程志远
安徽霍山职业学校 237200
摘要:在当今社会中，随着社会的发展，由于种种原因，一部分学生放弃升入高中校园的机会选择学习一门技能提升自己。我国的中职学校也发展了起来，而我国教育部对于中职学校的教学问题也应该抓紧，尤其是德育教育方面。中职教师们尤其是班主任对此方面的教育和引导更是需要重视的，让学生们加强对此问题的注重，所以中职班主任对德育教育问题需要下功夫。
关键词:中职班主任；德育教育；学生教育
引言:中职班主任不仅仅教导学生的专业知识的学习，对于德育教育方面也需要同等程度的教导学生进行学习。中职学校是进行技术型人才培养的学校，中职教育为了适应经济社会的发展，也需要不断地进步和全方面的向前发展。在当今社会中，中职教育发展的如此广泛的发展也是为了让由于一些原因无法进入高中校园的同学学习一门技术，为以后的生活奋斗有一定的基础。中职班主任需要多种方式，积极的让学生参与到学习德育教育的实际行动中去。本文章就是就中职班主任对学生的德育问题来研究分析的文章，由于学生对自我要求低和思想意识的不重点，希望中职班主任能够认识到这方面的重要性。
1加强发扬德育教育的方式
1.1树立班级榜样，发扬精神
中职学生的思想教育问题比高中生的思想教育方式会更加严重。由于初中时期对于学习的不认真等原因，没有养成一个良好的生活方式和学习习惯。这导致学习成绩不好的主要原因，进入到中职学校后的新生，身上仍然存在着初中学习过程中的不良习惯和学习态度，甚至是恶劣的学习态度。所以在学习进入到中职学校的时候，中职班主任可以以任命班委的方式通过树立班委的班风来领导全班同学的德育教育问题。
树立班级榜样，通过向榜样看齐的方式激励学生们的自身提高。班委的作用，就是引导学生们的崇尚的方向，班委是学生们信赖的对象，他比班主任更加亲近学生本身，所以班委要做好榜样作用，积极的引导学生们听从指挥，向目标奋斗。
1.2通过师生关系进行积极引导
在近来的现象表明，师生关系的好坏是影响一个班级的班风的动向。如果师生关系良好，那么这个班级的学生也会跟随着班主任的脚步。如果师生关系不和睦，就很困难的经营班级的学习态度和学习过程中遇到的困难。所以，师生关系的好坏也有着重要的关系。中职的班主任要学会站在学生的角度思考问题，不可过于果断，要有让学生发声的机会。师生关系的良好可以积极的引导学生的德育教育问题的进行。
学生与老师关系紧密，老师利用这种紧密的关系，明白学生的情况。通过实际行动关心学生，从情感出发，从实际行动出发，来领导学生们向前发展不仅老师在此方面需要努力。同时也需要学生与老师的心在一起。
学生也要积极的配合老师，管理好自身与老师的关系，遇到问题时，积极与老师沟通。在学习上，以老师为主，处理好老师和朋友的关系的转换。
2.跟随社会发展角度，治理班规
2.1紧跟社会发展方向，不掉队
中职学校要紧跟着国家的领导方向走，做到不掉队、不离队。一个社会的发展是需要各个地方各个有关部门的齐心协力。不可独立的发展自己设立的方向发展，要紧跟着党、国家的脚步。根据国家和党的领导进行领导学生的进一步技术型的发展，切实确保每一位学生都跟着国家的角度走。做到与时俱进，中职班主任要有自我觉悟和负责的心态。同时敬业精神和奉献精神也要学会热爱。
中职班主任在教学的内容中，要加入积极跟随国家、社会发展的内容。让学生们正确的懂得国家所想带给以后得社会的样子，要让学生清楚的明白为什么要学习这一教育思想问题，和跟随社会发展的好处在哪里，从而让学生从心底的跟随社会发展方向。做到不掉队，紧跟着社会发展的方向走，把新时代、新党章、新方向充分的加入到课堂学习内容中去。
2.2班规是必不可少的的
俗话说，没有规矩不成方圆。一个班级要想治理的好，班规是必不可少的的，中职班主任在教学一个班级时，也需要制定有奖有罚的制度，通过改善学生的坏习惯，也激发学生向前发展的动力。在思想教育的过程中，积极的思想不可少，班级管理制度也不可少。这关乎着一个班级能否有好的团结力和全方面发展的发展方向。而班规的体现的意义就在这里了。
班规存在的道理是让学生更加凝聚力，让学生们积极的向前发展。但奖罚不可太过尺，防止让学生们产生逆反心理和傲娇态度，要奖罚有度。让学生们既不因惩罚力度过大而失去积极性，和奖励力度过大而产生不在意的意识。让学生在以后的发展过程中，让学生自己能够意识到自己对于德育教育的积极参与，和德育教育对学生本身带来的影响，从而让学生们更加积极的参与到向德育教育的问题当中去。
结束语:
中职教师尤其是班主任在教学过程中，有着深大的作用。通过树立榜样榜样的方式，发扬精神，处理好中职班主任与学生间的关系等行为来领导学生对德育教育的重视。同时，利用班规的方式，来改善学生的不良嗜好和提高积极参与德育教育思想问题，让学生们理解学习德育教育的意义，进入中职并不是只单单的学习一门技术，而是一种思想的学习，一种学习态度的改变。
参考文献:
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