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高中生物考试选择题的解题技巧

发表时间：2021/3/29 来源：《中国教师》2021年2月下作者：杨桂海

[导读] 高中生物作为高考的重要一科目，而且具有一定的难度，尤其是针对选择题解答，要想提高选择题的正确率，则必须要加强对选择题解题技巧的理解，再加上选择题在考试中占比相对较大，只有不断引导学生摸索解题经验，从而能够全面保证学生的生物水平并正确的将选择题解答。基于此，本文主要围绕高中生物选择题解题技巧重要性开展分析，并阐述了选择题的解题技巧，仅供参考。

杨桂海     四川省遂宁市安居第一高级中学四川遂宁 629006
【摘要】高中生物作为高考的重要一科目，而且具有一定的难度，尤其是针对选择题解答，要想提高选择题的正确率，则必须要加强对选择题解题技巧的理解，再加上选择题在考试中占比相对较大，只有不断引导学生摸索解题经验，从而能够全面保证学生的生物水平并正确的将选择题解答。基于此，本文主要围绕高中生物选择题解题技巧重要性开展分析，并阐述了选择题的解题技巧，仅供参考。
【关键词】技巧；选择题；高中生物；干扰
中图分类号：G688.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1672-2051 （2021）2-134-01

        引言：生物选择题属于客观题型，而且考查的知识点相对较为广泛，在引导学生进行解答的过程中，教师必须要根据实际情况有效的进行督促，确保学生能够对选择题，包含的不同知识点有着细致的了解，只要掌握生物选择题的解答技巧，才能够更加全面提高选择题解答的正确率，从而能够更加容易拉分。因此，在高中生物实际开展教学的过程中，教师必须要加强对选择题练习的重视，掌握解题思路和解题方法，从而提高解题的质量，帮助学生更加高效的学习，为学生的高考打下良好基础。
        一、高中生物选择题解题技巧的重要性
        高中生在实际解答生物问题的过程中，要想正确解答问题，则必须要具备一定的能力，尤其是针对选择题来讲，尤其涉及到多个答案，而且对学生有着一定的干扰，学生要想在高考过程中正确将习题解答，则必须要具备一定的心理素质，同时能够全面掌握生物选择题的解答技巧，从而根据自身的理解，选择正确的解题方法，有效的对习题进行推导，排除错误选项，完成知识的解答。因此，高中生教师在教学的过程中，必须要加强对选择题技巧的重视，并落实好各环节教学，帮助学生正确解答知识，最大化发挥教育的有效性，提高高中生的生物分数[1]。
        二、高考生物选择题的解题技巧分析
        （一）加强对关键词句的理解
        在高考考场上，学生经常会出现思路混乱或误解题意的情况，无法准确的找出题干中的关键词句，这不仅会影响学生选择题解答的正确率，而且关键词句作为解题的关键，只有找到才能够准确解答知识。再加上每道生物习题中所包含的关键词句较多，学生必须要认真的分析才能够更加准确的将习题解答，最大化发挥，选择题解答的准确性，避免受到一定的限制而不利于学生学习。

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而且学生在分析关键词乐的过程中，还需要重视每一个语句，避免过于忽视语境而混淆了解题方法，进而选择错误答案，只有区分概念并正确的对关键词句有着充足的了解，才能够正确将问题解答提高解题的高效性。
        （二）隐含条件的分析
        众所周知，高考的试卷具有一定的难度，并不是所有信息都在提案当中，所以学生还需要加强对隐含条件的重视，而且隐含条件题干中并没有给出，并隐藏着相关概念生活常识，同时也是解题的关键，所以为了能够确保学生正确的理解，则必须要培养学生隐含条件寻找的能力，使得其能够得到正确解答。例如，在解答这道习题的过程中，在电子显微镜下颤藻和水绵细胞中都能够被观察到的结构是（）a.细胞核，b.核糖体，c.叶绿体，d.溶酶体。针对这道习题的解答，学生需要对趁早和水绵细胞有着一定的了解，一旦较为陌生，则会导致机体无法解答，甚至会产生畏惧的心理，但通过仔细分析题干，能够准确的发现题干中的隐含条件，如颤藻是蓝藻并且为原核生物并通过逐层分析，能够排除其他三个答案，从而选择正确答案为b。所以说，在此环节教学的过程中，学生要想正确解答，则不仅需要分析题干所给予的条件，还应该注重仔细钻研，从而能够找到隐含条件正确的将习题解答[2]。
        （三）干扰信息的排除
        选择题一共有4个选项，通常都是有一个选项为正确，其他三个为干扰信息，所以在实际进行解答的过程中，为了能够确保学生正确的解答，则必须要加强对干扰信息的理解，从而根据实际情况来完成习题的解答，避免受干扰信息的影响而导致学生无法掌握正确解题思路。例如，在实际解答这道习题的过程中，将燕麦胚芽鞘尖端上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照，胚芽鞘（）。a.向左弯曲，b.不弯曲，c.向右弯曲，d.无规律弯曲。通过这道题的分析，题干中给出然后再从左侧光照，这句话与本题没有任何关系，主要是用来干扰学生解题，一旦学生被其误导，则会错误选择习题，但通过仔细分析题干中所给予的，由于锡纸不透光，则无论从哪边侧光照，其都能够直立生长，所以选择b。所以说，针对选择题的解答来讲，为了能够排除三个干扰信息而选择正确答案，学生必须要具备一定的能力，确保能够准确排查干扰信息，从而正确将问题解答，避免受到一定的限制而不利于学生选择题解答，影响学生的总分数。
        结束语：总而言之，高考生物对学生的选择题解答考验较大，而且在整套试卷中占据一定的分值。所以，高中生物教师在平时教学的过程中，必须要加强对练习选择题的重视，并引导学生注重审题，加强对错题总结的重视，从而能够使得每个学生都能够形成自己的解题思路和对策，提高选择题解答的速度与质量。而且教师在对学生进行引导的过程中，还需要培养学生的思维能力，完善生物知识系统，有效的提高题目解答的效果，避免产生一定的影响及限制，而不利于学生学习。
参考文献
[1]胡向东. 高中生物选择题的解题技巧[J]. 农家参谋,2017(14):77.
[2]范志勇. 高考理科综合考试与高中生物教学的调整[J]. 教育探索,2018(07):72-73.