一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。
——于漪
一花一世界，一叶一菩提。它诠释的是淡定平和中要用微观的细腻去感悟体会宇宙的精彩。我把它借用到班主任工作中来理解:班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。
一、顺畅“亲子”关系、力促孩子改变、成长
一个人的基本态度、行为模式、人格结构，在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础，再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段，逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。
1.微信QQ交流沟通、理顺亲子关系
班级建立之初，我先建立家长微信群、家长QQ群，我会经常在群内发布信息，内容覆盖面广:有孩子在校表现、学习方法引导、亲子沟通技巧、各种通知等等,尤其在妇女节、母亲节、春节等节日，我都会代表全体师生为家长送去真诚的祝福。由于家长一般会在白天上班，因而我总是在晚上发布各种信息，通知内容总是简短扼要，祝福信息发自我的内心，亲子沟通技巧非常实用，所以家长一直大力支持我的工作。
为了最大程度地教育孩子，理顺亲子关系，我还经常将比赛、活动等做成美篇，发送到群内，让家长深刻地感受到班主任工作的真诚、热忱。如美篇《麦穗初齐稚子娇，学子复课心灿然》、《夏雨霏霏学子归，齐心协力备中考》、《燕子不归春事晚，一园玉兰待君归》、《又是杨柳依依时，同心协力齐攻关》，点击量均在五、六百次，可见家长特别喜欢这样的交流方式，这种交流方式也的确起到了极好的效果。
2.及时共享孩子表现、适时解决问题
我总是用放大镜放大孩子们的优点，从孩子的课堂表现、回答问题、作业情况到学科检测等，我抓紧一切时间将孩子的哪怕一点点优点用相机拍照或者录制视频，及时地发到班级微信群或者QQ群，家长们每天晚上都会认真地阅读我发到群里的图片和视频，寻找自己孩子的身影，如果没有找到自己孩子的图片，家长便会及时地用班主任教给的方法正确教育自己的孩子。
3.亲子共同提高成长、努力实现共赢
随着社会发展和国家进步，教育也必须顺应时代的发展，提升学校家庭教育的品质被放到了更为重要的位置。我们学校不断探索、研究更加有效的家庭教育途径，取得了一些成果。做为班主任，我也不断地跟随学校的步伐，在自愿、真诚、尊重的基础上采用多种形式进行家校沟通，如电话、新媒体沟通等。我还借家长成长100天计划的契机来指导家长迅速成长。
100天中，我们经历了很多，最终取得了令人满意的结果。
例如分享学习体会。家长如此说，最让人头疼的是，诵读《父母规》全文；用《父母规》解决一个家长的教子问题……虽然超级难，但我们在缓缓前行。
4.育人育心浇花浇根、学生心田“植根”
于漪老师提出育人要育心,浇花要浇根，她的标志性思想是： ——“在学生心田‘植根’” 。
基于此，我会抓住节日契机，对学生进行“植根”教育。如母亲节，我给学生布置这样的作业：为母亲做一件事(梳头、揉肩、捶背等)；收集一条母亲节名言警句等。要求孩子们将自己所做的事情拍照或录制视频发给我，然后由我做出母亲节美篇，推送到班级群里。如此家长看到了孩子们的孝心，孩子们受到了很好的教育。
二、和谐教师学生关系，喜获尊重、认同
1.亦师亦友和谐美好，尊重、赞美、感动
曾经初一我的班里有个小女生，跟养父生活，家里卫生条件很不好。那是1996年，刚分班几天，有同学反映，她身上有虱子。待细细观察下来，的确令人震惊，在那个年代，她身上竟然有虱子。头发和衣服上都有。得知这种情况后，我询问了母亲，购买了除虱子药，为她准备了新衣服，亲自给她药虱子，剪头发，洗澡，换上新衣服。经过那件事之后，班里的孩子都把我当成了他们最年经的妈妈姐姐。我赢得了学生们的爱戴，和学生成为好朋友。班级各项工作也非常优秀。
2.用爱包容呵护学生，学会正面表达
有人说学生的心是玻璃做的，玻璃碎了，可以换上新的，但是学生的心碎了，却很难弥补。那一颗颗“荷叶上的露珠”需要我们用心来包容，用爱来呵护。曾经接手了一个英语成绩特别差的班级，学生们不写作业的情况特别严重。有一天早上到校后，办公桌上只有6人交了作业（共有40人）。想想自己前一天布置作业时的千叮咛万嘱咐，我拿着交上的作业怒气冲冲地走向教室，可是我走到半路时突然想到，学生们每天在学校学习，最不缺的就是老师的批评，而且我在那样的情境之下，说出的话肯定会很伤人，尤其对于那些边缘生，如果拉他们一把，他们自己再努力一点，肯定会较前有极大的提高。我为何不逆向思考，做一张作业上交汇报单，在这张单子上，只有表扬，没有批评，并且把表扬直接发到家长群里。那些完不成作业的，不认真写作业的同学和孩子家长，看到别人得到了表扬，自己没被表扬，孩子们能不急？家长们能不急？果然，这一招很好用，没交作业的孩子们找了各种理由“老师，我忘记交了。”；“老师，我的作业忘在家里了。”
虽然没有严厉的批评，但也很好的解决了棘手问题，文字尽管没有声音，却起到了“此时无声胜有声”的极佳效果。
三、调整自我心理状态，真情感染学生
尽管班主任工作非常累，但我对自己有个严格的要求，每晚，我都会将一天发生的事请写成文字，在不断的反思过程中，我学到了很多，写下的文字有很多发表在各类刊物上。孩子们看到我努力的姿态，更加佩服班主任了。如此，我赢得了孩子们的信任、敬佩。
又记起徐志摩的诗：撑一支长蒿，向青草更深处漫溯，是呀，做为班主任，我们真的应该：撑一支长蒿，向学生心灵更深处漫溯，如此，便会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。