胡永宝
朝阳县中等职业技术专业学校 辽宁省朝阳市 122000
摘要：
随着我国现代化进程的加速，经济和教育发展迅速，社会也需要大量高技能的技术人才。高质量的人才是复杂国家民族力量竞争的决定性因素，在新的条件下，在国家战略发展环境下，中央银行加强了职业教育基础的潜力，呼吁进一步扩大教育领域，深化社会发展改革。体育是提高我国中学体育识字率的一种手段，这自然使体育课成为必修课，是新世纪高技能人才全面发展的一部分。为了适应对社会专业专业技能的需求，必须进一步深化中学体育教学，并提高体育课的重点。
关键词：发展迅速；技术人才；运动员；全面发展
一、问题的提出
关于中级体育教学如何与新环境中的体育教学相抵抗力的问题，对于中级体育教学来说是一个挑战。因此，面对在前线培养技术人才的挑战，在中等职业教育的密集发展和对技术技能的高度关注的时期，不能忽视高中体育的发展和作用。体育是一门基础课程，对所有职业学校的学生都有义务，允许学生在以后的职业生活中自学锻炼和健康。
二、研究意义
由中等专科学校体育教学现状的调查,了解学校的教学目标,教学内容存在的问题,教学方法、师资、课程安排、影响因素的发展学校体育教学在课堂教学,并提出自己的调查和分析的基础上建设,调整学校体育教学,为了促进中职学生的素质教育，对中职学校体育教学现状进行了改进。
三、中职学校体育课教学现状
1. 体育教学大纲的实现。职业学校体育和健康课程是职业学校体育工作的标准法律文件，是体育训练正常化的重要指标。通过定期体育训练，学生可以接受全面、系统和科学的体育教育。无论是好是坏，没有学校的关注和老师的指导，教育项目都无法实施。他们都执行政府制定公共教育领域的基本要求为不同学生体育与健康知识、体育技能、身体健康、心理健康、社会适应等规定,体育课程目标和标准内容的性质以及教学和评价建议的管理和教学质量评估的基础,培训材料的准备和教学实施。体育指导老师的研究成果，也许体育老师的反映反映了体育老师的价格，也可能反映在体育老师身上。该文件和教学纲领是科学的，用于实践和严格的培训。
2. 现状是体育的目标。体育教学的目的是根据体育课程的目标而产生的预期结果。它们由体育老师依照符合规范教育、体育项目所有方面和制定、实施和评估主要依据体育教学活动,旨在发展取向、评价等,自从进行课程改革,成立新的目标扩大体育课程:(1)物理能量掌握和应用体育、健康和体育技能的基础知识;(2)发展积极参与运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质，显示了人类关系中合作的能力和精神;(4)增加个人健康和群体健康的责任，创造健康的生活方式;5)发展体育精神，形成积极、乐观和乐观的生活态度。
3 .制定体育教学大纲。体育教学大纲是一种富有成果的体育课程形式，是一份体育指导文件，根据学校选定的教学材料编写，再加上实际的体育教学大纲和学校教学大纲。体育课程是一种系统规划和管理与体育有关的主要因素，是一种有效的方法，可以将体育课程的想法转化为教学行为。这将使培训任务成功，实现培训目标，提高体育教育质量;与此同时，这可能会提高体育老师的资格。中学体育课程可能以体育教学为导向，但这所学校没有学期课程，没有课程课程，有些老师甚至没有课程。由于学校没有体育课程，老师在课堂上的随机性要高得多。
四、中职体育教学提高学生学习积极性存在的问题
首先，缺乏对学校体育的控制，体育对体育和健康指导计划的执行也很糟糕。体育和健康规章制度既没有学校的关注，也没有老师的执行，这是件好事。
教师在教学大纲含糊不清、教学目标含糊不清的情况下，使教学内容十分偶然，无法完成教学大纲无法完成的任务，也无法将体育知识和技能传授给学生。
其次，体育教师的教育水平很低，教育结构是衡量教师人数的一个重要指标。他曾经接受过教育的程度是衡量一个人的能力和知识的标准之一。这一指标在很大程度上反映了教师群体的理论知识和发展潜力，并预测了教师团队在培训、科学研究和身体训练方面的潜力。体育教师的数量不足使他们能够增加体育老师的负担，这意味着他们没有足够的时间学习如何充电，从而失去信心，他们将继续学习和进行科学研究。师范组之间存在比例失衡的讲师和中产阶级男性,则处于青春期阶段,尤其是在生理期发展需要理解和照顾的女孩,以及在于影响情绪较晚的年级学生是因为男老师不知道,尤其是在与他们不能上课和课外活动。
第三,由于缺乏中学运动场在大多数的省份,以及由于缺乏资金体育培训领域,由于学校没有给予足够的资金用于培训在体育课上体育学校,致使对人太少,导致在班里学生排队太久,导致减少为了排练为了满足教师和学生的教师人数;此外，一些学校只是租用了一个没有地方举办活动的教学楼，这使得体育和课外活动更加荒谬。由于学校缺乏上课和管理的空间，所以上午和休会都必须按照手续进行。
第四，继续传统教学的学校体育教育的统一内容是教师教学生的内容，以及老师不能满足学生的选择，因此一些学生对体育失去了兴趣。
第五，体育老师缺乏责任感。由于糟糕的中等教育学生,有些则较低质量和知识水平低,则教师缺乏激励榜样法和班上的语言刺激,他总是批评多于赞扬,不应该关注的学生体育课,剥夺了他们的兴趣。老师们对教室里的纪律不感兴趣，慢慢地教学生们一些坏习惯，因为他们分不清是非，也不能分辨是非。
五、新时期中职体育教学提高学生学习积极性的策略
首先,学校加强随机抽样工作上体育课之前的学年必须交出自己的课程和老师这学期教学计划,以期确保每节课教学任务和教学,以及做每周检查学生的体育课,体育以中产阶级可以纵观生活服务公众和学生就业。
第二，学校必须增加体育教师的数量，根据男女教师数量减少女教师的数量，减少她们的工作岗位，使体育教师能够参加课程和交流，即增加自己的教育。为创新者提供科学的学校鼓励教师们保持积极的态度，让他们的老师和以前一样学习。改善体育教师的教育条件，改善他们的生活条件，平等支付工资。
第三、建立学校体育工作机制,彻底保证学校和学生体育锻炼,广大学生体育活动能力,加强体育教学设施和教师队伍必须重视学校体育教学,学生在体育课上完全屈光,提高装备让体育老师班上的学生上课兴趣,从而确定屈光和找到快乐,必须重视学校运动场地,配备完善合理,增加体育投资。我所在省内的中学和中学的体育用地建设比体育用地建设复杂，但当学校建成时，它们可以在学校中得到改进。通过增加学校体育运动的费用，特别关注建造工具来满足学生在体育活动中的需要，并让更多的学生参与体育运动。
第四，学校的教学与传统的教学单调区分开来，体育学科和其他学科一样重要，学校的体育课程也是如此。
参考文献
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