张春梅
广东梅州市梅县区新民小学，514700
【摘要】小学阶段是学生在学习生涯和性格成长的开始，也是学生形成自己的三观的重要时期，这个时期非常关键，在这个时期，学生形成了好的习惯和正确的价值观，会终生受益，反之如果没有形成好的品行，则会在以后学生的学习生活中一直难以改掉，甚至会导致学生以后犯下大错。所以，作为小学班级的组织者和管理者，小学班主任教师的作用就很明显的体现出来，小学班主任可以说是小学在在学校的“大家长”，除了在管理学生的学习成绩，另一方面也要对小学生的德育工作加以关注，积极引导学生正确的价值观和良好的品行，使每一个学生的前途都是光明的。本文就如何加强小学班主任开展德育工作及策略进行探究。
【关键词】小学班主任 德育工作 策略 探究
【正文】一个人在整个人生中，不论贫穷或者富有，事业伟大或平平凡凡，首先应该有一个好的品行才能在社会交往中靠得住，这是众人皆知的做人的道理。小学生的阶段是一个人成长的初始阶段，在这个阶段，学生形成的思想品德和个人习惯会伴随其一生，小学班主任教师要深刻体会到自己身上所肩负的责任，将德育工作摆在自己日常工作的重要位置，在日常的学习生活中将高尚的品德积极渗透到学生之中，使学生真正成为德智体美劳全面发展的高素质综合性的优秀人才。
一、当下小学德育工作开展中的不足
1.1教师对德育工作重视不够，缺乏与家长对于学生进行德育方面的沟通交流
在当下，大多数小学的小学班主任对于学生的德育工作工作没有足够重视。许多教师认为学校就是管理学生学习的，德育方面的工作主要在于家长管教，自己只是有时间了说一声就行了，同时，对于许多家长和教师来说，都普遍认为小学阶段的学生学习好就是好孩子，学习不好就是坏孩子，从而在日常管理学生和对学生的评价中，都是以学习成绩来进行评价和管理，其实这是陷入了一个误区，学习好的学生德育方面不一定就很好，教师和家长在日常的管理中要分清楚这一点。同时，许多班主任教师与家长联系时，大多以交流学生的学业为主，并不怎么提及学生的思想品德方面的情况，这是需要改变的，其实，好的品行才是一切活动的基础，教师在日常的工作生活中一定要多开展学生的德育工作，促使学生在以后的人生中少走弯路，不走弯路。
二、探究小学班主任教师开展德育工作的具体措施
2.1在日常学习中渗透传统美德，培养学生良好品行
在小学德育工作的开展中，班主任教师要充分发挥中华传统美德的文化优势，这也是新时代小学在小学进行德育工作的重点之一。小学班主任教师在进行德育工作中，要积极选取中华民族优秀传统文化作品对学生进行教育，让学生在学习中国传统文化的过程中潜移默化的学习中国传统优秀的品德文化，对自己的行为进行纠正和提高。
例如在进行小学德育工作工作中，班主任教师可以让在课上让学生学习众人皆知的三言韵文《弟子规》，这篇文章简洁流畅，通俗易懂，讲述的是人的良好的行为规范，让学生知道在家要孝顺父母，敬重长辈，对于同学要团结友好，读起来朗朗上口，学习起来也比较容易，适合小学生进行学习，再例如可以让学生学习《朱子家训》这篇文章，这篇文章也是在教导人要勤俭持家，不能奢侈浪费等良好的家风，班主任教师可以让学生对这些文章进行诵读，然后有不懂的地方给学生讲解，让学生在学习文章的过程中树立良好的道德品质。
2.2班主任教师要从自身做起，在学生中树良好的形象
俗话说“己不正，焉能正人”，班主任在开展德育工作时，首先要提高自己个人品行修养，要求学生不做的，自己首先不做，要求学生做到的，自己首先做到。小学生所处的年龄段正是容易受到他人影响的阶段，教师在学校的日常工作生活中，要时时刻刻注意自己言行举止，潜移默化的给学生传递正确的价值观，切实提升自己的个人素质，不给学生留下不好的影响，成为学生争相效仿的标杆和对象，对于学生之间出现不好的情况和问题，教师要及时制止和调解，学生中出现好人好事了，教师要给予表扬和褒奖，并在班级进行宣传，树立典型。
例如在进行小学德育工作的教学中，教师可以率先垂范，注意自身言行举止的细节，在班级管理中奖罚分明，公平公正公开，使学生以信服。在校园里活动或者工作时，遇到地上有随意丢弃的垃圾，班主任教师可以弯下身来，捡起垃圾放进垃圾桶，使学生自然而然的模仿教师在以后养成不随意丢弃垃圾的好习惯，这正是说一千遍不如做一遍，让学生切实看到比在讲给学生听要真实直接的多，效果也会明显提高。
【结束语】总而言之，学生品行的好与坏，班主任教师起着非常重要的作用。小学班主任教师在日常的德育工作中，要关心爱护每一位学生的成长，在细微处下功夫，转变教育教学方式理念，做到品行与学习并重，德育与成绩共管，不以分数论英雄，多以品行树标杆，充分发现每位学生身上的闪光点并予以鼓励和宣传，在学生学习人生的起始阶段，培养一个健全的人格和品行来应对以后社会生活中的挫折困难。十年树木，百年树人，做好小学德育工作绝不是一朝一夕就能完成的，需要班主任教师的不断努力，与家长齐抓共管，共同促使学生成为新时代优秀的人才。
【参考文献】
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