李彩虹
广东省茂名市电白区旦场镇中心小学525442
摘要：《学生核心素养》强调了培养核心素养对学生日后学习与发展的重要作用。随着经济的不断发展，社会的不断进步，对学生核心素养的培养已经成为人才培养的基本要求，对此如何将培养学生核心素养的工作落到实处是当前教育工作者需着重思考的问题。小学英语德育是英语课程的重要组成部分，对于提升学科素养以及学习质量具有重要影响。对此，本文将对小学英语德育教育中提升学生的英语核心素养的策略进行分析。
关键词：小学英语；德育教育；英语核心素养；提升策略
引言：英语是一门具有较强应用性的学科，通过语言教学、知识讲解以及思维训练都可以使学生核心素养得到培养，英语德育教育能够在一定程度上深化学习以及与作用，将德育教育与核心素养相结合能够将立德树人的根本任务落到实处，从而使其通过学习掌握一定知识技能，学科素养得到培养，促进小学生全面发展。
一、通过口语交际，培养核心素养
语言是沟通的桥梁和纽带，是其表达自我情感的重要工具[1]。小学阶段的学生身心发展具有一定的特殊性同时也是培养各方面能力的关键阶段，对此教师要重视口语教学，并依据具体学情以及学生学习和发展的需要，制定科学合理的授课方案，并通过口语交际，将德育教育的内容进行有效渗透，使其受到潜移默化的熏陶，通过学习使其掌握一定的知识技能，提升学习英语的综合能力，使其英语学科素养得到培养。
以外研版四年级下册英语《She’s a nice teacher》为例，在对本知识内容进行讲解时，可以借助所要教授的知识内容，加强师生之间交流与沟通，比如展开以“Our idea of a good teacher”为主题的口语交际，有的同学会说：“This is my teacher,She’s very clever.”等，使其能够对心目中的教师进行描述，教师也要对德育进行渗透，每个人都有优点，在生活中要学会尊重，礼貌待人，使其在掌握知识技能的同时，形成良好的道德品质。
二、借助阅读教学，培养核心素养
阅读是英语教学的重要组成部分，对此教师在教学时要顺应新课改的发展，革新教育理念，创新教学模式，尊重学生的主体地位，使其在学习的过程中，得到丰富的情感体验[2]。阅读中所蕴含的知识内容与生活有着非常密切地联系。对此，教师在授课的过程中，可以借助阅读中的知识内容将德育的内容进行有效渗透，从而引发小学生的情感共鸣，受到良好德育教育的熏陶，同时也能激发其学习的兴趣，使学科素养得到培养。
以外研版四年级下册英语《Robots will do everything》为例，在对本知识内容进行讲解时，可以借助Listen and chant部分的知识内容开展阅读教学，使其通过学习对机器人有所了解，比如“Robot can ride a bike”等，同时教师也要有效渗透德育教育，比如：“在生活中，机器人可以帮我们做很多的事情，但是我们也不能对现代设备有过多地依赖，在遇到事情时，还需要靠自己去解决。”从而使其养成其力亲为，热爱生活，勤奋刻苦的意志品质，同时使其英语学科素养得到培养。
三、合理利用教材，培养核心素养
教材是教师教育与学生学的主要依据，教材的编写符合学生学习与发展的需要[3]。教材中提供了丰富的知识内容，不仅包含读、写、记忆等相关知识内容，同时也有许多图片内容与之配合，对此教师在授课的过程中，要科学合理地利用教材所提供的知识内容，开展多样化的教学活动，从而提升课堂授课的趣味性，使课堂教学氛围更加活跃，提升其课堂参与度，同时教师也要充分利用插图等知识内容创设良好的德育教育情境，使其受到德育的熏陶，拥有良好的意志品质，同时提升综合学习能力，将培养核心素养的工作落到实处。
以外研版四年级下册英语《They were young.》为例，在对本知识内容进行讲解时，要充分借助教材中的知识内容对德育进行有效渗透，比如句子“They are old.”依据句子和插图，教师可以组织学生描述一下年迈的祖父母的形象，和有关“孝道”的知识进行渗透，使其通过学习，养成尊老爱幼的良好品质，同时掌握一定的英语知识技能，从而提升学习的质量和效率，使其核心素养得到有效培养。
结束语
综上所述，在英语教材所提供的知识内容中，有许多可以与德育教育相结合的知识内容，教师要对德育教育培养的重要性有正确的认识，并形成培养德育教育的意识和习惯，使其受到良好德育教育的熏陶，在不断地积累与学习中提升英语核心素养，使其拥有良好的责任感和意志品质。教师在授课时，要克服传统模式的弊端，采用多样化的教学手段，提升课堂教学的趣味性，提高其课堂的参与度，从而达到培养核心素养的目的。
参考文献
[1]黄东华.核心素养导向下在小学英语故事教学中植入德育基因[J].校园英语,2019,52:131.
[2]张丹鹤.浅谈在小学英语教育中提升学生英语核心素养的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020,03:151.
[3]曹文静.小学英语教学中德育渗透的有效性策略探讨[J].英语画刊(高级版),2020,23:104.