杨家明
黑龙江省双鸭山市饶河县饶河农场中学 155741
摘要：当前社会需要的人才变得更加的多元化，因此，在进行初中教育的时候，不仅仅需要重视学生文化课的成绩，而且还需要对学生其他方面的成绩加以重视，比如说体育的成绩，体育本来就是学生非常重要的一个学习科目，如果学生的体育素养不达标，那么它们就无法成为一个更好的人。在体育教学当中，能够有效的培养学生各方面的能力，甚至还能够有效地加强学生的意志，让学生养成相关的美德，从而确保学生能够身心健康的发展，本文主要分析了当前初中体育教学存在的问题，并且提出了解决这些问题的策略。
关键词：新课程改革；初中教育；教学措施；现状。
对于大部分的初中生来说，体育教学和文化学习都具有非常重要的地位，两者应该是同样的，前者主要影响的是学生自身的物质方面的成长，身体的健康等等，而后者主要关心的是学生思想以及思维方面的发展和进步，两者之间的关系应该是相互促进的，也应该是不可分割的，但是由于当前我国的教育模式以及发展模式，使得更多的学生和教师的更加重视学生的文化课成绩，而对于学生的体育成绩咋不是非常的重视，甚至呈现出一个忽视的态度。在这一基础上，有关教育人员一定要看到当前初中教育中存在的问题，看到初中体育教学所存在的意义以及重要的价值，有效的改善当前体育教学的环境，更新体育教育的方式以及相关的理念，从而让初中生在更多的体育活动当中，进一步加强自身的身体素质，保持更加阳光的心态，全面的发展和成长。
1初中体育教学现状。
虽然说体育对于学生的发展来说至关的重要，并且对文化课来说，体育也是非常重要的一个影响的因素，体育和文化课两者是密不可分的，也是相互促进的关系，但是在当前的实际的教学情况中，可以发现的是，初中的体育教学并不是非常受重视的一门课程，甚至说很多教师为了提高学生的文化课成绩，而占据学生的体育课程，让学生无法接受良好的教育，也无法提高自身的体育成绩。不仅仅教师忽视学生的体育课程，而且家长和学生都对体育课生有所忽视，他们都不重视体育课程，只是将体育课上成了一节玩耍的课程和进行游戏的课程，根本无法充分地体现出体育课发挥的价值，以及体育课的重要意义，总的来说，当前初中体育教学中存在着以下几个方面的问题。
首先是教师和学生对于体育课程的重视程度不足，除此以外，进行初中体育教学的教师教学理念也非常的落后，还有一点是教学的方式非常的传统，不符合当前时代的发展，也不符合学生的兴趣爱好。这三点是影响当前初中体育教学的一主要的原因，因此，想要有效地提高当前初中体育教育的质量水平，就需要从这四个方面下手，教师要及时的更新自己的教育观念，创新教育的手段和方式，从而有效提高学生的学习水平以及体育活动的专业素养。
当前体育课程无法充分地体现出价值的一个重要的原因，就在于教师，教师无法满足更好开展体育课程的要求，那么学生也无法接受更好的体育教育。
2初中体育教学措施。
2.1提升认知和理念。
在当前新课程教育标准的指导下，体育课程应该和文化课程处于一个平等的地位，两者是同样重要的课程，从当前初中生的发展情况来说，体育教育培养的不仅仅是学生的身体素养，而且还可以保证学生各方面的能力都能够得到有效的提高，特别是学生的意志能力，以及学生所具有的团队协作的精神，从而让学生更加全面的发展转向更加健康的人格特质，而这对于学生的文化课的学习有非常重要的作用，学生的意志品质将会让学生在学习上不断的坚持，不断的努力，从而有效的提高他们的总体成绩。因此，教师和学校都需要纠正学生对于体育课的认知，将正确的认知传达给学生，鼓励学生更加认真地对待体育课程，参与到体育教学活动当中去。
体育教育不仅仅是教师一个人的事情，而是教师和学生双方的事情，教师和学生都需要在教育活动当中发挥出自身的作用和价值，只有这样才能够保证体育教育的质量，以及最终的效果。
2.2更新教学方法和教育理念。
虽然说传统的教学方式存在着一定的问题，但是随着当前新课程标准的不断发展和落实，教师可以从中获得更多的灵感，以及更多的启发，不断地对自身所具有的教育方式进行更新，比如说采用更多合作式的教学课程，让学生和教师一起来进行学习，在实际的情景当中，指导学生练习体育技能，及时的纠正学生在练习的过程当中产生的各种错误，还可以进行更多的体育比赛，通过体育竞技有效的提高学生的体育水平，培养学生的合作精神以及协作的能力，还有应变的能力。除此以外，教师还需要更加重视语言的力量，在实际的教学活动当中，很多教师肯定会忍不住向学生发火，指责学生的一些错误，但是这种教学模式肯定无法取得更好的教学效果，还会让学生感受到严重的挫败感，让学生不断地降低对于学习体育的兴趣，因此，一定要让体育教师以正确的视角看待学生，一定要看到学生存在的潜力，从而鼓励学生进行体育学习，参与到体育活动当中去。
结束语。
总的来说，新课程标准改革为当前初中体育教学提供了一个全新的思路，以及全新的途径，这对于教师也有着更多的要求，所以无论是教师还是学校方面，都需要重新调整体育课程的教育理念和教育认知，加大对于体育课程的重视。
参考文献
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