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提高新时代党员教育有效性实践

发表时间：2021/6/28 来源：《基层建设》2021年第6期作者：陈海春

[导读] 摘要：新形势下社会呈现新的发展，党员的教育管理工作面临不少新情况和新问题，需要对改变的环境进行深入分析，才能更好针对性的提高党员的整体素质。

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        摘要：新形势下社会呈现新的发展，党员的教育管理工作面临不少新情况和新问题，需要对改变的环境进行深入分析，才能更好针对性的提高党员的整体素质。企业的党组织本身发挥着非常重要的引导作用，加强和创新党员教育管理，不仅能够有助于打造高素质的党员队伍，还能更好推动企业的发展和建设。只有做好党员教育管理工作，才能及时发现在新环境下的机遇，让党员充分发挥先进模范的作用，为思想政治工作的有效开展奠定良好的基础。
        关键词：党员教育；有效性；措施
        随着时代的不断发展，我国社会环境发生了巨大的变化，企业处于一个全新的环境背景下，面临激烈的市场竞争。习近平总书记一再强调“坚定不移深化企业改革，推动企业发展”。企业基层党组织是党组织的重要细胞，应该发挥应有的作用，加强理论武装，带领企业实现高质量发展。党员是基层党组织的重要成员，在政治新常态背景下，企业基层党组织要对党员加强教育，用先进的理论武装他们的头脑，使他们发挥战斗堡垒作用。人力资源是最宝贵的资源，企业基层党组织中的党员也是如此。基层党组织要坚持不懈地对党员进行高效教育，用先进的理论武装党员的头脑，使他们能发挥先锋模范作用，和企业发展同命运、共呼吸。
        1新格局下企业加强党员教育管理的现实意义
        1.1有利于进一步夯实“企业姓党”的思想根基
        习近平总书记在全国企业党的建设工作会议上强调，“坚持党的领导、加强党的建设，是我国企业的光荣传统，是企业的‘根’和‘魂’，是我国企业的独特优势。”新格局下，应加强党员教育管理，持续提升党员的党性修养，坚定理想信念，进一步发挥党组织的政治功能，凝聚全员力量攻坚克难，不断夯实“企业姓党”的思想根基。通过提升党员教育质量，建设坚强有力的党组织，成为推动企业持续健康发展的坚强保障。
        1.2有利于形成和谐稳定的良好发展氛围
        当前，随着社会经济的快速发展，对于企业而言，除去先进技术、优质人力资源、丰富物力资源以外，同样重要的即为思想政治力量。加强党员教育管理，提升党员教育管理质量，就是加强思想政治工作的重要手段。通过教育引导广大党员立足岗位、爱岗敬业、无私奉献，并带动身边职工群众当先锋、做表率，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有利于形成公司和谐发展的良好氛围。
        2提高新时代党员教育有效性的措施
        2.1确定党员教育培训目标
        在培训目标方面，要突出以岗位能力为基础，以基本能力为保证，以发展能力为突破的总体思路。然后对培训工作进行分层管理，以此逐渐提升党员的岗位胜任力。培训开始前，培训师必须明确培训的真正目的，并将培训目的与企业的整体战略和党员的未来发展前途联系在一起。这样可以使培训更有效果、更有针对性。因此，在规划培训项目时，应以简明明了的语言描述培训目的，使之成为培训项目。目前，企业处于一个全新的时代背景下，党员在企业发展过程中要为企业发展献计献策，所以培养目标应该是促进党员的全面发展，能够使他们发挥战斗堡垒作用，引领企业高质量发展。
        2.2明确党员教育培训内容
        在培训内容方面，企业应该对党员进行多方面的培训。培训师自身要十分熟悉党员应该具备的胜任力，对党员进行思想培训、知识培训、技能培训、思维培训、态度培训、心理培训等。对党员进行思想培训有着至关重要的作用，目前，部分党员的思想认识不足，没有完全践行自身的职责，所以对党员进行培训时要尤为重视对他们的思想培训。

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让党员系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想以及习近平的系列讲话等，让党员坚定社会主义立场，坚定全心全意为人民服务的信仰。知识培训主要包括党员要了解如何为民服务，如何建设服务型企业，如何更好地处理本职工作。技能培训包括促使党员掌握与民沟通的能力、语言表达能力、文字书写能力、组织能力、管理能力、协调能力等。思维培训是要促使党员克服在工作中形成的思维定势，提升创新能力，能够跟上时代发展的步伐从事各方面工作。心理培训是促使党员要具备心理健康素质，能够缓解负面情绪，释放心理压力。在制定培训内容之前，要了解党员的培训需求，研究党员的工作岗位，明确每个岗位应符合的资质标准，然后对党员的个人工作表现、能力、态度等进行比较，并与岗位标准进行比较。如果党员还没有达到岗位规定的标准，知识或技能存在的不足，是企业要为党员提供的培训内容，通过内部培训查漏补缺。
        2.3改进党员教育培训方法
        在培训方法方面，企业还要使用合适的培训方法，比如案例法、翻转课堂教学法、问题法等，这些培训方法符合现代人才的学习需求，可以使他们发挥主观能动性，在培训过程中更好地掌握最新的知识与技能，提高党员主动性和积极性。近年来，互联网、智能技术、移动互联网以及云计算等技术得到了快速发展和推广普及，企业对党员进行培训时，可以大胆创新、颠覆式创新，利用新技术建设符合自身实际的培训方法，培训师在互联网思维引导下，可以将培训与互联网技术有机融合，积极探索“微课堂”“学习平台”“020”等学习模式。另外，由于党员在接受培训时存在工学冲突问题，为了解决这一问题，培训部门可以尝试在线学习方式，这不仅有利于降低培训成本，还可以让党员利用碎片化时间轻松学习。笔者认为，企业要努力建立E-learning模式和M-learning模式相结合的培训方式。E-learning模式即线上学习平台，该平台可以实现考试、培训、评审、调查等一系列功能。M-learning模式即移动学习平台。目前，智能手机、iPad等新媒体已经渗透到企业党员的日常生活中，企业应该建立移动学习平台，这是顺应终身学习潮流的必然要求。企业开发的M-learning平台APP，要包括岗位课程、学习考试和学习专题这几部分内容，使党员能利用APP学习与本岗位有关的课程内容，并通过APP完成业务考试、技能鉴定等流程。
        2.4优化党员教育培训评估
        企业还要对党员接受教育培训的效果进行考查，判断党员是否已经具备了应有的胜任力。从某个角度而言，培训评估不仅可以考查上一阶段的培训效果，还能为企业进一步完善培训计划、制定科学的培训制度提供参考。从目前来看，企业在实施培训评估时，要以能力评估为主，要重点考查党员通过培训掌握知识、提升能力、形成品德等方面的效果，党员培训评估要从多方面展开，在培训前、培训中和培训后都要加强评估，以此获得最真实的意见。
        3结语
        综上所述，不断加强思想教育，锤炼党性修养是企业党员学习和不断进步的基础目标，通过多个方向和角度加强党员综合素质与核心素养的提升，是企业对党员进行党性教育与思想教育的主体责任。
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