供电企业青年后备干部人才培训研究——基于揭阳供电局青年后备干部人才培训实例分析 黎高程

发表时间:2021/2/1   来源:《论证与研究》2020年12期   作者:黎高程
[导读] 摘要:在分析当前供电企业青年后备干部人才培训存在的问题及成因的基础上,以揭阳供电局青年后备干部人才培训为样本开展实例研究分析,通过洞察测评、结构化面试双重方法确定培训需求,结合实际情况,开展课程培训、研讨活动、行动学习、行动实践等多元化培训,有效提升培训针对性,培养了一支“三强三敢”的青年后备干部人才队伍,并通过多维度盘点总结,形成了一套科学有效的青年后备人才培养模式,为揭阳供电局高质量发展提供了
                                                                             黎高程
                                             (广东电网有限责任公司揭阳供电局 广东 揭阳 522000)
        摘要:在分析当前供电企业青年后备干部人才培训存在的问题及成因的基础上,以揭阳供电局青年后备干部人才培训为样本开展实例研究分析,通过洞察测评、结构化面试双重方法确定培训需求,结合实际情况,开展课程培训、研讨活动、行动学习、行动实践等多元化培训,有效提升培训针对性,培养了一支“三强三敢”的青年后备干部人才队伍,并通过多维度盘点总结,形成了一套科学有效的青年后备人才培养模式,为揭阳供电局高质量发展提供了坚强的人才保障。
        关键词:供电企业;青年后备干部人才;培训
        前言:
        在国家高度重视青年干部培养选拔,公司积极搭建精益人才梯队的关键时刻,青年后备干部作为优中选优的精英人才,是公司大力培养和发展的重点,而后备管理人员作为中高层管理人员的后备力量,是未来公司中高层领导干部的主要来源,其培养和选拔更是人才培养工作中的重中之重。为进一步加强年轻人才培养,夯实供电企业后备人才队伍基础,对后备人才进行定向跟踪培养,通过科学选拔、培养,搭建起政治合格、业务精湛、结构合理的后备人才梯队。
         一、当前供电企业青年后备干部人才培训中存在的问题
        (一)培训需求分析缺乏
        培训内容设置要建立在培训需求分析基础之上,但部分供电企业往往忽视这项工作。有些管理人员错误的认为“企业培训是可有可无的事情”,认为企业培训不能增强企业员工才干,反而花费大量的人力和财力,耗费员工工作时间,对企业没有多大益处。这样的想法导致青年后备干部人才培训需求缺乏科学、细致分析,培训计划不是针对青年后备干部人才岗位特征分析其应具备的知识和技能,导致青年后备干部人才培训工作比较盲目,没有针对性、实效性,培训效果经常事倍功半。
        (二)培训方式单一
        当前,很多供电企业对青年后备干部人才仍采用单一的课程培训方式。一方面,企业培训师习惯于单纯的理论教授,没有熟练掌握现代的教学手段和教学方法。另一方面,由于培养目标的不同和个体的差异性,决定了在培养措施和方法上要多样、实效。而这种“以听为主”的单向教学,效率与效果大打折扣。
        (三)培训与实际脱节
        部分供电企业培训内容不切合实际,青年后备干部人才培训内容经常是人力资源部门人员或直接部门管理人员“拍脑袋”产生,没有经过实际的需求调查,严重脱离了企业的发展环境和轨迹,脱离了青年后备干部人才的岗位需求。这样,必然导致培训内容与企业实际的脱节。
        二、揭阳供电局青年后备干部人才培训实例分析
        为进一步夯实揭阳供电局干部人才队伍基础,加强公司后备人才队伍建设,完善揭阳供电局青年后备干部人才培训,同时针对当前供电局青年后备干部人才培训现状,在揭阳供电局青年后备干部人才培训中,对人才培训需求分析及培训方式进行了详细的设计,以避免出现培训需求分析缺乏、培训方式单一、培训与实际脱节等问题。
        (一)青年后备干部人才培训需求分析
        青年后备干部人才培训需求分析是后面培训内容及方法设计的重要依据,为准确确定揭阳供电局青年后备干部人才培训需求,揭阳供电局青年后备干部人才培训设计采用洞察测评及结构化面试两种方法确定培训需求分析。通过分析明确本次青年后备干部人才集中培训从逻辑思维能力、团队建设与管理、目标计划管理、员工辅导激励、综合分析、需求关注和沟通能力等方面进行针对性提升。


        (二)青年后备干部人才培训方式设计
        根据混合式学习思路、揭阳供电局青年后备干部人才培训需求、成人学习特征等,设计以下揭阳供电局青年后备干部人才培训方式。
        1.课程培训
        属于传统模式的培训方式,指培训师通过语言表达,系统地向青年后备干部人才传授知识,并结合拓展训练、视听法等多种教学形式,让青年后备干部人才在短时间内获得提升。课程培训要求培训师一是要有丰富的知识、经验。二是讲授系统性强,条理清晰,重点突出。三是能熟练应用各种教学形式开展。课程培训方面,一是要运用方便,可以同时对许多人培训,经济高效。二是要有利于青年后备干部人才系统接受新知识,加深理解难度大的知识和技能。针对揭阳供电局青年后备干部人才的培训需求分析和实际情况,开展经营管理、政治素养、战略视野、领导魅力四大模块的课程培训。
        2.研讨活动(学习技术)
         用集体讨论方式进行,通过研讨不单是为了解决问题,而是侧重培养青年后备干部人才的问题的分析解决能力。在对企业实际管理案例的分析、研讨中,青年后备干部人才通过提出意见一一共同讨论一一达成共识的过程,不仅可以建立一个系统的思考模式,同时还可以学到有关管理方面的新知识与新方法。
        3.行动学习
        “行动学习”通过团队协作的形式,以实际工作问题为研究方向,通过团体智慧的运用与发散,解决组织实际工作问题,已经成为促进组织高效运作发展的有效方法之一。学员讨论的需要解决的问题和管理实践中的典型案例,通过行动学习的方式在培训期间形成问题解决的思路措施及行动计划,根据行动计划进行岗位实践,实践过程中进行定期复盘,总结反思,最终进行成果汇报。
        三、揭阳供电局青年后备干部人才培训效果分析
        揭阳供电局青年后备干部人才培训以前置性能力培养为主线,通过前期测评、面试和审查,挑选优秀年轻后备人才作为管理者的储备力量进行培养,进一步提升年轻后备人才管理能力,培养合格的青年后备干部人才。进一步优化年轻后备人才培养,完善揭阳供电局青年后备干部人才培训,应用效果具体如下几点。
        (一)培养了一支“三强三敢”的青年后备干部人才队伍
        揭阳供电局青年后备干部人才培训通过三个阶段层层把关,严格筛选,在库内培养阶段通过上接战略(战略视野)、下接绩效(经营管理)、外修才干(领导魅力)、内修底蕴(政治素养)四个模块从思想到行为、从素质到能力,全面均衡发展。在前期针对性了解青年后备干部人才能力短板的基础上设置课程培训内容,提高培训的有效性,选拔培养了一批党性强、责任心强、业务能力强,敢拼搏、敢干事、敢担当的“三强三敢”青年后备干部人才队伍。
        (二)多元化的能力盘点方式,科学地揭示青年后备干部人才能力素质现状
         揭阳供电局青年后备干部人才培训通过前期的素质测评、结构化面试以及中期的理论测试和写作考试等综合评价,科学合理地盘点了青年后备干部人才现有能力素质现状,揭示了其管理潜质,为后续青年后备干部人才培养提供了参考借鉴。
        (三)沉淀了一套青年后备干部人才培养模式
        揭阳供电局青年后备干部人才培训从前期选拔到中期培养和实践跟踪再到后期出库考核,形成了一套标准的青年后备干部人才培养模式,将理论与实践相结合、线上与线下相结合,讲授与互动相结合。作为领导干部的后备力量,青年后备干部人才的培养在提升管理能力的同时也注重政治思想、大局观、全局观和个人素质的提升,这样的培养模式既提高了课程的培训效果,也得到领导和学员的一致好评。
        四、结束语
        青年后备干部人才是企业的重要人才资源,关系到企业的可持续发展,加强后备人才培养,是人才队伍建设的重要环节,也是一项长期的系统工程。本文是针对供电局青年后备干部人才培训现状,以揭阳供电局为例对青年后备干部人才培训进行研究,通过科学合理的人才培训需求分析,多元化的培训方式,取得了良好的培训效果,希望能够以点带面,给类似供电企业青年后备干部人才培训的建设及开展带来启发和借鉴。
        参考文献:
        [1]钟旅筠,徐荣华.河池供电局年轻人才培养措施及应用[J].广西电业,2017(12):64-66.
        [2]李广瑞,唐梓晔,赫英侠,龙梅.年轻人才能力提升培训研究[J].中国电力教育,2017(11):39-41.
        [3]郑华.基于能力素质模型的年轻人才培养机制的研究[J].中国电业(技术版),2015(11):151-153.
        作者简介:黎高程(1974-),男,工学学士,高级经济师,从事电网企业管理工作。
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