朱吉兵
江宁区江宁初级中学 江苏省南京市 211100
摘要：历史学科作为初中学校教学的一门学科，对让学生了解我国悠久的历史和文化，了解人类历史的发展规律，养成正确的历史观和价值观有积极的作用。初中历史教师在教学中要注意培养学生学习历史的兴趣和积极性，通过有效方法提高教学效果。本文中笔者从创设教学情境，营造浓厚的学习气氛；采用灵活多样的教学方法，提高历史教学效果以及开展实践活动，对学生进行爱国主义教育等方面谈谈开展初中历史学科有效教学的方法。
关键词：初中历史；有效教学；教学方法
初中历史教师在教学中要注意培养学生学习历史的兴趣和积极性，通过有效方法提高教学效果。但是长期以来受应试教学观念的影响，历史学科的地位长期得不到重视和改善，教学观念落后、教学方法单一、学生缺乏学习的兴趣，这一切使得初中历史教学的效果极不理想。本文中笔者谈谈改善这些问题的对策：
一、创设教学情境，营造浓厚的学习气氛
受教学体制的影响，历史学科一直处于众多科目中的边缘学科，不仅历史学科的地位长期受不到重视，而且历史教师的教学观念比较落后，跟不上时代发展的潮流，不符合新课程改革的精神。在课堂教学中，教师要设法营造生动有趣的教学气氛，培养学生学习历史学科的兴趣，调动起学生的积极性。
例如，在教学“三国鼎立”这节课时，教师通过播放歌曲导入新课。教师首先播放《历史的天空》这首歌曲，在歌声中把学生带入到三国时期那段群阀割据、刀光剑影的历史氛围中去，然后问学生：“同学们知道这是哪个电视剧中的歌曲吗？（学生回答：《三国演义》。）“没错，是《三国演义》。那么三国指的是哪三国，三国鼎立的局面又是怎么样形成的？在三国形成的过程中与哪些历史人物有密切的关系？同学们能说出其中几个重要的人物吗？”（学生答：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞......）“没错，三国鼎立的局面形成与同学们说的这些历史人物密切相关。那么到底这些历史人物和历史事件之间有着怎样的关系呢？今天这节课我们就来解答这个问题。”通过歌曲，营造了浓厚的历史气氛，将学生带入到三国那段历史环境中去，通过设置问题，激发起了学生的好奇心。
二、采用灵活多样的教学方法，提高历史教学效果
初中生经过一段时间的学习后，逐渐对历史学科产生浓厚的兴趣，教师为此可以采用灵活多样的教学方法，让学生课前搜集资料、课上小组自主合作探究等形式提高历史教学的效果，提升学生的历史素养，提高学生从历史材料中获取信息和分析、解决问题的能力。
例如，在教学“百家争鸣局面”这几课时，教师给学生布置作业，在课前搜集下春秋战国时期著名的思想家和哲学家，主要搜集他们的生平、思想和代表性作品。课堂上，教师导入新课后，让学生分组讨论问题。教师根据学生的历史基础和性格特征，将学生四个人为一组，分为不同的小组，让学生组内自主学习和合作交流以下问题：1.什么是“百家争鸣”，其含义是什么？造成百家争鸣的原因有哪些？2.百家争鸣的主要流派、人物和代表思想分别有哪些？3.你最欣赏哪个学派或者思想家的观点？你会选择投入哪个门派的门下？4.请你结合实际谈一谈诸子百家的思想在今天有哪些意义和影响？通过小组合作，学生不仅了解了百家争鸣的背景、主要流派、代表性人物、思想，还了解了其在今天的影响。
三、开展实践活动，对学生进行民族传统文化教育
历史课程是一门实践性比较强的学科，教师带领学生进行实践活动，能让学生从实践活动中了解中华民族的价值观和人生观，从而增强学生的爱国热情，提升学生的文化自信和认同感。
例如，在教学“活动课：中国传统节日的起源”时，教师首先给学生播放央视春节联欢晚会的背景音乐，营造气氛，把学生带入到节日气氛中去，然后问学生：“春节、端午节和中秋节是我们国家重要的传统节日。除此之外，中国还有很多重要的节日。下面请同学们认一认哪些是中国的传统节日，哪些不是中国的节日。”（教师出示：春节、元宵节、清明节、愚人节、情人节、母亲节、重阳节、圣诞节、万圣节和元旦。）“同学们认为我国的传统节日有哪些特点呢？”（学生答：历史悠久，有习俗和禁忌。）“同学们回答得没错。今天这节课我们就以中秋节为例，来了解下传统节日的由来、传承、演变。”教师组织学生在课堂上进行中秋节知识的竞赛活动：节日习俗、节日变迁、有关中秋节的诗句。通过实践活动，让学生了解了中秋节的知识。
总之，历史学科作为初中学校教学的一门学科，对让学生了解我国悠久的历史和文化，了解人类历史的发展规律，养成正确的历史观和价值观有积极的作用。在教学中，教师要转变教学观念，提高学生的学习兴趣，开展小组合作，提高学生获取历史信息的能力，开展实践活动，增强学生的爱国热情，提升学生的文化自信。
参考文献：
[1]徐晓龙.浅谈初中历史课中材料教学的问题与对策——以中国古代史为例[J].中学历史教学参考,2017(24):37.
[2]王敏.浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J].中国教师,2017(S2):3.