曹元亮 李星
伊宁市第三中学，新疆 伊犁 835000
摘要：中学体育与健康课程是中学课程体系的重要组成部分，是基于生命、指向生命、提升生命质量的学科；对于学生的身体素质、健康状况等方面息息相关。自我国教育改革之后，教育部门开始重视强调加强素质教育，确保课堂教学质量。为了更好实现这一目的，开展体育课程是最佳的方式之一。因此，本文将重点分析中学体育场地设施资源的应用现状，从而提出合理的资源应用方案，为锻炼学生的身体素质，提升学生核心素养奠定坚实的基础。
关键词：中学；体育；场地设施；资源应用现状
引言：体育场地设施主要是为学生提供更好的锻炼平台，主要以促进中学生身心健康发展为主，从而确保体育课程教学效率。体育课程是以锻炼身体健康为主，促进学生健康发展的必修课。因此，体育场地的设备设施也就成为了提高学生运动竞技水平的物质条件。下面笔者将深入探究当前我国大多数中学体育场地设施资源应用的情况，并提出有效的解决措施，不足之处还望得到补充。
一、分析中学体育场地设施资源的应用现状
（一）中学体育场地设施管理存在问题
体育场地作为开展体育课程活动的重要组成部分之一，是让学生参与体育课程必不可少的一部分。而根据笔者的调查了解发现，大多数中学体育场地的设施管理上存在以下几点问题：
1.大部分中学体育场地上的体育器材摆放杂乱无章，最常见的问题就是器材故障无人修理的情况。
2.场地器材分配不合理，或是器材的使用制度不明确，导致班级之间在使用体育场地器材时容易产生矛盾与冲突。
3.体育场地中的运动器材以及一些设施设备，在使用完之后得不到及时的归位。导致有些器材或设施出现丢失、损坏等情况。
4.随着体育场地质量的提升，同时造价也高，很多学校害怕学生毁坏设施，造成很多高质量的场地设施利用率下降，出现“封闭式”管理的形式，很多设施不是用坏的而是风吹日晒陈列坏的，造成了大量的资源浪费。
（二）中学体育场地设施安全存在问题
由于受到应试教育理念深度影响下，大多数中学看中的是升学率问题，因此在开展教学活动的过程中更加注重的是学生的文化课成绩，从而忽视了体育课程。因此，大部分中学会将经费等方面投入到文化课程教学中，而体育课程的场地依旧存在设施陈旧、质量差等问题，这也直接影响了体育课程活动的质量，降低学生参与体育活动的兴趣，打击学生的积极性与参与性。另外，由于场地设施缺乏相关的规章制度，体育场地设施的日常清理、维护都得不到相关的管理，导致场地受损严重，存在一定的安全隐患问题，无法满足学生健康发展的基本需求。
二、研究中学体育场地设施资源的有效应用措施
从以上对中学体育场地设施资源应用的现状分析中可以看出，大部分中学体育场地设施资源的应用存在许多问题。为了避免学生在参与体育活动过程中出现意外等不必要的事件发生，笔者深入研究了中学体育场地设施资源的有效应用措施，从而更好的落实新课程标准，以达到“立德树人”的根本任务。
（一）确保设施资源的安全性
体育场地设施强调的是安全性问题，在开展体育课程活动的过程中，一方面要为学生提供足够的活动场地，另一方面也应该确保学生的生命安全。
因此，体育场地设施资源在应用过程中应该遵守安全性原则，而场地设施安全涉及到场地自身的安全性问题、场地器材设施安全性问题以及场地周边环境的安全性问题等。
例如，学校应该针对现有的场地进行定期的场地检查，日常维修场地或器材损坏，将老化、质量不过关的器材进行及时的清理和维修。同时，制定相关的安全维修制度，充分考虑体育场地设施的安全性，为师生使用场地设施提供安全保障。
（二）充分发挥现有器材的作用
置办场地设施的主要目的就是促进学生全面健康的发展，因此，在应用场地设施资源的过程中，不仅要考虑到器材设施成本的问题，同时，还应该置办有利于学生终身发展且具有一定发展意义的场地器材设施资源。为了解决场地器材分配不明确，导致出现班级之间使用器材产生矛盾和冲突的这一问题，教师应充分发挥出现有器材的作用，挖掘器材设施的多种功能，实现“物尽其用”。
例如，篮球的主要功能是让学生在拍打篮球的过程中，大脑做出及时的反应能力，能够有效培养学生的敏捷性，促进骨骼发育、培养学生团队合作意识等。教师可以将篮球拓展为传接球的游戏，不仅巩固原有功能的基础，同时拓展学生传接球的能力。在比如，跨栏主要锻炼的是学生跳跃能力，考验学生的速度与耐力。教师也可以将其作为钻爬障碍的训练器材，促使学生掌握平衡、钻爬、奔跑和跳跃等技能，加强学生的耐力与速度的同时，也增强了学生的意志力，从而让学生的身体素质得到更好的锻炼，为今后的发展奠定良好的基础。
（三）合理改造或布置场地设施资源
教师在授课过程中，可以根据本校现有的体育场地进行合理的改造或布置场地设施，对其进行一个整体的规划或调整，重新部署适合各项体育运动开展的教学场地。在改造或布置的过程中，教师应根据本校实际情况，采用合理的措施进行改造。例如可以将学校成人化的场地器材改造成适合学生使用的运动器材，如此一来，减少了场地设施资源浪费的情况，为开展体育课程教学活动提供有利的场地设施条件。
（四）杜绝围栏上锁，提升场地的使用率。
篮球场、足球场、排球场等场地，取消围栏设计，为学生的课余运动提供场地设施；可在学校空余场地设计摆放固定的乒乓球案，避风场地建立室外羽毛球场地；笔者调查发现，很多学校建立了室内羽毛球、乒乓球、篮球场地等，但实际使用情况不容乐观，使造价高的场地设施，利用起来的成本更高，使用率更低的现象普遍。
三、结束语
综上，尽管大多数中学体育场地设施资源的应用仍存在不少问题，但是这些问题都是有望得到解决。体育场地器材设施主要是为了提升体育课程的教学质量，更好锻炼学生的身体素质。因此可以说场地设施对于校体育课程教学发展有着重要的意义。作为教师，应充分发挥现有的器材作用，合理改造或是布置场地设施资源。同时，应确保场地设施的安全性，加强体育场地设施管理的问题。学校也应该加大对这方面的重视，从而达到素质教育的要求。
参考文献
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