谢黎
甘肃省天水市第一中学 甘肃省天水市 741000
摘要：处在高中阶段的学生，学习需求更多了，此时的学生不仅需要好好学习知识，还需要发展自身多方面的素养。思维能力就是高中生所需具备的一种基础性的素养。高中语文教师在教学时，可以结合教学内容，设计多样性且针对性的教学策略，发展学生的思维能力。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈在高中语文中发展学生思维能力的方法。
关键词：高中语文；思维能力；教学策略
当下的社会，人们对人才质量的要求越来越高了，具备良好的思维能力就是人们对人才的要求之一。具备了良好的思维能力，人们才能够更好地解决所遇到的问题，采用最佳的方法完成任务。教育是为社会提供人才的重要渠道，因此，教育需要将发展学生的思维能力作为教学任务。高中语文教师可以采用多样的方式，来发展学生的思维能力，使得自身的教学质量更高。基于此，本文将从以下多个方面探究在高中语文中发展学生思维能力的方法，希望能够助力教育的发展。
一、增强教师引导，使学生积极表达心中所想
高中语文教师在教学时，应该重视对学生的引导，促使学生具备思考的兴趣，让学生更为主动性地表达心中所想，以此增强自身的思维能力。
如，在教授《雷雨》这篇文章时，笔者便会在教学中，让学生举手说一说自认为的文章中每个人物的性格和特点，并使得学生能够说明原因。一开始，学生由于怕说错或者缺乏积极思考的动力，没有主动性地表达自己所认为的人物性格、特点，举手的学生特别的少。见此情况，为了激发学生的学习激情，笔者便引入了奖励式的政策，即给予积极表达的学生一定的奖励，并表示并不会在意学生想法的好坏。见此情况，学生便有了思考的动力，也具备了积极表达心中所想的自信心，开始纷纷举手，表达心中所想。当然，笔者首先会充分肯定学生想法中的优秀部分，其次会对学生想法中错误的部分委婉性地提出建议，使得学生能够在笔者这种先扬后抑的教学评价下，增强自信心，并让学生更好地接纳自己想法中的缺点，进行积极的改正。这样，学生便进行了有效的思维训练，思维能力在此过程中获得了进一步的发展。
总之，高中语文教师有必要了解学生的特性，根据学生的特性对学生进行合理性的引导，使得学生能够具备表达心中想法的积极性，从而有效发展学生的思维能力。
二、重视问题的提问，引导学生思考
高中语文教师可以在教学时，多多向学生提问问题，引导学生在问题的引导下，进行积极的思考，促使学生在不断性地思考的过程中，有效发展自身的思维能力。
如，在教授《祝福》这篇文章时，笔者便会多多向学生提问问题。课堂上，笔者首先会让学生阅读本篇文章，并让学生在探究的过程中，明确出本篇文章有关肖像描写、语言描写、动作描写等内容。这样，学生便进行了文章的阅读，边阅读边思考，寻找到了有关这些描写的内容。在学生探究完后，笔者便向学生提问了关于文章中所涉及的主人公的人物性格、特点是什么？等问题。这样，学生便能够更能自己所探究出的描写内容，进行积极的思考，说出自认为的主人公的性格特点。接着，笔者便会再次向学生提问关于文章中所涉及的思想感情是什么等问题，引导学生进行再次思考。这样，学生在笔者问题的引导下，具备了丰富的思考机会，为发展自身的思维能力奠定了良好的基础。
总之，高中语文教师可以结合教学内容，提问问题，鼓励学生思考，让学生能够思维能力的提升。
三、改善学生学习方式，丰富学生思维方式
高中语文教师在教学时，还可以改善学生的学习方式，让学生能够成为课堂的主体，进行合作式的知识自学，让学生能够在此过程中获取更多的思维方式，从而增强学生的思维能力。
如，教授《劝学》这篇文展时，笔者便决定让学生进行合作式的知识学习。在课堂上，笔者会根据学生的学习水平将班级上的学生分为几个小组，使得小组之间学习水平相同，小组内学生之间学习水平差异大。紧接着，笔者便会展现本课的学习任务，即掌握文言文中的诗词和虚词；掌握应用比喻论证来证明论点的方法；明确文章内容，领会学习的重要意义和作用。这样，学生便以合作的方式根据学习任务进行了知识的学习。在学生进行合作学习中，笔者会对学生进行一定的引导，使得学生展现他们的学习结果和思维方式，并让学生多多倾听小组内其他成员的探究结果，以此改正自身所探究结果中错误的部分，明确他人良好的思维方式，获取更多的思维方式，增强自身的学习效果。当然，笔者也会鼓励每个小组展现他们的学习结果，并会对学生的学习结果进行合理的评价，帮助学生查漏补缺，使学生更好地掌握这部分的知识。总之，高中语文教师有必要将学生的学习方式进行一定的转变，使得学生因此能够获取更多的思维方式，使得学生的思维能力能够获得不断的优化和发展。
综上，发展学生的思维能力并不是一蹴而就的事情。因此，高中语文教师在教学时，有必要秉承着持之以恒的耐心，长期、针对性的对学生进行教学，让学生的思维能力能够获得逐渐地提升，从而让学生的思维能力获得质的飞跃。
参考文献：
［1］杨丽雅.在高中语文教学中培养学生语文思维的策略[J].西部素质教育，2016(21)．
［2］史海英.浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维[J].学周刊，2016(07)．