汪刚
新疆昌吉回族自治州吉木萨尔县第四小学 831700
摘要：体育教师在开展授课的过程中，需要密切关注学生品质建设，重点强调合作意识有效培育。并在此基础上，积极探索科学的授课模式，让学生拥有良好的学习氛围，在组织探索和学习的过程中让其形成良好的合作意识。下面，主要探索在体育课的教学活动中，如何实现幼儿合作意识有效培育展开合理的讨论与分析。
关键词：小学体育；课堂教学；合作意识；培养
前言：在新时期的育人环境下，教师需要积极践行素质育人思想，并针对体育课程进行重新规划。 明确教学目标，重点培养小学生的合作意识，并在此基础上就具体的育人活动进行深入探索，让学生拥有开放性的学习和训练氛围，并促使其在团结合作的基础上共同完成训练任务，从而培养小学生形成良好的运动品质，提高整体的运动素养。
一、更新教育思想，营造合作氛围
在体育课上，教师需要树立全新的育人思想，要以正确的眼光看待体育课堂，强调小学生之间合作意识的有效培育，并在具体的教育氛围上进行优化设置。让学生的思想意识受到有效启发，建立起合作学习和自主运动的积极性，让学生在互帮互助的学习氛围下，有效掌握相关的体育知识，全面提高学生整体的运动技能基础。首先，教师需要在学习的思想观念上进行有效宣传，让学生认识到合作配合对促进学生综合运动能力有效提升所发挥的积极影响。给予学生正确的思想引导，让其能够在参与运动的过程中，懂得团结协作。比如说，在进行足球教学的过程中，则可以将该项运动在团队配合方面所提出的具体职能要求进行渗透，让学生认识到团结的重要性，并在参与运动学习的过程中，规范自身的行为，协调分工，提高整体的运动能力。同时，在进行足球教学期间，教师还需要在合作氛围上进行有效规范，要多组织和实施合作类型的体育运动，让学生两两合作或者通过小组配合等多种方式共同完成体育运动探索。
二、设置体育游戏，增强合作意识
在体育课程中，教师需要以培养和提升学生形成良好的合作的意识为目标，积极开展趣味的游戏活动[1]。让学生在游戏参与的过程中能够形成良好的运动意识，在游戏参与的过程中互相配合，有效合作，共同提高学生整体的运动水平。首先，在设计游戏的过程中，教师需要遵循培养学生形成良好合作意识的发展目标，就具体的游戏资源进行有效发掘。
之后，规范设置游戏规则，让幼儿能够形成良好的游戏意识，然后针对学生进行合理分组，让各个小组针对具体的游戏任务进行合理分工，并规范完成相关的训练活动。比如说，教师可以设置趣味的两人三足游戏活动，让学生积极参与，从而提高学生之间的默契度。同时，在开展教学期间，教师还可以设置团体类型的游戏活动，例如开展排球模拟对抗训练活动，将学生分成两个组，然后引导各个小组针对每个组员所擅长的领域，以及所表现的具体运动基础，针对其在运动环境中的职能进行安排，并在有效配合的前提下共同参与到运动当中，这样能够让学生形成良好的团队意识，也能够让学生在参与运动的过程中，进一步夯实技能储备基础，提高团队的综合运动水平。
三、开展互助教学，培养合作品格
在具体开展体育教学期间，教师需要将互助的思想全面落实下去，营造和谐的学习氛围[2]。之后，引导学生在参与体育课程学习的过程中，针对具体的运动知识以及相关的技能进行有效探究，让学生在参与学习的过程中形成良好的合作品格，进一步加深对体育的认识，也能够让学生在互助的氛围下互相帮扶，共同提高整体的学习水平。比如说，教师在开展跳远教学的过程中，则可以先借助多媒体为学生展示具体的运动动画，之后，引导学生观察具体的运动技巧，在合作探究的过程中互动和交流跳远的运动技巧，以及在参与运动过程中需要掌握的注意事项。同时在具体实施运动教学的过程中，教师可以设置合作类型的训练活动，例如开展拔河、多人跳绳等训练活动，循序渐进地提高学生之间的默契程度，让学生在接受训练的过程中，既能够掌握基础的运动知识，也能够让学生真正建立起良好的合作品格。
四、落实以赛促学，提升合作素养
在开展体育授课时，教师需要全面落实以赛促学的战略思想，在此基础上规范设置竞赛活动，从而让学生形成良好的合作意识，在竞赛的氛围下，增强学生的集体荣誉感，促使其规范参与到训练活动当中，从而全面提升学生整体的合作素养。比如说，教师可以开展趣味的接力跑竞赛活动，引导学生之间合理分工[3]。规范设置不同阶段人员配置，从而全面提高接力跑的整体效能。
结论：依前所述，在全面开展体育课教学期间，教师需要积极调整育人思想，将合作学习模式有效贯彻下去，在此基础上就具体的育人活动进行规范设置。从而让学生形成端正的学习观念，并在游戏参与和探索的过程中，培养学生形成良好的合作意识，促使其形成优秀的合作品格。同时，在组织授课期间，教师需要将以赛促学的战略思想深入贯彻下去，让学生在形成良好合作意识的同时，也能够建立起一定的集体荣誉感。
参考文献：
[1]侯春荣.基于核心素养的小学体育课堂教学策略[J].西部素质教育,2020,6(11):85-86.
[2]王舜华.小学体育教学中团队精神的培养初探[J].科技资讯,2020,18(14):141+143.
[3]金 秀君. 浅谈合作意识在小学体育教学中的培养[J]. 高等教育前沿,2019,2(6).