何天勇
湖北省随州技师学院 441300
摘要：工匠精神是指工作者在从事自身工作时，追求一种精益求精的态度，这不仅是工作者职业精神的体现，更是其人生价值的完美展现。而在中职计算机实训教学中融入工匠精神，是当前职业教育培养的重要目标。本文依托当前中指计算机实训教学的现状，探讨了将工匠精神融入到中职计算机实现教学的策略，以及能够提高当前中职学生的职业态度和学习能力。
关键词：工匠精神；中职；计算机实训教学
引言：对于中职学生来说，培养工匠精神可以帮助他们提升职业品质，提升他们在未来的就业和社会竞争中的核心竞争力；对于中职学校计算机实训课程来说，本门课程的教学目标是提升学生的动手实践能力和知识融合的能力，因此需要中职学生具有一定的创新能力、专注能力、逻辑思维能力等技能。这些技能在某些层面上与工匠精神的核心完美契合，因此广大中职教师在进行计算机实训课程的教学过程当中，要有意识的通过实训教学本身来不断提升学生各方面的技能，注重培养中职学生对于职业的专注和创新能力，将工匠精神的概念和核心要求牢固树立到学生心中。在这个过程中广大中职教师需要不断改革自身的教学方法，寻求将工匠精神融入到中职计算机实训教学的最佳途径。
一、工匠精神融入中职计算机实训教学的策略
（一）注重实训教学中的细节，培养学生的严谨度和专注度
计算机实训是一门以实践为主的课程，在实践过程当中，有诸多细节需要教师和学生加以注意，而这些细节也可以影响到教师教学的效果和学生学习的质量。因此，在具体的实训教学过程当中，教师首先要注重计算机机房管理制度的落实情况，利用规章制度来规范学生的操作细节。具体来说，广大计算机中职教师在进行教学实训时，首先要让学生注意计算机机房的设备是否完好，机房的卫生是否整洁等等。其次，教师要让学生对演示操作的各个细节进行注意，提升操作过程中的规范性；最后，在计算机实践教学结束后，学生不能着急离开，而是要按照机房的规章制度整理好自己的桌面、将各个设备放回原处，同时填写好手中的实训表格。此外，教师还要引导学生及时报告在实训中遇到的问题，尤其是一知半解的细节问题。总之，广大中职计算机教师一定要引导学生注重实训教学中的细节问题，培养好学生的严谨度和专注度。
（二）树立实训教学中的目标，提高学生的精益求精意识
要想让学生树立精益求精的职业态度，教师就必须做好引导工作。
在开展计算机实训教学时，广大中职教师要结合中职学生的认知基础和计算机实训课程的教学要求，将每一节课时分割开来，在每一段课时中都树立一个教学目标。学生在达成教师布置的实训目标之后，教师要对学生这一阶段的知识掌握程度进行考察，同时也要对学生精益求精的态度进行考察。此外，在帮助学生树立实训教学目标时，广大中职计算机教师可以依托分组教学的方式，给不同层次的学生布置不同级别的学习任务，帮助他们达成力所能及的学习目标，从而能够让每个学生都能参与到计算机教学实训当中，提升自身计算机基本技能，树立精益求精的职业态度。
比如，在进行计算机设备组装的实训课程时，为了帮助学生提高组装计算机的效率，让学生留心计算机组装时的细节，教师就可以将设备组装过程分割开来，单独训练每一环节，确保每个学生都能准确无误地掌握计算机组装的全部过程。此外，教师还可以设计一个专门的实训手册，在其中加入计时环节，以秒为单位来训练学生的组装时间。教师可以根据学生的动手能力情况将某一组装环节的组装时长设置为50秒，学生在达成这一目标后，教师可以将组装时间设计地更短，通过这种方式不断激发学生的潜力，提高学生的计算机技能。
（三）基于实训中的任务设计，提高学生的创新能力
中职计算机实训教学的初级要求是要求学生掌握计算机课程的基础知识和基本操作，但是随着职业教育的不断发展，如今的中职学生除了要掌握上述基本技能之外，还需要追求课程和思维的创新。也就是说，广大中职学生在进行计算机课程时，可以按照自己的思维模式进行上机操作，将自己的创新点付诸实践。例如，在进行PPT或者是Word文档的制作时，就可以在掌握原有模板制作的基础上，发挥自己的聪明才智和创新意识，自由地设计文档内容，展现自身的创新能力。同时，教师也要鼓励学生进行课程创新，引导学生在实训当中自主进行任务是，从而不断地将工匠精神的内涵融入到以计算机课程为基础的职业教育当中，提升中职学生的综合素质。
二、结论
总而言之，在中职计算机实训教学当中融入工匠精神的培养，对教师和学生来说都大有裨益。教师在这个过程当中可以提升自己的专业技能，适应新时期的教育需求；学生在这个过程中可以提升自己的创新能力和专注程度，进而提升在今后的社会竞争中的核心竞争力。为此，广大中职计算机教师要转变实训教学的理念，寻求多种工匠精神融入的策略，为中职学生核心素养的提高贡献力量。
参考文献：
[1]邓苗. 中职学生"工匠精神"的培养——基于计算机专业实训教学的研究[J]. 天工, 2019(08):31-31.
[2]陈丽梅.工匠精神在中职计算机应用基础教学中的探索与实践[J]. 佳木斯职业学院学报, 2019, 000(008):P.269-269.