陆燕青
浙江省宁波广播电视大学余姚学院（余姚市社区学院），浙江 宁波 315000
摘要：随着新时代的快速发展，人们的生活水平和精神水平逐渐得到提高，重视社区教育正在逐步成为我们大家的共识，社区教育课程资源建设与开发满足社区居民多样化需求和终身发展需要的重要途径。从身边的日常教学情况开始论述，社区教育是多种课程体系中非常重要的一种课程体系，是一门提高社区居民社会责任感和文化素养的课程。对新时期社区教育课程资源建设与开发进行研究，目的在于可以提升居民社区教育质量，进而能够达到期望的课程开设目标。社区教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，是促进公民全面发展的教育，是面向全体公民的教育，可以培养居民的创新精神和实践能力为重点的教育。
关键词：社区教育课程 资源建设与开发
社区教育课程是社区教育的中心环节和实现教育目的的重要基础，涵盖的知识面以及包含的人员比较广阔，是面向全体居民的一种大教育形式，和在学校中进行的学科教育相比的不同点在于社区教育不是学科和学科知识之间的联系和讲解，课程体系的构建也不是完整的、紧密衔接的，这个课程体系构建的过程需要考虑的因素有很多，比如如何去进行课程开发，课程开发之后如何进行体系的建设等，因此对社区教育课程资源的建设与开发是一件十分重要的事情。
一、社区教育课程资源建设与开发的意义
每种活动都有各自开展的意义，社区教育课程中资源建设与开发思考对社区全体成员的教学与管理的辅助性作用越来越突显。合理的利用和开发各类教育资源，最大限度地发挥其优势,有效的帮助社区全体成员更好地融入到当今快速发展的时代之中，提升他们的整体素质和生活的质量。社区教育顺利进行的关键在于通过对社区教育课程资源的建设和开发进而帮助社区居民去感知生活中的丰富多彩的文化，将终身学习的教育理念根植于他们的思想意识之中。[1]也有助于社区居民主动伸出友谊的橄榄枝，从社区教育活动中去传递知识，收获越来越多的精彩文化。同时也能帮助部分居民形成正确的人生价值观，让他们从语言能力、文化意识、思维品质以及学习思维等各方面得到有效的提升。
社区教育面向全体社区居民，社区居民是由一群人在某一固定地区长期居住生活而构建起来的，在外部来看是一个独立的团体。社区教育的出台是为了这一部分居民成员在这个地区更好地适应社区生存与社会发展的特点，同时也促进社区更加长久地发展而进行的教育，社区教育有地域的划分限制，是地域内部的人员齐心协力，充分利用和自主开发各类可供社区进行教育的资源，社区教育的范围延伸到社会基层，丰富了社区居民的生活，为他们的工作生活开拓了新的服务教育领域，同时增添了社区居民多样化的学习需求。社区教育教学对于个人而言，是培养学生的优秀品质、高尚的思想情操以及规范的行为，最终的成功体现于社区居民的一言一行之中。
社区教育对于全体社区居民提出了更高的要求，需要长期的反复的不断提升，要促进居民思想内部矛盾运动，组织社区居民的活动和交往，对他们进行多方面教育影响，进行社区教育就要引导社区居民学习的主动性，去分析、归纳、总结可供利用的课程资源，在一系列的培养中有利于拓宽对应于社区的国际视野。社区教育可以促进社区居民学习能力的提升，学习能力的提升为居民的学习和生活拓宽了学习渠道，学习能力是语言能力、文化意识以及思维品质优化过程中的必经途径。“一切教育都是自我教育，一切学习都是自我学习”。在任何类型的教育中课程都处于核心地位。因为任何教育目的得到实现的前提都离不开课程。社区教育也是社区发展水平的基本标志。因此，充分重视社区教育课程资源建设与开发思考具有十分重要的意义。
二、社区教育在课程资源建设与开发过程存在的问题
在社区教育课程资源的建设与开发过程中，由于受到了各级政府以及教育主管部门的重视和支持，发展速度飞快提升，而且社区教育课程资源的内容和形式也变得非常广泛和多样化，资源渠道也日益丰富了起来。但是由于社区教育还处在发展阶段，社区内的居民对社区教育的内涵以及重要作用在思想的理解上还存在着一定的缺陷，而且社区教育的普及范围较小，还不能够促进每一个居民都参与到社区教育中来。因而居民参与社区教育课程的主体性和积极性还不高。社区教育对居民的综合发展起到了不可或缺的意义和价值，管无定法，贵在得法，让我们以社区居民为出发点，用爱与责任架起沟通的桥梁，营造一个积极和谐，健康成长的社区环境，在社区教育课程资源的建设与开发过程中，应当与时俱进，积极创新管理策略，切实提升社区居民参与社区教育的效率。
社区教育课程资源建设与开发是一项任重而道远的伟大教育工程，是一个螺旋式上升的持续不断的过程。在建设与发展的过程中要注重社区居民的个体差异，考虑到社区内全体成员对教育的多方面需求，不能按照规定中的一成不变的方法进行教育，要根据面对的不同的居民进行不同方法的，教育，通过社区居民的共同的参与，亲身体验可以帮助他们对课程资源建设开发中困难疑惑的题目有了自己正确的见解。
但是部分社区居民依然对社区教育中很多事情的认识和理解都比较欠缺，处于一个表面的浅显层面，凭借着自己脑海里的感官意识前行，对社区教育的认识不够深刻，不能充分的认识到社区教育的宝贵之处在哪里。就需要社区采取一定的方法手段，去宣传普及社区教育，加深居民对此的认识，积极投身于社区教育之中。
社区是培养居民、让社会居民收获知识的宝贵场所，居民在社区中的时间要比在学校时间长，而且社区中的人和事在我们成长的过程中耳濡目染，身边的环境对我们影响较大，有一定的权威性，他们愿意去了解和接触身边的知识，跟随身边人的步伐去收获知识。还有部分社区本身学习意识就不够强烈，对居民有错误的引导，在传播知识过程中方法和手段单一，只顾着去完成传输知识工作任务而不是站在居民的角度去思考是否将工作彻底落实到了实处，为了完成社区任务而去教育，忽视了教育本身的意义所在。表面层次的提及社区教育，在社区居民心中的地位也会在一个较低的层面。因此，如何去培养社区居民践行社区教育课程仍然是在社区教育过程中要面临的重要问题。
三、加强社区教育课程资源建设与开发的策略
（一）推进社区教育课程资源建设与开发形式的网络化
随之信息化时代的到来，网络拉近了人们之间的沟通交流，社区教育课程历经了巨大的改变，网络信息时代丰富了社区德育教学的内容,对社区教育课程资源建设与开发进行思考，目的在于可以提升社区教育教学质量，进而能够达到期望的教学工作的完成。在社区教育中，将互联网资源以及社区教育课程融合的恰到好处，有益于让居民对网络有正确的理解和认识，在这样的趋势下，社区教育也面临着重要挑战，充分发挥教育优势，有针对性的开展社区教育课程资源的建设和开发，帮助居民更新自己原有的知识观念，促进居民的个性发展，对推进社区教育进程具有重要意义。
数字化社区教育区别于传统的社区教育，数字化学习平台的构建就是为学习型社会、终身教育、终身学习体系提供适合居民学习的技术支撑、学习环境、学习资源,实现优质资源的整合和共享,利用该平台探索实践网络化、开放式的长久教育发展新模式,让社区居民在获取知识的时候更加的方便，快捷。而传统的社区教育方法单一、途径简陋，不利于居民去获取知识，利用知识。社区教育课程,要尽最大的努力去建设、利用数字化平台,通过网络信息技术和社区教育相互联结,保证社区教育资源地充分共享,在普及社区教育的基础上调动居民参与的兴趣。兴趣是我们去做一件事情的不竭动力，要合理的使用网络资源，最大限度地发挥其优势,帮助居民认识社区教育，强化社区管理，加强交流沟通。使学习能够不受到时间与空间的限制，人们可以根据自己的生活需要随时、随地进行学习。
（二）循序渐进，提升社区教育课程资源建设与开发队伍的专业性
俗话说得好“火车跑得快，全靠头来带”。要想社区教育课程资源建设与开发的效率得到提升，就需要负责的队伍在循序渐进的基础上不断提高自身的专业性。为了顺应时代的发展 ，专业人员应该适时地将社区教育的相关知识融合到日常生活之中，和生活紧密联系，提升居民对此的认识。在高专业素养的技术人员进行社区教育课程相关方面内容的普及时，能够快速抓住居民的眼球，让居民的注意力集中到当前的社区教学讲解之中，产生一种仰慕的感觉，为社区居民综合能力的发展有重要作用。
但是，由于目前影响社区教育进行的原因各种各样，部分“专业人员”的技术水平并不专业，甚至低于社区的居民。倘若社区教育课程资源建设与开发队伍的专业人员不与时俱进，就容易和时代脱轨，造成和居民思想上的不可逾越的鸿沟。所以就需要加强社区专职教师的工作培训，激发教师教学的高昂斗志，提升课程开发的意识很能力，在保证课程科学实施的基础上鼓励教师进行课程资源的建设与开发。
（三）突出特色，强化社区教育课程资源建设与开发内容的实效性
社区教育在世界各地都得到了建设和开发，社区教育涵盖不同的地域、面向的社区居民也不相同，大多是结合当地社区发展的所需，提升居民相关知识进而能够带动该社区的发展，有不同的向往目标，目标是我们前行的动力和方向，因此，在社区教育课程资源的建设和开发过程中要突出当地的特色，反映出本地的风土人情，了解身边对社区发展有利的资源以及文化底蕴，根据社区内不同的居民的兴趣特点，利用不同的文化底蕴进行不同课程的开发，进而能够提升不同层次的社区居民的思想素质和文化素养等，在自身发展的同时也促进了社区的发展真正体现出社区教育惠及全民的特色。而且身边的环境氛围也是一种特色，对社区居民在无时无刻不在产生潜移默化的影响，这种影响使社区居民改变自己原有的认知理念和生活方式。特色在社区教育课程的建设开发过程有不可小觑的作用。
总而言之，在课程的建设与开发过程中，要和时代的发展紧密衔接，跟上时代发展的步伐，也要不断提升专业人员的思想意识，更新教学理念，在传授社区知识的同时融入当地特色，让课程适合全体社区成员，使其在乐中学，在学中乐。
参考文献：
[1] 李婷;终身学习视域下我国社区教育课程建设转型研究[J];职教通讯;2016年22期