周迎 王庆利
湖南省常德技师学院 湖南省常德芷兰实验学校 415000
摘要：体育课程其实一直以来都受到了学生的青睐，而且也可以缓解学生学习的压力和疲惫，让学生的身心得到解放。但是在目前职高体育教学还存在着很多问题和不完善的地方，有一些不利于学生健康的发展。在职高体育教学中篮球是一项重要的教学内容，在新课程理念下职高体育篮球教学也应该进行新的尝试和创新。本文就对新课程理念下职高体育篮球教学策略进行分析探究。
关键词：新课程；职高体育；篮球教学
在新课程背景下，职高体育教学改革是社会发展的必然趋势，职高培养的体育人才也应该是全面的，要能从心理、身体素质和专业水平还有职业道德等各个方面进行训练培养，这样才能为学生今后就业和发展奠定良好的残疾户。但是目前职高体育教学存在着很多方面的问题。以篮球为例，学生缺乏篮球知识，教师不重视对学生进行篮球知识和技能的训练，很多时候篮球教学强调了让学生玩，但是忽视了对学生篮球能力的提升。本文将从新课程理念出发，就职高体育篮球教学进行重新的思考。
一、职高体育篮球教学现状和存在的问题分析
（一）篮球教学中学生摄取的知识量不足
在传统的课程标准中，职高阶段的篮球教学基本就是单一的从老师那里获得一些简单的技术动作，是一种表面的学习，然后学生需要进行不断的模仿和练习，对技术动作进行巩固，进而掌握技术动作。但是教师并没有针对动作技术存在的力学结构还有合理的应用方式作出详细的讲解指导，这就导致学生只知其然，但是不知所以然，因此学生在篮球教学中所摄取的知识量明显不足。
（二）学生缺乏主动参与性
首先因为职高院校的学生本身体育意识比较单薄，没有主动参与体育训练的想法和意识。另外因为受到了应试教育的影响，很多学生的时间都被占用，想玩也不会玩。还有就是男女学生在身体发育不同的阶段和时期，从身体形态到机能水平还有运动素养和功能都存在着各自的特点和一定的差异性。而且在运动中会表现出不同的心理状态，这样会影响到参与体育锻炼的兴趣，所以学生的参与积极性偏低。
（三）在传统课标下教师因素对篮球教学的不利因素
首先在传统课程标准下对于体育教师跌业务水平要求是相对交代的。导致教学的效果并不理想。传统的教育采取的是师本教育。也就是课堂教学是以教师为本的，突出了教师跌主体地位，注重教师单向进行知识的传授，教师无法全面的了解学生的需求，仅仅主观的进行技术的指导，学生的学习相对比较被动，无法进行主动思考，所以教师讲解的知识无法真正的完全消化吸收，学生也不能根据自己的情况创新学习的方法，学习的效果并不理想。再有就是很多体育教师对于学生的教学态度要求不够明确，所以学生的学习积极性也得不到提升。在传统教育模式下突出的是教师的主体作用，很多教师习惯讽刺或者斥责学生，没有给学生足够的鼓励和支持，所以不能很好的帮助学生建立起学习的自信心，不能培养学生乐观的学习态度，甚至导致一些学生出现了逆反的情绪，这并不利于学生进一步的发展。最后就是一些体育教师不能根据学生的心理和生理发展特点制定具体的学习计划和训练的内容。所以学生对于篮球的相关知识和技能在获取的时候缺乏最佳的实际和一个合理的发展速度，教师的教学方式比较单一，教师所教学的内容不符合学生的心理和生理特点，无法根据学生身体实际的情况安排教学内容和运动量，教师的教学计划和训练的内容安排都不够合理，学生对于篮球知识和技能获取缺乏好的时机。
二、职高体育篮球教学的具体改革措施
（一）注重提升篮球教学的趣味性
职高篮球教学应该以培养学生的兴趣作为出发点。教师要选择精彩的教学内容，对教学方法进行更新。保证每一位学生通过学习可以获得满足感，只有教学内容设置可以满足不同层次学生的需求，才能激发所有学生学习的动力，唤起学生学习的积极性，这样教学内容才能得到进一步的创新突破。教师一定要改变单一的教学模式，挖掘篮球更多的功能，在指导学生掌握基本的运球、传球还有投篮这些动作基础上增加技战术分析、裁判法还有运动损伤保健等相关的内容。在平时的教学中可以努力将教学任务与游戏进行结合。教师的教学要更注重学生学习的过程，可以让学生真正的在课堂上有所收获，不用太过于计较细节。比如组织学生进行篮球比赛，就可以适当的放宽参赛的人数和判罚的标准，可以鼓励学生担任裁判。通过游戏帮助学生更好的掌握各种篮球技术，同时还能有效的提升学生的身体素质。教师也可以在体育课堂中为学生播放一些篮球经典的赛事，将观赏和评论比赛作为篮球课的重要内容。总而言之，在体育课堂中采用新的教学方式要注重的就是对学生学习兴趣的培养，让学生可以真正的感受到篮球课的趣味性，同时可以获得各项和篮球相关的知识，获得技能提升，这对于培养学生终身体育锻炼的意识和能力都具有着重要的意义。
（二）注重提升教师的素质和综合能力
教师素质的高低直接影响到了课堂教学的质量。要想改变目前体育篮球教学存在的各种问题，首先需要从教师入手，提升教师的综合素质和能力，只有教师的素质和能力得到了提高，才能为学生提供更优质的课程和教学服务，进而实现学生的进一步发展。首先可以在教学内容上面进行创新，教师可以多开展教学比赛，宣传篮球文化，开展健康保健知识和运动损伤处理的一些讲座，这样可以丰富教师的知识，也可以满足学生健身娱乐各种需求，使得学生可以充分的认识到篮球的娱乐性和健身性，帮助学生养成健康的生活和行为习惯。另外教师也要认识到在落实篮球教学的时候融入德育教育，争取可以通过篮球教学帮助建立学生正确的价值观。其次就是要对教师进行培训，教师也要把握好学校提供的培训机会。积极地充实自己在篮球方面新的观点，学习新的技术和战术，掌握更多有效的教学方法，拓展自己的专业知识，提高自己的教学能力。在教学的过程中教师一定要积极备课，除了备教学内容还要备学生，要具备一定的预见性，可以有效的找到应对突发情况的方法。教师可以进行集体备课，集思广益，这样能进一步提升教学的效果，从而确保教学质量的提升。
（三）强化学生体育参与意识，开展课外篮球体育活动
职高篮球教学想要进一步提高教学的质量和效果，一定要强化学生的参与意识，让学生认识到体育活动的重要性。教师也要积极开展体育课第二课堂，也就是体育课外活动。确保篮球课顺利的落实，提升教学的质量，达到学以致用的效果，使得学生可以全面的掌握篮球运动的技能和相关知识，并且可以很好地应用到课外篮球活动中。所以教师在进行体育教学的时候不仅仅要注重在课堂中知识的讲授，同时要引导学生可以把课堂学习的内容转移到课外的活动中。篮球运动真正的魅力还是体现在真正的活动和比赛中。通过开展比赛可以吸引学生的注意力，提高学生的参与兴趣。所以平时教师就可以多组织学生参与班级之间或者年级之间的篮球比赛，这样可以让学生把课堂学习的技能技术应用到实践的活动中。也可以开展篮球知识和欣赏类讲座活动，丰富学校的篮球文化，可以进一步激发学生的兴趣，提高学生参与意识，提升学生的学习成绩。
结束语：
总而言之，职高体育在整个职高教育中占据着重要的位置。但是因为以往教学存在的诸多问题，都抑制了体育教学的发展。在新课标下一定要采取全新的教学方式，能够紧跟时代的发展，努力引导学生掌握更多的知识，分析目前篮球教学存在的问题，提高教学质量，激发学生兴趣。
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