邱银
惠州市机关第二幼儿园 广东惠州 516008
摘要：当前时期，对于孩子而言，其一定要经历的一个关键阶段是幼儿园，最近一些年，随着幼儿园教育教学各项机制的不断完善，幼儿园学生的身心健康受到家长、老师与社会各界人士的关注，幼儿园所开展的体育活动种类也不断增加，过去的幼儿园相关体育运动器材已经满足不了下按在体育教学的发展，所以说，幼儿园体育教育工作人员需要有与时俱进的心态，并对各类先帝啊体育器材进行引入，进而实现幼儿园学生身体各类机能水平的提高。鉴于此，文章详细论述了；篮球运动在幼儿园开展的价值，并提出了一些切实可行的提升策略，旨在可以为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考，进而为教育事业的蓬勃繁荣贡献应有之力。
关键词：幼儿园；篮球运动；价值；策略
前言：我们都知道，在体育运动中，篮球运动会对人体能量进行大量消耗，利于人体血液循环，能够实现强身健体的目的。通常，中学和高中阶段的学生均喜欢在 课件打篮球，并且幼儿园开展篮球运动有助于幼儿的身体健康。通过打篮球，孩子们可以提高反应能力，缩短思考时间，提升身体协调能力，在活动中认识更多的朋友，建立纯洁的友谊，故此，幼儿园中可以对篮球运动进行积极开展，并把它当做一项日常运动，为幼儿身心健康成长提供保障。
1幼儿园开展篮球运动的价值
全面促进幼儿身心健康发展，提升幼儿身体素质和心理素养，是幼儿教学阶段开展体育活动的主要目的，篮球运动的开展形式不是简单的篮球运动，而是在成人篮球训练基础上进行的优化和完善，进而确保篮球运动能够与幼儿发挥在那的特点相符合，而篮球的简化运动形式主要有拍、跳、走和爬等，并根据运动形式进而科学的制定最佳的运动策略，以促进幼儿身体素养的全面提升，使幼儿今后良好的成长和发育拥有好的身体基础，开展篮球运动有助于幼儿身心健康发展，在现如今社会环境影响下，幼儿基本均处在亚健康状态，且易生病，没有较强的身体抵抗力，而通过开展篮球运动，有助于孩子免疫力的激发，促进孩子骨骼健康生长，并且作为一项团体竞技类的运动，篮球运动可使学生学习中拥有良好的团体合作品质。
通常状况下，老师们在对教学方案进行科学制定下，应该让孩子门进行互相合作然后获取最终的胜利，在开展整个运动的过程中，孩子一般会同他人积极主动进行合作，进而有效激发学生的合作意识，进而更好的培养幼儿间的纯良友情，使其可以在未来更好的融入进集体生活，进而对人际交往的基本技能进行更好的掌握，除此之外，在幼儿园开展篮球运动也能够使孩子知道遵规守矩的重要作用，运动通常都是通过一定的规则来对幼儿的行为进行着约束，要培养孩子的规则意识，用从小看到大，通过篮球运动使孩子对身边的规则、规范善于发现，进而能够更好地融入进社会。
2幼儿园开展篮球运动的策略
对于篮球运动而言，其为一项团体性且激烈的竞技体育类项目，在开展蓝球运动时，不可避免的会出现一定的肢体碰撞，进而使幼儿无法避免的会发生运动伤害，而想要最大程度降低蓝球运动对幼儿身体带来的伤害概率，老师在开展幼儿园篮球运动时，需要对相应的安全规范进行科学合理的制定，并且也应该同家长进行良好的协商与沟通，使家长们都能够知道蓝球运动的意义和价值，在得到家长的同意以后，可将幼儿对篮球运动的学习兴趣进行有效调动，在对篮球运动发展形势进行全面认识的基础上，将幼儿对运动的热情与积极性进行全面激发。
2.1正确看待篮球运动的价值
篮球运动活动正式开始前，老师需要让孩子对篮球运动的基本规则与流程进行明确，并利用视频演示的方式播放球赛，并科学的制定一些适合的小游戏来对孩子的篮球基础进行锻炼，提高孩子的身体素质，通过传球比赛游戏或与家长紧密合作的方式，成功激发孩子对篮球的兴趣，进而为以后的运动开展奠定基础。
2.2营造良好的条件
对于幼儿阶段的篮球运动教学而言，通常会受到孩子身体条件以及年龄段特点的限制，由于幼儿身高与手掌大小比成年人小很多，为此，传统的篮球设备部太适合，所以，老师在开展篮球运动前，应该先同幼儿园采购部协商好，从而根据实际状况购买一些适合孩子玩的篮球，并对适合幼儿身高的球架进行设置，从而使幼儿篮球运动开展拥有最理想的条件，有效激发幼儿的运动兴趣，进而更充分的调动幼儿参与的积极性。
2.3优化分配运动小组
纵观我国当前幼儿园发展的现实状况，通常幼儿班级有较多的人数，所以，老师更需要为幼儿合理的进行分组，并保证每组均有负责的老师，因小组间的幼儿身体水平与运动素养有一定显著的差异存在，所以，老师在正式分组前，应该对小组内成员的基本特征进行仔细观察，进而能科学合理的为孩子制定运动训练计划，而开展蓝球运动的主要目的是推进幼儿身心健康发展，故此，但老师合理划分蓝球小组后，便可让各小组间定期举办友谊赛，从而在比赛中让幼儿体会到胜利的喜悦，进而成功养成良好的竞技精神，并且通过比赛，小组内成员间也可以通力进行合作，有助于幼儿集体意识和团队合作意识的提升，当幼儿孩子们对篮球基本规则熟练记住后，也可同其他幼儿园一起开展篮球比赛，进而促进篮球运动在儿童教学阶段的广泛应用，最终成功突出其应用价值。
2.4制订差异化目标
在幼儿园中，通常会根据孩子的年龄对其分成大小班级，为此，在对篮球运动计划制定时，老师应根据孩子的不同年龄和身体发育状况还有身体体能进行合理规划，明确儿童篮球运动之间的区别，可适当教授大班孩子一些基本的篮球技术，如滑步、上篮等基础的篮球技巧，并合理安排训练时间，合理选择训练强度，适当降低传统篮球训练形式的难度，对于小班的孩子来说，因为肢体运动发育相对缓慢，所以，只需教会学生简单的传球技巧，就可以充分满足幼儿的基本训练要求，此外，在制定小班幼儿的训练时间以及难度时，也应该适当的比大班进行减少，在开展实际教育中，其中一项非常关键的任务就是充分确保幼儿的身体安全与正常发育。
结束语：
一言以概之，对于现代幼儿园体育而言，随着时代的发展和社会的变迁，需要摒弃传统灌输式概念教学，而应该让幼儿积极主动的参与到体育活动中去，并对幼儿生命安全进行保护，切实满足社会发展的基本需要，提升儿童的综合素养。现阶段，在幼儿园教学开展中，融入篮球运动当前也得到了大众的广泛重视，而幼儿阶段为人生未来发展的一个关键时期，在这个教学过程中，有必要为孩子们打好体育运动基础，并充分锻炼他们的身心，提升他们的自信心，进而成功培养学生的沟通能力、心理承受能力和交往能力，进而使学生能够在幼儿时期就有一定的合作精神，为儿童的快乐、健康成长奠定基础。
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