林佳佳
山东英才学院 山东济南250200
摘要：学生管理工作是高校育人的重要组成部分，学生素质的高低与学生学生管理工作密不可分的。只有青年人理想坚定，有担当、有作为，中华民族就有希望，国家就有前途。国家的前途、民族的希望则是寄托在所有老师的身上，需要老师具有敢担当、愿担当、勇于承担为国家的前途、为民族复兴的大任培养新时代人才的精神。要培养新时代的人才，对学生影响最大且接触最多的应该班主任、辅导员。因此，做为一名辅导员怎样才能够做到“不忘初心、牢记使命”，结合自身对学生管理工作的认识和在学生管理工作中遇到的实际问题谈谈个人想法。
关键词：新媒体；大学；辅导员；学生；管理方法；创新
中图分类号： G641 文献标识码：A
1当前高校学生工作管理的现状及存在的问题
高等学校培养学生的质量关键在于学生的就业和升学情况，这些数据也是国家用来衡量各个学校招生情况的，就我们学校的实际情况简述一下存在的问题及现状。
1.1学生管理队伍的参差不齐
学生工作主要牵涉到学生的各个方面，稍有失误可能会被学生所误解导致不好的事件发生，毁掉学生或老师的一生。老师处理学生的问题和理解相关文件的程度是不一致的。大家来自不同的专业以及不同的学历层次，老师间的素质差别较大，导致在教育过程中会存在不同的想法。 在各个二级学院的学生管理队伍中有硕士研究生历的，有本科学历的；有专职辅导员，也有兼职辅导员，但是大多数是兼职辅导员；有认真工作的，也有受到大环境影响而随便应付工作的；有真正喜欢辅导员工作的，也有部分是为了学校的工作而暂时的。学校在学生管理工作中虽然为学生工作人员考虑，但是很多问题得不到根本性的解决。大家都抱着多一事不如少一事的想法，把学生进行“放养式”的管理。其次，在学生工作队伍中，班主任也起到不可或缺的作用。但是在所有工作中，班主任的作用并没有发挥出来，导致很多工作基本都是辅导员完成。随着社会的发展，作为学生管理工作者面临各方面挑战，对辅导员应提出更高的要求。
1.2 生源质量的参差不齐
生源质量的好坏是学校学风建设的关键，好学校的学生成绩较好，进校后可能会更加努力的学习。我们学校面向全国二十多个省份招生，但是主要生源还是贵州省内的。与相对发达地区的学生来说成绩还有一定的差距，在省内的招生当中基本都是上线去不了好一点学校的学生报考。
1.3 学校对学生管理人员的影响
学生管理工作做得好不好，在很大程度上取决于管理人员的素质、责任心和工作态度。由于环境的限制，事情做多了犯错的几率就高、对学生进行严格管理，学生就会不乐意，导致部分人员存在多一事不如少一事的心里，得过且过；由于学校每年都要对辅导员进行年终目标考核，学生有30%的打分权利，管理人员需要得到优秀，就必须牢牢把握这 30%，所以大家都是“你好我好大家好”的态度。
2新媒体时代大学辅导员学生管理方法的创新
2.1革新教育管理理念，加强学习全媒体技术
全媒体对大学生的日常生活和学习方式都产生了很大的冲击，故我国大学教育切不可故步自封，仍然以以往的教学理念来实施现代教学。首先，大学辅导员自身需要对全媒体进行更多技术知识方面的学习，使得自身能够通过各类媒体技术和信息渠道丰富自身的教学理念。
其次，辅导员也应当对目前所呈现的媒介环境做更多的适应，了解学生平常的信息接收渠道和阅读习惯，在思想教育工作开展的过程当中，更多的运用符合学生兴趣习惯的方式，如辅导员可借用微博、微信以及QQ等，建立能够和学生进行互动交流的网络平台，从而在课下也能开展相关思想教育工作，对大学生进行正确理想信念的全过程教学。为了确保教育理念革新能够得到有效落实，我国各高校也应当充分展开思想教育工作，如设立思想总结大会，让高校教师都能够定期在总结大会上进行教学思想的交流，让这些高校教师和辅导员能够在交流互动中获得教学理念的提升[4]。此外，为使高校教职工团队具有足够高的水平，学校除了安排高校教职工进行全媒体知识的培训，还应加大对高素质人才的引入，做到对学生理想信念的正确引导，避免一些专业水平不够的高校辅导员等职工学生进行误导。
2.2依托全媒体时代背景，明确学习目标
针对当前很多大学生缺乏理想信念和学习目标的现象，我国高校也应当努力的进行修正，让每名大学生在进入学校之后就能够快速树立远大的理想，为了我国的繁荣富强而不断地提升自身支持储备。首先，高校应当强调理想信念的重要性，邀请一些从小具有远大理想，并在工作中取得成功的著名人士到学校进行演讲，使学生能够通过这些演讲人士的人生经历来明确了解到理想信念的重要性。其次，学校还可开设专门的课程或活动，让学生能够将阶段性的理想信念进行记录，进而使其能够明白学习的目的和前进的目标。如辅导员可以让学生将其理想信念写在纸条上，并将这些纸条很好的保存起来，然后在5年或10年之后将这些纸条重新交给学生，使其查看是否完成了相应的学习任务和目标，从而使理想信念的树立更加具有意义。此外，学校还应当为学生实现其理想信念提供一定渠道和资源，很多学生虽然早就具有理想，但由于缺乏一定的助力，导致其很难展开相应的实际行动来实现自己的理想，进而导致理想的幻灭，在高校的帮助下，理想的实现也具有了更多的可能性。
2.3老师应发挥积极的主导作用，加强学生思想道德修养的引导
由于学生对社会的判断力不足，很容易受社会不良风气所诟病，因此，不管是学生工作管理者还是普通教师应该在学生思想道德方面起到积极的、正面的影响，在课堂上避免不当言论。由于现在的学生大多数都是独生子女，他们可能会受到社会和家里一些不良风气和道德的影响，已经养成了一些不良的习惯，比如自私自利、以自我为中心，在宿舍、教室以及公共场合完全不顾及别人的感受等现象，这些不好的现象需要对他们进行引导，大学老师不仅仅是为了传授知识，更重要的是引导学生成长。学生的不诚信，在利益面前任何事情都可能会做得出来，比如，家庭经济情况调查表的造假等，这些问题都是需要班主任和辅导员起引导作用，慢慢的感化他们，使他们踏出学校的校门以后能够用自己的言行去引导别人、感化别人，营造一个和谐的社会。老师在学生生活中起到很大的作用，特别是一线学生工作管理者，他们是学生学习的指导人、思想上的引路人。通过平时一线学生工作管理者对学生的观察、谈话等，了解学生的思想动态和学生相关的信息，帮助学生树立正确的三观，人生观、世界观和价值观。辅导员和班主任应该在实践活动、召开主题班会等方面有针对性的、正确的引导学生对社会热点的关注，正确的评价时事热点。
结束语
综上所述，学生管理工作是良心活，有良知的人可能会认真的做，否则，得过且过。这就需要学校有完整健全的制度，对老师和学生都有保障。在制度保证的情况下需要领导多为学生管理工作人员所考虑，对个人、家庭的人为关怀，认认真真的做好工作。在管理的过程中，对学生的严格要求，学校、教师应该把“三全育人”纳入学校的考核机制，把学生培养成为对国家、社会有用的人才。
参考文献
[1]郑福龙,刘杨.新媒体时代高校辅导员学生管理方法创新研究[J].内江科技,2019,40(10):9-10.
[2]朱爱华.新媒体时代高校辅导员学生管理方法的创新研究[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2018(12):7-8.
[3]李兴成.新媒体时代高校辅导员学生管理方式探析[J].中国市场,2016(49):210-211.