做的便是找到有效的物理教学方法。本文针对高二物理电学教学方法进行探索，以期对高中物理教学有一定的推动作用。
关键词：高二；物理；电学知识；教学
一、对高二电学开展探讨的意义
伴随着教学改革的更加深入，老师的课堂教学目标早已不只拘泥于提升学生的课堂考试成绩，而在于对学生的理解能力、逻辑思维能力和动手能力、实践能力开展全面性练习，从而提升学生的综合能力。而高二物理中的电学，因为涉及的知识范畴更广，因此需要学生在了解的过程中具有更强的综合能力，当中涉及对电学基础知识的了解、对电学思维逻辑能力的运用和对电学实验的了解等各方面。在过去的教学方式中，老师只重视对学生开展基础知识理论的教学，教学方式更多的使用的是灌输式，并没能注意学生是不是将知识彻底消化吸收和运用，从而造成老师尽管在要求的时间段内结束了的课堂教学的目标，可是学生的学习效果却一直没法提高。为了能防止此类情况的出现，老师在开展电学教学的时候，应尽可能展现出学生的主体位置，全面提高学生电学基础知识的学习效果。
二、对高中物理电学能力的培养
1、培养学生的物理电学实际操作能力
物理学中的实操水平主要涉及电学器械操作步骤的规范化、对电学仪器设备应用机理的掌握水平等各方面。电学中的实操水平涉及电学器械操作步骤的规范化、对电学仪器设备应用机理的掌握水平等部分。当中，对电学器械操作步骤的规范化是塑造学生实操水平的关键部分。比如，在应用电流计的时候，电流计内的真实电流量要在电流计限定的电流量以内、用电器内经过的电流量和电压不可高于该用电器的最高电流量和电压值、电流计和电压表在应用的时候应将表针调至总刻度的2/3上下、在应用电表笔时要留意手不可触及到电表笔的金属材料部份等。对这类电学仪器设备开展规范化的实际操作，能够合理的提升学生对电学的实操水平。
2、对物理电学数据处理能力的培养
在开展物理电学的学习过程中，因为关系到的电压表、电流表等仪器设备的应用较多，因此，对这类仪器设备的数据信息开展准确的收集和处理可以降低物理测算和实验过程中的偏差。现阶段，主要的物理电学数据整理方式有下列几类。
（1）平均法：在具有差异性的前提下，在不同条件下对用电器开展量测的数据信息结果也会不同，因此，对数次量测结论开展均值测算，可以合理降低最后数据信息测算的偏差。
（2）逐差法：该种方法一般应用在变动距离相同的物理测算中，在数据信息等距离变动的情形下，假如应用平均法对数据信息开展测算，数值显现的仅仅是首个数据信息和最后一位数据信息的均值，中部数据信息的作用是没有充分的凸显出来的。逐差法的运用，合理的改进了这个问题，这个方式一般运用在对加速度开展量测的整个过程中。
（3）列表法：使用列表法对数据信息展开处置可以使学生形象化的对每个数据信息中间的关联展开观测，而且可以清晰地体现出每个物理量对最后结论的干扰程度和变化规律。这个方式一般当作一种辅助方式运用在每个数据信息的处置步骤之中。
（4）图像法：一般用于表述两种物理变量中间的关联，使学生形象化的得出两者间的变化规则。
三、对高二物理电学教学资源的探索
1、对物理电学教材进行分析
所有的电学课程内容全是在课本的基础上来开展教学的，因此，对教材内容开展合理的剖析，可以全面提高电学的教学水平。电学部分的课程内容包含交变电流、电能的输送、电磁场与电磁波等各方面，老师唯有对课本中的具体内容依照关键程度进行归类，有一定偏重性的开展课堂教学，才可以全面提高教学效果。对课本中只需要学生简单了解的内容进行较为简洁的介绍，将有限的学时充分利用起来。依据课程目标拟定科学合理的教学方案，并将课本内的每个内容彼此关联，使学生在脑子里构成完善的知识体系，从而提升学习效果。
2、对教学资源进行充分运用
现阶段，电学课堂教学的课程资源主要包含课本、面向测试的学习材料、公共图书馆中的书籍和各类报刊上和电学相关的材料等。老师灵活运用这类课程资源对学生开展全各方面的课堂教学。此外，在对上述课程资源开展灵活运用的过程中，老师需要留意，伴随着新课改的逐步推进，课本已非仅有的课堂教学标准，老师和学生不应将课本当做仅有的教学材料，而应对课本中的具体内容开展合理的选择。现在各类以测试为最终目的的教学材料不断涌现，其中有一些是不切合当下的教育理念的，因此，老师在对课余课程资源开展挑选的过程中，应移除不切合教学目标的教学材料，保留有实际价值的教学材料。
结语：伴随着人们对物理教学水平的需求愈来愈高，电学作为物理教学中的主要构成部分获得了人们的普遍关注。文中借助对高二电学教学开展探索，使学生电学的学习效果以及老师的教学水平都得到增强，从而能够看得出，对高二电学开展科学研究，能够为将来高二电学的长久平稳发展打下基础。
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