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浅谈中职学校数学课活页式教材的优势

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：王晓梅

[导读] 目前很多中职学校数学课堂都在使用传统教材。

广西玉林市博白县职业中等专业学校王晓梅 537600 【内容摘要】目前很多中职学校数学课堂都在使用传统教材。这些教材在使用过程中往往因为使用年限的不断延长而渐渐脱离社会发展的需要，进而产生知识无法更新和拓展、信息化教学资源缺乏、教学与实际脱节等诸多弊端。使用活页式教材的优势在于教师更新穿插新的内容，把空间无限拓展；便于与专业结合，为学生学习专业知识定制教材；便于教师凸显教育信息化；便于教师根据中职学校学生的学习特点，把知识碎片化等。在很大程度上弥补了传统教材存在的不足。【关键词】中职学校活页式教材优势中职学校培养人才的目标是随着社会发展的需要不断地改变的，因此，中职学校教材的使用不能一成不变,而是要随着时代的发展和社会不断的进步，不断地变革才能更好地为学生适应社会服务。然而，在实际教学中，由于社会成本和传统意义上的教育传承等因素的影响，很多教材的使用期限往往在5年甚至10年以上，这种情况使教材因使用时间的不断延长而渐渐脱离了社会发展的需要,进而产生越来越多的弊端。以中职数学教材为例，现行的中职数学教材是在2009年进行课改时出版的新教材，现在已经过10年之久，很多内容已经不适合时代的发展，其表现在无法根据时代的需要及时进行更新和拓展；不方便穿插新的教学内容；教材的信息化教学资源缺乏，与学生的实际学习不能很好的进行对接；无法有效地帮助学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能，激发学生的学习兴趣等。 2019年2月，国务院《国家职业教育改革实施方案》中提出,“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”的教材开发思路。活页式教材顾名思义就是把教材制定成活页式，以纸质版的形式呈现，加入活页夹，教师根据学生的需求灵活地为学生挑选教学内容，自由组合教学内容，教材在使用过程中根据教师和学生的需要灵活式拆解，做到“活”页。活页式教材实现“以学生为中心，学习成果为导向、促进自主学习”的思路进行教材开发设计，以满足一体化课程教学的需求。它弥补了传统的中职数学教材的缺陷，无论是针对学生还是教师，活页式教材都是个性化教材，高级定制的教材。活页式教材的优势主要表现在以下三个方面：一、活页式教材便于更新穿插新的内容，把空间无限拓展当今社会是一个高速发展的社会，各种新事物不断地涌现，不断地更新和补充，而传统教材如果要时时更新和补充新的内容则要更换新版本，这是一项很大的工程，很难实现操作。使用活页式教材，教师可以在教材中灵活地穿插教学内容，加入一些与当前社会紧密相连和源于实际生活的教学内容、教学案例、练习以及作业等。活页式教材便于教师补充新观点，新内容，把教材内容无尽的进行拓展，使教材更有自主性和灵活性；便于教师对教材的自由组合，满足学生不同难易程度的学习要求，体现因材施教的教学目的；为了活跃课堂气氛，增强课堂的凝聚力，激发学生的学习兴趣，教师可以根据教学内容，在活页中加入一些幽默小故事、哲理寓言等；教师还可以进行活页式备课，使教材与教案融为一体，教师的教学反思也是活页式的，随时记录自己在教学中优点与不足，及时对自己的教学进行反思，不断的改进教学方法和教学手段。

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对于学生而言，活页式教材既是教材也是笔记本和作业本，教材、笔记、作业分合自由，三体合一，记录着学生每节课的学习历程。如学生对某个知识点的理解和补充，练习和作业的解题要点及解答过程，这样便于学生收集和整理，随时进行复习和巩固，同时也避免在学期结束时找不到。二、活页式教材便于与专业结合，为学生学习专业知识定制教材由于中职学校学生的特殊性，教材既要考虑专业特点，也要考虑学生的学习特点，如数控专业的学生提前学习立体几何，且着重学习立体几何，培养学生的作图和识图能力、空间想象能力，有助于学生更好的理解专业知识。教师在讲授数学的基础知识和基本技能时，尽可能的引入一些与专业知识相关的实例，这些实例可以应用在导入、例题、练习、作业等，学生既学习了数学知识也掌握了专业知识，为将来的就业和发展打好基础。电子专业的学生在学习逻辑联结词“且、或、非”时,与电路的串联、并联有机的结合，电路中的串联可以看作是数学中的“且”，电路中的并联可以看作是数学中的“或”，开关的闭合是“一个是一个否”的关系，即数学中“非”。然而传统的中职数学教材和普通高中的教材一样，教材的内容仅仅是纯粹的数学知识，非常枯燥无味，与专业知识的联系很少，导致学生误以为数学与专业没有任何关联，不学习数学也可以把专业知识学好，根本无法激发学生学习数学的兴趣和自主性。因此，使用活页式教材可以根据每个专业与数学在关联程度上的不同进行详细的分类，如汽修专业的学习汽修数学，会计专业的学习会计数学，电子专业学习电子数学等，使专业与数学紧密联系起来，学生在学习数学时也就真正做到了学以致用，学习数学的兴趣也就会大大增加。三、使用活页式教材，凸显教育信息化随着5G、人工智能、模拟仿真等信息化手段在教学中的推广和应用，教师不断地更新和应用信息化教学手段，智能手机在学生中的广泛使用突出表现了信息化资源在教师的教和学生的学中发挥着不可替代的作用。与教材配套开发的信息化资源必须是全方位的教学资料和学习资料，信息化资源内容要求要更高更齐全。传统教材仅配套了供教师参考的教学课件，这些教学课件对于学生理解基础知识有一定的帮助，效果却不理想，无法满足和适应当前信息化环境的需求，不能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。而活页式教材凸显教育信息化特点，在线上教学与线下教学相结合的教学方法的实现上具有很大优势，满足教师的教和学生的学的要求。活页式教材把网络平台上的课件、视频、测试题等资料，充分与教材进行衔接。利用二维码把纸质版的教材与网络资源紧密结合，师生可以通过利用手机扫码的形式获取我们需要的资料，既方便了老师也方便了学生。活页式教材的开发和研究是实现“课程改革”的重要一环。活页式教材突出学生自主学习的特点，满足当前社会对一体化课程教学的要求，符合当前信息化教学的时代要求，是教学内容和教学要求最好的呈现方式。当然，在实际教学中，如何真正通过使用活页式教材来实现教学上的突破，还是需要广大中职教师进一步深入研究。【参考文献】 [1]董立娟.浅谈高职专业课活页式教材的开发 [J].知识-力量，2019.12.(55) [2]刘淑华 .发挥“活页教材”在德育教学中的作用[J].农业与技术，2008.4.第28卷第2期。 [3]梅晓华. 关于活页美术教材的初步设想[J]艺术科技，2013（12）