周体红
重庆市垫江教师进修学校 ?重庆垫江 408300
摘要：随着教育的不断发展，对学生的要求也越来越高，注重对学生综合能力的培养，促使学生成为综合型人才，更好地服务社会，满足社会的发展需求。在过去的高中化学教学中，大多数教师受应试教育的影响，经常占据课堂主体地位，学生处于被动的学习状态，师生缺少沟通和交流，有着一定距离感，教学氛围紧张、沉闷，这不利于学生学习能力的提升，学生缺少自主学习性。高中化学是高中阶段重要的学习课程，教师不但要传授学生化学理论知识，还要注重对学生自主学习的培养，提高学生应用能力，能够应用课堂所知解决实际的问题，提高学生综合素养。
关键词：高中化学；自主学习能力；实践
引言：随着新课改的不断改革和发展，当前教育重点目标是培养学生素质发展，在化学教学中，培养学生自主学习能力和创新意识是培养学生核心素养重要内容。所以，在高中化学教学中，教师要更新教学理念，改进教学方式，坚持以生为本的教学原则，尊重学生课堂主体地位，在教学中采用多样化的教学模式和方法，为学生提供宽松、开放、活跃的教学氛围，激发学生动力，将学生兴趣激发到最高点，培养学生自主探究精神，提高学生学习效率。本文将提出培养学生自主学习能力的措施，希望能够推动高中化学教学的发展。
一、创设化学教学情境
化学本身是一门丰富的课程，很多学生觉得化学知识难以理解，学生普遍学习兴趣低下，有的学生甚至有厌倦心理，因此教师要通过创设情境，调整学生的想法和态度，学生会逐渐开始对化学学科产生兴趣。在日常教学中，教师根据化学课本内容，融入实际生活关于化学的例子，为学生创设有趣的情景，营造愉悦、放松的课堂氛围，这比传统枯燥说教的教学方式更容易让学生接受，能将学生兴趣一点点激发起来，激发学生学习和欲望。
比如在学习人教版高中化学知识《硫酸、硝酸和氨》一课时，不能只讲述化学概念和化学反应方程式，而是要创建有趣的教学情境，学生就会被吸引，利用多媒体为学生播放关于硫酸、硝酸和氨的工业发展视频，让学生直观学习化学知识，了解化学原理，让学生自由讨论这几种物质在实际种生活的用途和作用，提高学生学习热情；查阅资料为学生讲述这几种物质的故事，学生兴趣自然会高涨，增强学生学习能力。
二、成立学习小组，注重实验教学
高中化学是以实验为基础的学科，通过实验才能帮助学生理解化学原理和实验现象，为了培养学生自主学习能力，教师要注重化学实验的操作，鼓励学生动手操作化学实验，彰显学生主体性，让学生亲自动手实践，提高学生对化学知识的理解，达到学以致用的目的。
采用小组合作的形式，对学生进行合理分组，让学生在小组内互相沟通和交流，自己设计、操作实验，对实验结果进行判断和分析，不断教导学生，要耐心倾听学生的想法，帮助学生意识到自己的缺点，能够及时进行补救，培养学生团体协作能力，提高学生自主学习能力。
三、将生活和化学知识有效结合
采用生活化的教学方式，在实际的化学教学过程中，加强对化学现象的理解，进而提高学生自主学习能力。以往传统的课堂，教师以满堂灌的教学方式为主，这种教学模式不利于学生自主学习能力的培养，还会起到相反的作用，让学生产生厌倦。因此，在实际的教学中，教师要加强生活联系，让学生体会到学习化学的作用和价值，激发学生自主学习的欲望，深入探究化学知识的奥秘。化学是一门实践性极强的科目。教师不但要注重对学生理解知识的灌输，还要让学生学会举一反三，达到学以致用的目的。这需要教师坚持生活化教学，利用生活中的素材和资源为学生创设化学情境，增强教学趣味性，让学生主动探索化学知识蕴含的奥秘。
比如在学习有机化合物甲烷过程中，要让学生掌握本化学物质的化学性质，在学生实践中点燃纯净的甲烷，让学生了解到甲烷燃烧能够产生热量，生活无染的物质，通过操作实验，让学生明白甲烷的用途，能够作燃料，提高学生对本化学物质的认识，提高学生动手实际能力，帮助学生更好掌握化学实验器材的具体操作应用方法，提高学生的化学综合能力。
四、科学设计问题，锻炼学生思维
在高中化学过程中，除了要为学生创设情境，还要及时对学生进行提问，引发学生思考，积极参加课堂讨论，加强师生和生生之间的互动和交流，帮助学生加深对化学知识点的记忆。教师根据教学内容向学生提问，根据所学知识，仔细思考，提高学生的逻辑思维能力，帮助学生学习更加全面的知识。教师要做好备课的工作，理清教学内容和学生以往所学知识以及后续要学知识之间的联系，做好新旧知识之间的衔接工作，在合适的时间和契机进行提问，提高学生的自主学习能力。学生通过自主解决问题学习各种化学知识，学生不仅会获得很大的成就感，还会加深对知识的影响，在解决问题时将各种类型的知识结合起来，提高学生的逻辑思维能力。
结束语：
综上所述，在高中化学教学中，培养学生自主学习能力至关重要，只有学生具备此项能力才能更好的适应社会的发展。因此，在高中化学教学中，教师要不断创新教学方式，帮助学生培养良好的学习习惯，促使学生成为学习的主人，提高学生化学综合水平，提高学生基本的化学核心素养。
参考文献：
[1]林三保.高中化学教学中学生自主学习能力培养研究[J].名师在线,2021(03):36-37.
[2]曹向辉.高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].文理导航(中旬),2021(01):99.
[3]陈家彬.初中化学教学中学生自主学习能力培养的路径分析[J].第二课堂(D),2020(12):68-69.