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提高初中体育足球教学质量的有效措施李鑫

发表时间：2021/2/4 来源：《现代中小学教育》2021年1月作者：李鑫

[导读] 初中体育有很多体育项目，包括足球，篮球，乒乓球，田径，等等。这些体育项目在初中教学过程中对促进初中体育教学工作的开展都有重要意义。在新时期背景下，足球在初中体育教学中的作用越来越重要，而且学生对足球的喜爱程度也越来越高。这就为初中体育教学课堂中引入足球教学提供了理论依据。因此，本篇文章主要针对初中体育足球教学质量优化措施进行相应的探究。

陕西师范大学附属中学分校李鑫

摘要：初中体育有很多体育项目，包括足球，篮球，乒乓球，田径，等等。这些体育项目在初中教学过程中对促进初中体育教学工作的开展都有重要意义。在新时期背景下，足球在初中体育教学中的作用越来越重要，而且学生对足球的喜爱程度也越来越高。这就为初中体育教学课堂中引入足球教学提供了理论依据。因此，本篇文章主要针对初中体育足球教学质量优化措施进行相应的探究。以期通过在初中体育教学课堂中的足球教学方式方法的研究，加强足球在初中体育教学课堂中的应用，促进初中体育教学内容的丰富化，增强初中足球教学质量。
关键词：足球教学；教学课堂；教学方式
        近年来，我国的足球事业在稳步发展。在我国初中体育教学过程中充分引入足球教学，能够在很大程度上为我国的足球教育事业的发展培养一批后备人才。对加强我国的足球事业和体育项目的发展以及扩大我国的足球人口比例具有非常重要的意义。但是，由于足球和其他的体育项目来说，推广率相对较小学生的接受程度也不高，因此在当前的初中体育教学过程中，足球教育还存在着很大的困难。由此可见，本篇文章着重对初中体育课堂中如何发展足球这一问题进行探究是非常重要的。
        一、当前制约初中足球运动发展的因素分析
        （一）初中对足球运动的认知不足
        在初中足球运动开展过程中，不管是教师、学生和家长都一致认为，学生的学习成绩才是最重要的，其它的都是“歪门邪道”。所以，教师和家长在学习上也严格要求学生要认真学习文化知识，进而也给学生灌输了这种所谓“正派”的学习思想，而足球等运动也只能成为学生课余时间玩耍的项目。这种初中普遍缺乏对足球运动正确的认识，是限制初中足球运动有效开展的重要原因之一[1]。
        （二）初中教学还缺乏完善的足球教学师资队伍
        就目前来说，我国基础教育的专业体育教学工作者还面临着很大的缺口，这就导致初中体育教学缺乏专业的师资力量，而足球这一项体育活动又有较强的专业性和技能性，教学工作者必须要具备过硬的职业素养才能够更好的实现教学。但是，当前开展初中足球教学的体育教师往往不具备专业的足球教学技能，在足球教学当中不能够引导学生正确的认识足球，开展足球相关的活动。在这样的背景下，初中足球教学的趣味性自然得不到体现，学生对于足球的兴趣以及进一步学习也受到了阻碍[1]。
        二、初中体育足球教学的优化措施探究
        在新时期背景下，足球作为初中体育教学的重要内容被得到重视，这就需要相关教学工作者从各个方面通过不断的教学改革和理念的更新，创新教学方法，优化初中足球教学效果。

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        （一）采用有趣的足球教学方法，激发学生的足球趣味性
        教师可以开展足球游戏实施足球教学。让学生在足球游戏当中，感受到游戏所带来的乐趣，让学生在欢快声当中更加积极的进行足球的学习；其次，教师可以引入多媒体实施足球教学。利用多媒体图片、声音、视频等元素将足球的踢球、颠球等动作分解讲解，让学生对这些足球的基本动作有一个详细和客观的了解，通过慢动作的学习，让学生掌握这些技能技巧，从而激发学生的学习兴趣。除此之外，教师还可以利用小组合作教学的方式，将几个学生分为一个小组，小组和小组之间形成竞争的局面，通过组织足球比赛或者是原地颠球比赛，让团队之间有一个竞争局面，培养学生的团队合作能力和竞争力，转变传统的生硬、死版的足球教学方法，让学生的趣味性更高，积极性更高。
        （二）构建完善的师资队伍
        要想在初中体育教学课堂当中发展足球教学，最重要的就是要构建一支高素质的，具有足球教学能力的师资队伍，这是保障初中体育课堂教学中发展足球的前提因此作为学校要提高自身的认识加强教师的专业素养培训，让教师能够真正的掌握教学足球体育项目的知识和技能，从而在初中体育教学课堂当中有效地开展足球教学。除此之外，为教师提供更多的晋升和培训机会，让教师有较强的理论教学功底以及较为丰富的足球教学经验，从而保障在初中体育课堂中实施足球教学。
        （三）融入游戏实施足球教学
        初中生具有活泼、好动、贪玩的特点，游戏更是初中生的最爱。学生在课间往往会自主的组织一些游戏，教师就可以立足于学生的这些特点，在足球教学过程当中采取游戏的方法吸引学生的注意力，让学生在游戏当中能够开心愉悦的练习足球，既能够提高组织教学效率，也能够突出学生在课堂当中的主体地位。比如在教学“脚背正面接球”这一足球专业知识的时候，如果按照传统的理论性的讲解，或者是让学生自主练习，学生不能够正确的掌握这一技能。所以教师就可以通过“传球游戏”深化这一足球技能。比如让学生两人为一组，在学生了解到脚背正面击球的支持之后，进行两人传球比赛练习。在训练过程当中，对于传球失误的学生，要求他们接受相应的游戏惩罚，比如才艺表演等等。这样的方式不仅活跃了课堂氛围，而且学生也能够在愉快的氛围当中掌握专业的足球技能，激发学生的足球学习兴趣，从而提高足球教学的趣味性[2]。
        结语
        总而言之，足球教学是非常重要的教学内容，相关教学工作者必须要对当前初中足球教学的现状进行有效分析，并且针对问题制定有效的解决措施，通过重视足球教学、完善足球教学辅助设备、提高自身的足球教学职业素养和职业能力，不断地优化初中足球教学质量。
参考文献：
[1]何洪.提高初中体育足球教学质量的有效措施[J].当代体育科技,2020,10(24):49-50+53.
[2]陈玉锁.分析提高初中体育教学质量的有效措施[J].中华少年,2018(13):113.