金涛
云南省泸西县泸源普通高级中学 652499
摘要：在目前高考模式下历史考分对学生能否被理想大学录取起着举足轻重的作用，随着将来高考改革，在3+2+1模式下，历史学科在高考中的地位势必进一步上升。而小论文题往往不仅从多角度、多层次考查考生的学科素养，涵盖了时空观念、历史解释、史料实证等学科素养，古今贯通，中外结合，考查知识整合、迁移能力、审美能力，通过开放式设问，引导考生发现问题，鼓励考生主动思考，还以12分的占比成为了历史学科拿高分的关键。因此，设法让学生学好历史，掌握答题技巧成为学科教学关键。
关键词：高考历史、小论文题、答题技巧
一年考高结束之际，我们不仅要回首看今年高考考了什么知识点审视自己在备考复习中是否有重点关注到，更应从中总结该类型题目提问规律和答题技巧，从而使自己在以后的教学中能够更具针对性起到事半功倍的效果。
一、解体方法之立论题层面
立论题是小论文题答题的第一步，论题的准确与否直接关系着该题的成功与否。因此，如何立论题是解题首要任务。针对此类题型的特点我们可以采用“造句立题法”，该方法适用于有着任何历史基础的学生特别是学业基础相对较差的学生。通过该立题方法考生能最大限度将题立正确并获取相应3分的标题分。从把握材料的整体或局部层面下面将以《2019年高考文综全国三卷》第41题为例从“整体立体（空乏）”和“局部立体（细致）”两个方面具体阐述“造句立题”的方法及应用。
例：41.阅读材料，完成下列要求。（12分）
《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。
整体立题（空泛）：寻找到关键词、关键语句：“《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动”，并以此关键语句为核心造句作为论题。例如：《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动折射出（反映出、具有）明显的时代特征；《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动受时代影响。
局部立题（细致）：在找到关键词的基础上，寻找关注材料中的注解和变化部分：“增加反映孔孟思想的内容”（1901）；“中国留日学生改编，反抗残暴统治、自由、独立”（1907）；“阶级觉悟、民族解放”（1961）。并将关键词跟所找部分组合作为论题。例如：《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动折射出传统思想的根深蒂固（中国化）；《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动折射出对改良的失望对革命的期望；《汤姆叔叔的小屋》（小说）翻译与改动折射出20世纪60年代初中国内困外患。
从上面的实例中我们总结出 “造句立题法”的关键在于找到材料中的关键词、关键语句，并以此作为立题的主语部分再结合材料的整体所反映趋势或局部特点，从而形成：关键词、关键语+折射出、反映了、具有（等）+(材料的整体趋势)或(局部特点)的模式。
那么在这个模式里需要掌握的核心点有①材料关键词、关键语句②材料的整体趋势或局部特点
二、解体方法之阐述层面
阐述（论述）是小论文题的答题第二步，能否正确充实论述决定着该题等分高低。因此，如何写好论述是取分的关键。通常论述的模式都是：史实+结论。针对此类题型所立论题的类型我们可以采用“整体阐述法”和“局部阐述法”。
整体阐述法：整体阐述法对应的是整体立题型论题，因此需要全面把握材料所涉及的每一条信息。一般来讲如果所给材料全以文字形式来呈现那么往往每一个出现的时间点（可以是具体年份也可以是某个朝代）就是一个论述点；若所给材料是表格形式那么每一排（或竖）就是一个论述点；复杂一点的情况是所给材料是大段文字加表格，那么就要两者合起来看再具体做决策。在具体论述中整体阐述法的原则是：①每条信息各做一个论述点（切勿同一条信息多次重复）。②史实阐述最好偏简。③论述点出现的顺序遵从材料顺序。此三条原则的目的分别是避免一事多次提及，降低学生对史实掌握程度的要求，使论述布局呈现层次美感。整体阐述法适合所有水平层次的学生，尤其是对史实掌握不精的中低层次学生。
局部阐述法：局部阐述法对应的是局部立题型论题，与整体阐述法最大的区别在于它不需要把握材料所涉及的每一条信息，只需要选择材料所示中自己最拿手的史实记忆最深刻的那一条信息作为突破口。一般来说局部阐述法的原则是：①材料涉及必修跟选修内容则选必修。②材料涉及中国史跟世界史选中国史。③材料涉及古代、近代或现代则选时间最近的一个。此三条原则的依据是对大多数学生来讲往往必修内容比选修了解的深，中国史比世界史了解的深，现代史比近代史和古代史了解的深。目的是让学生最大限度发挥史论能力获取高分。通常局部阐述法要求学生能力层次相对较高，原因是局部阐述法不但需要学生具有细致的观察力还需要对某一个史实有较深程度了解。因此，局部阐述法比较适用于基础扎实学风细致的学生。
三、解题方法之结论层面
小论文题从答题卷面布局来讲讲究一个整体性，通常布局格式是：论题（看法）+阐述+结论的模式（偶尔也有先提取信息的）。结论在该题中起总结画龙点睛的作用，看似可有可无实际是答题规范性和完整性的一个重要标志，因此结论必不可少。一般来说结论书写的原则是：①以“总之”“总结”“结论”这样的具有概括性的词来引出。②结论层面所表达的意思与论题相呼应。③字数不宜过多，通常完整一句即可。
四、解题方法之答案示范（以2019年全国三卷第41题为例）
例1、论题：《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动折射出明显的时代特征
阐述：1、20世纪初随着八国联军侵华，清政府战败《辛丑条约》的签订，清政府沦为列强统治中国的工具中国完全沦为两半社会，民族危机大大加深。为呼吁爱国保种之精神，小说翻译以黑奴自比，增加民族革命精神。
2、随着资产阶级改良派戊戌变法的失败，清末预备立宪的假立宪真专制。资产阶级革命派意识到欲保国保种应推翻封建政权建立资产阶级民主共和国。为这一目的小说翻译增加自由、民主精神。
3、20世纪60年代初，国际冷战背景下中苏关系恶化中美敌对持续，国际上民族独立运动蓬勃不结盟运动兴起，从国家社会主义建设的角度我国持独立自主的和平外交方针。因此，小说翻译增加了阶级和反霸权立场。
总结（结论）：小说的翻译与改动具有明显的时代特征。
结语
作为高中历史教学一线教师这篇有关历史小论文解题技巧的教学论文纯属自己教学经验之谈，难免有许多不足不当之处恳请大家指点，以鞭策自己不断进步。