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小学班主任德育工作思考覃珠伴

发表时间：2021/7/1 来源：《创新人才教育》2021年10月作者：覃珠伴

[导读] 随着人们对小学生德育工作重视程度的加大，班主任的作用显得尤为重要。

柳州市柳江区新兴小学覃珠伴

摘要：随着人们对小学生德育工作重视程度的加大，班主任的作用显得尤为重要。班主任对学生进行思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。本文对小学班主任如何开展德育工作提出几点看法
关键词：班主任工作、自尊心、言传身教、营造和谐
        一、成为榜样并以身作则
        孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。”作为班级组织者和管理者，班主任在提高孩子的整体素质和培养情感方面起着至关重要的作用。在学校里，班主任与孩子在一起的时间最长，对孩子的影响最大。因此，班主任必须在教育工作中始终规范自己的行为，树立榜样，提高自身素质，真正成为他人的榜样，做好自己的言行。在练习过程中，要求孩子做些什么，班主任应带头要求孩子保持礼貌和礼貌。首先，他们必须对每个学生有礼貌，教育学生热爱劳动，并与同学一起参加劳动。
        二、加强对学生日常行为规范的教育
        班主任要加强对孩子的日常教育和训练，必须以《小学守则》为行为准则，并教育孩子要始终“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。利用所有可用的时间，使用各种渠道，各种方式来培养孩子的良好学习习惯和行为习惯。首先是训练学生正确的阅读方法：阅读时，学生必须做的眼到、口到、心到。在课堂上读书时，请务必注意孩子是否做对。然后写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。只要学生做作业，我就会检查书写格式，同时不断提醒和纠正不良姿势。第二个是训练学生站直并站起来说话时直视前方；他们的态度很自然；他们的声音响亮，言语清晰。奖励在各个方面都表现出色的学生，并为表现不佳的学生提供耐心指导。然后训练孩子对别人有礼貌；文明；说普通话；尊重长者；与同学们团结；彼此谦和，不发誓，不乱扔果皮，照顾公共财产，照顾市政设施，照顾环境和其他行为规范，班主任使用主题班将教育孩子们关心环境和市政设施。
        三、鼓励和批评儿童
        我国明末清初的教育家颜元曾经说过：“教子十过，不如奖子一长”。在做任何事情之前，每个人都想听到一些鼓励的话。听到鼓励的话常常可以激发孩子的自信心，勇气和克服困难的决心。如果孩子们取得了一些进步，请鼓励他们，孩子们下次将更加努力工作并争取更好的成绩。特别是对于学业成绩较差的孩子，我们的班主任应及时鼓励他们并称赞他们的进步。提高他们的自信心，也许我们的鼓励会给孩子们带来好转，而成绩好的孩子们在老师的鼓励下会更好。儿童不可避免地会做错事，应因犯错而受到批评。批评时，用沙粒擦洗的方法得到金，用放大镜找到孩子的亮点，首先要肯定孩子的优点，并真诚指出孩子的缺点，以点燃自尊心和自我的火焰。学生的上进心。自尊是进步的动力和向上进步的动力。

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邱瑾说：“水刺激石头发出声音，人刺激向往壮丽。”一百万枚金币甚至更珍贵，它们具有不可估量的奇迹效果。例如，如果学生在考试中表现不佳，不要严厉批评和指责他，不要向父母抱怨孩子的缺陷，而要在父母面前鼓励和表扬。基于这一知识，他取得了比上一次更大的进步。文字也非常漂亮和整洁，但是我们仍然需要继续努力以在下一个测试中获得良好的结果。这不仅保持了学生的自尊心，而且指出了他的缺点。老师的鼓励一定会给孩子带来一个好的转机，并且会更加出色。
        四、爱滋养每个孩子的心
        中国现代教育家夏勉尊曾经说过：“教育没有情感和爱，就像没有水的池塘一样。没有水，它就不能成为池塘。没有爱，就没有教育。”从教育的现实生活中，教师对待孩子。孩子们凭着一颗真诚的心，通过个人的观察和经验，真正看到了老师对自己的真诚的爱，他们会敞开心hearts，并愿意听从老师的教s。例如，我班上的龙俊涛曾经被别人叫过。在我的不间断关怀和关爱下，“愚蠢的龙”现在已成为一个品格和学习能力极强的孩子。班主任要关心和爱护每个孩子，用真诚的爱养育每个孩子的心，使孩子们身体健康。，快乐成长。
        五、制定实用的课堂规则并树立良好的课堂风格
        一个阶级就像一个大家庭，没有规矩，就没有圈子。一个班级必须要有一套完善的班级制度来管理，一套完善的班级规则和民主资源。在制定班级规则时，有必要调动大多数儿童的积极性，让每个人都参与班级建设，并民主地制定班级规则。每个人都是平等，公平和公正地执行班级规则的。敦促孩子们完成所有日常任务。对好人，好事和追赶坏事有一种赞美的趋势。这样，将形成良好的课堂风格，将课堂建成一个温暖的大家庭，并可以不断地挖掘每个孩子的潜力。良好的班级作风是班级顺利工作和健康发展的前提。为了使班级具有凝聚力，首先必须加强团结并营造健康的班级氛围：班上的事情是我的，我是班上的小主人。简而言之，成为班上名副其实的舵手和家教；为孩子们树立好榜样；孩子心灵的塑造者。这是艰苦的工作，但我坚信：一分，一分收获。当我看到我参加的课程正在蓬勃有序地前进时，当我看到学生们的成功和收获时，我正在如火如荼地进行。所有的辛勤工作和汗水已经变成一股流在心中的甜美泉水，并立即变成了一种强大的动力，因此我可以更加努力地致力于未来的工作。实践证明，正确正确的上课作风和作风，将无形地制约着集体成员的学习和生活，为培养“理想的，道德的，教育的，纪律的”社会主义建筑人才奠定了基础。为了确保人才培养的方向，客观上要求基础教育必须坚定不移地把德育放在一切学校工作的首位，纠正学校思想，不懈地进行思想道德教育，坚持教育结合，生产，劳动和社会实践。全面实施素质教育之路，培养社会主义新人的道德，智力，身体和美丽等全面发展。同事们，让我们的道德教育渗透到所有学科中。
参考文献：
[1]龚赛姬, 董石坤. 如何做好小学班主任之我见. 新教育时代电子杂志(教师版).
[2]摆世雄. "农村班主任工作的有效策略探究." 考试周刊 000.001(2017):186-186.
[3][1]徐丽. 浅谈小学班主任德育工作的开展[J]. 科技资讯, 2014, 12(015):174-174.