魏文娇
滨州莲华学园
摘要：在初中美术课堂教学中，教师可以利用多媒体技术开展国画欣赏教学，学生可以利用现代化技术直观、具体的对国画进行观看和欣赏，学生也能够更为详细、细致地了解国画。多媒体技术运用在初中美术国画欣赏课堂教学中，能够为学生营造艺术氛围，更利于将我国国画中的文化内容传承和发扬，进而学生的文化艺术素养水平得以提升，学生在学习中对美术艺术更感兴趣，其课堂教学质量也得以保障。
关键词：初中美术；国画欣赏；多媒体技术；应用初探
引言：
现今社会技术水平不断进步与发展，很多新技术都被人们运用到各个行业与领域中，多媒体技术也成为人们在生活中和工作中都较为依赖的技术形式之一。教师在教学中也可以利用其技术辅助教学，让学生在学习中能够更为高效地了解美术艺术。传统的美术教学方法已经不适合现代化教育的要求和目标，对此，教师也要不断创新教学方法，更要对教学形式不断探索，进而为学生构建高效的艺术氛围教学课堂。
1多媒体技术的应用对初中美术国画欣赏教学进行的改进
在传统的美术国画教学课堂上，教师主要以单一的口语讲述为主，学生在学习中感受不到国画中所传承的艺术气息，学生的学习理解能力和文化艺术素养水平都得不到提升，长此以往，在学习的过程中学生还会对美术国画产生厌烦的学习心理。对此，教师在教学中可以利用多媒体技术开展国画欣赏教学，教师可以将国画的内容和细节更为详细地展现在学生面前，学生对艺术的创作有了更为深刻的了解，学生对国画中传承的艺术文化也有了更为深刻的体会。
例如在学习美术知识中《杰出的艺术智慧》一课，其主要以民间工艺美术为重点教学内容，我国很多民间艺术都为中国传统文化的艺术传承，例如《京剧脸谱》、《福》等，教师在教学中可以利用多媒体技术为学生展示京剧中变化多样的脸谱，教师可以根据多样性的脸谱进行艺术文化的引导，让学生在学习中对中国美术的艺术形式更为了解，也利于学生能够将我国文化更好地传承与发扬。教师也可以利用多媒体视频的形式为学生播放脸谱演唱者在后台绘画脸谱的过程，学生更能够感受艺术的气息和文化的魅力，进而初中美术国画教学质量得以保障。
2初中美术教学中引入多媒体技术，增强师生互动，体现生本课堂
很多教师在教学中并不注重初中美术知识的教学重要性，教师认为初中美术国画教学也不重要，进而在课堂教学中教师自顾自地讲述知识内容，对课堂教学质量和学生知识的掌握并不关注，其传统的教学理念限制了学生的艺术素养水平提升。因此，教师要转变教学理念，将多媒体技术引入到初中美术教学课堂中，多媒体技术构建的教学课堂更为灵活、生动且具有层次感，学生在学习中能够感受到美术艺术的魅力，学生也会积极参与到课堂学习中，师生之间的互动增加，学生成为课堂的主体，学生的艺术素养水平也得以提高，进而构建生本课堂。
例如在学习美术知识中，教师可以利用多媒体技术为学生分层次地展示菊花，学生在生活中都见过菊花，对菊花也认识，但是菊花的层次、韵味、花卉绘画技巧学生都不了解，对此，教师可以利用视频生动地为学生播放写意菊花的画法，学生被视频中的内容充分吸引，教师通过视频暂停、播放的形式增加与学生之间的互动和交流，并引导学生掌握菊花绘画的重要内容，进而提高学生绘画的基本功。学生在学习中成为课堂学习的主体，在菊花写意绘画的过程中学生的笔墨基本功也得以训练，学生对国画的意境也有所了解，进而学生的艺术素养水平也得以提高。
3多媒体教学是培养学生创新精神和提高素养水平的重要手段
多媒体技术运用到课堂教学中相对比传统的教学方法更具优势，初中美术国画的教学课堂在多媒体技术的教学辅助下，更利于为学生提供良好的艺术学习平台，也利于学生在学习过程中创造艺术，进而学生的创新精神和素养水平都得到提高。多媒体技术中的教学资源更为丰富，教师在教学中不应该局限在课本知识中，教师可以借助多媒体知识资源选择学生喜欢的内容开展教学，进而激发学生对美术国画的学习兴趣，学生的学习也更为积极主动，更利于学生学习能力和艺术素养水平的提升，其课堂教学质量也得以保障。
4多媒体技术能够打破时间、空间、地域的限制，也利于增加课堂教学开放性信息资源
传统美术知识学习仅停留在课堂中，学生课后还有很多其他学科的学习任务，学生喜爱艺术，也不会有充足的时间和合适的地点。对此，教师要充分利用多媒体技术的教学优势，多媒体技术能够打破时间、空间、地域的限制，也利于增加课堂教学开放性信息资源，学生可以通过网络移动终端随时随地学习美术国画知识内容，学生在课后、家中、车上都可以进行国画的欣赏与学习，其国画信息资源更为丰富，更利于学生自己制定学习时间和选择自己喜欢的学习内容。
结束语：
在初中美术国画教学课堂中，教师要转变传统的教学方法，将多媒体技术充分运用到课堂教学中，为学生提供更为丰富的国画信息知识，利用视频灵活展示国画背后制作的工艺，进而学生在学习中更利于对美术国画的学习产生兴趣，也利于学生了解国画背后的传统文化，促使学生的艺术素养水平能够逐渐提高。
参考文献：
[1] 张敏.如何优化初中美术中国画教学[J].好家长,2018,000 (048):P.232-232.
[2] 田静.谈义务教育阶段美术中的中国画教学[J].考试（教研）,2013,(6):229.