摘要:数学对中职学生来说，是非常重要的一门学科，很多专业课程的学习都离不开数学的知识和基础，可以说中职数学教学的效果直接影响到中职学生专业素养的提高，因而中职数学教学应该注重教学效果的提高，积极追求有效的课堂教学。但现实是很多时候，中职数学课堂还偏于沉闷，学生兴趣不大，学起来也感到吃力，效果普遍不佳，这种现状必须要改变。本文就此探讨了当前提高中职数学课堂教学实效性的方法。
关键词:中职数学课堂教学实效性方法
一、引言
随着当前社会对于专业性人才需求的不断扩大，中职教育在我国教育体系的地位显得越来越重要。近些年来，我国教育体质不断改革和完善，这对于中职教育院校来说，既是一次机遇，也是一个严峻的挑战。数学教学是中职教育中基础文化课程的重要组成部分。但是，由于各方面原因的相互交织，使得当前中职数学在实际教学过程中出现如生源数学基础薄弱、教学方法落后等问题，导致教学实效性不高。数学对于培养学生的抽象思维，提高学生的逻辑能力和解决问题的能力的重要作用已是众人皆知。但是当前的种种不足影响着实际教学的发展。因此，寻找行之有效的方法解决当前问题，提高教学实效性成为了急需解决的问题。本文主要对其提出以下几个方面的建议。
二、中职数学教学现状
1.学业繁杂，教学方法和专业内容整合不当
中职学校的学生，两年就要学完正常高中生要用三年才能学完的理论课程，更有甚者，一年就要学完高中生三年的课程。在这样学业重、时间少、基础差的条件下，中职数学的学与教存在很大矛盾，很少有老师将实效性真正贯彻到教学中。
2.学生知识储备少，缺乏学习兴趣
在九年义务教育的前提下，我国当代应届的初中毕业生人数越来越少，其中最受到影响的就是中职学校。中职学校无论是从人数上来说，还是从生源的质量上来说，都受到了不小的影响。很多中职学生对义务教育性质、定义模糊，应用公式时经常出现张冠李戴的局面，甚至连基础计算都存在错误。这类成绩不理想、学习能力差的学生通常是老师很少关注的边缘生，甚至还有不被关注就自暴自弃的循环。
3.对数学学习管理的认识弱化
在课堂上，老师之所以在数学教学中存在很大的压力，教学进度很难快速往下开展，这是因为学生自身学习的积极性不高，对于数学的兴趣不够浓厚，对自身的知识掌握程度和学习能力没有信心。再从老师方面说，对数学缺乏课堂管理，在数学概念、知识掌握与落实上缺乏力度，对自身水平、与业务进修上存在问题。
三、中职数学教学有效性提升的策略
1.持续对教学策略的创新
为了提高教学的实效性，其中，最为有效的方法之一就是持续地对教学策略进行创新。
所谓教学策略，一方面是指在教学的过程中所用的方法的创新，例如，在当今社会，计算机早已普及到千家万户，也是学生可以获取知识的重要途径之一，而且大部分学生对计算机的兴趣比较浓厚，那么教师，就可以通过计算机来进行多媒体的教学方式，这样，不仅可以改善教师在课堂上教学的方式，同时也提高了学生学习的兴趣。另一方面，就是指教育的理念和理论上的创新。理念创新主要指的是教育理念的更新和完善，而理论创新则指的是教学内容的系统研究和深入。通过理念创新，可以使得教学更加全面化，而通过理论创新，则可以使得教学更加的系统化和简单化，进而实现效率化。
2.将教学内容安排妥当
那么老师的任务，就是要将教学的内容安排的合理妥当，这也是提高数学教学的实效性的重要的一部分。在中职教数学的教师，应该将知识体系的建设，设置成由浅入深，由简到难的形式，更容易让学生接受。在中职数学教学中，对于学生的教学要从简单处开始着手，然后进行难度的增加，通过不断地引导实现教学内容的深入化。在整个教学过程中，一方面要保证教学体系的不间断，另一方面要保证难度提升的持续性，这样，教学的效果才会更加的显著。第二是在教学的过程中，对于理论知识和实践内容要有合理的安排，从而实现二者的结合，避免因为实践脱离理论而失去的实践意义。
3.让学生养成自主学习的意识
为了提高中职数学的教育质量，让学生养成自主学习的意识，具有十分积极的意义。在学习中，学生自主学习意识的加强会提升学生学习的动力，也会营造出较好的课堂学习氛围，这对于教学工作的开展十分有利。所以老师在教学的过程中，一方面要重视对学生的学习兴趣培养，另一方面要重视对课堂气氛的营造。通过营造氛围，可以使得学生们具有学习的兴趣，而氛围越浓厚，学生学习的兴趣也会越浓。
四、将教学和生活实际相结合，让学生体会数学来源于生活并且服务于生活
教育和生活总是息息相关的。在中职数学教学中注重数学和生活的结合，不仅能够加强学生对于数学知识的理解，而且可以让学生发现数学的实用性。因此，老师在教学过程中，可以根据教学内容，适当找一些生活中与之密切相关的案例，帮助学生理解抽象的数学知识。比如，在讲到函数的相关知识时，学生对于函数的概念是很抽象的，这时，老师可以让学生找找生活中的现象，方便学生理解。如二次函数的抛物线和我国发射的载人飞船的发射相结合，借助多媒体设备展示载人飞船的发射以及曲线图和抛物线的相关特征，然后让学生观察二者的相似之处。这样的教学设计，不仅可以激发学生的好奇心，而且可以将抽象的知识点形象化、具体化，从而帮助学生更好地理解知识，发现数学的实用性，体会生活中数学的重要性。
总之，数学是中职教学的重要内容之一，在中职教育中具有重要地位。做好其教学的相关工作，提高教学有效性不是一件说说而已的事情。老师需要高度重视，并且付出实际行动，在数学教学过程中脚踏实地，不断尝试创新，从而找到切实提高中职数学教学实效性的措施。
四、结束语
我国教学中重要的组成部分，就是中职教育，它拥有极高的现实价值。为了提升中职数学教学的实效性，我们发现、分析，并具有针对性地解决了中职数学教学中存在的问题。这对于中职学校的学生的成长，和对中职教育的发展，都是大有裨益的。
参考文献：
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