摘 要：该如何处理好学生文化学习和体育训练之间的矛盾，要如何带好队伍，只能在管理上做文章。 只有进行选材科学，训练科学，营养科学，恢复科学才能够建立起完成的体育生培养体系，为高校输送更多体育人才。
关键词：体育高考；训练；管理
1 体育高考特长生和教练员对学习训练之间关系的认知
通过实际的走访与调查发现，大部分的体育特长生，尤其是高考体育特长生尚未能形成科学的学训意识，对此了解不够深入具体，对自身应该如何训练和学习没有正确的把握。大部分的体育特长生对自己学训关系的管理处于主观臆断的一种状态，完全根据自己的心情和喜欢选择学习和训练的侧重。
表1中数据表明教练员对学训关系的认知还是比较清晰合理的，能够正确地把握两者关系。教练员对学训关系的正确认知能够帮助体育特长生科学地处理学训关系，获得更加优异的成绩。 同样的，科学地安排训练时间和任务对学生文化课学习不产生影响，并且帮助学生进行心理和身体的双调节，能够使学生更加精力充沛地投入到学习中去。
2. 高考体育统招生文化学习与体育训练之间的联系
世界上，无论哪一件事物均存在着本质与现象对立统一的现象，通过对现象的观察来对其本质进行了解，这被视为人们对世界进行认识及对世界进行改造的一个重要手段，但借助于事物本质的全面探析，在很大程度上对我们了解现象的产生根源有很大帮助。[1]经过深刻而全面地观察高考体育统招生的文化学习与体育训练这两者之间存在的内部联系，笔者具体将两类标准选定下来：一种是定量标准，另一种是定性标准。同时，具体阐述了两者之间在训练时间分配的矛盾以及两者之间纪律的相悖，从而明确认识到两者之间的重要联系，这对于我们有效认识XX省高考体育统招生培养的规律有很大帮助，同时这也被视为对现象分析的有效填补。
2.1 高考体育统招生文化学习与体育训练之间时间分配的矛盾
在高考体育统招生的过程之中，最具矛盾冲突性的就是文化学习以及体育训练，譬如：花费的时间，耗费的人力等，然而可以发挥统一度量作用的指标仅有一个，那就是时间。在本研究中，我们认为：在高考体育统招生当中，文化学习与体育训练之间所具有的时间矛盾是最为明显的一种矛盾，考生均在同一时间进行文化课学习与体育训练，但由于考生的时间与精力受到严格限制，导致其无法实现两者的完美平衡。所以，在对体育高考生进行指导时，要求文化课教师、体育教师和考生三个主体相互配合，科学地安排时间，发挥最大力量使体育高考生的文化课学习成绩以及体育训练成绩都可以取得理想的分数。[2]
2.2 高考体育统招生文化学习纪律与体育训练纪律之间的相悖
对于文化学习与体育训练来说，其两者间不但有着时间分配方面的矛盾，同时在纪律方面也有各不相同的应用。纪律是直接服务于整个团队的，因为文化学习与体育训练相对比起来在团体与环境特点方面有所差异，且两者间也有着各不相同的纪律规则。在学习纪律上，高考体育统招生必须严格做到安静庄重，服从老师的安排。并且也不能够擅自与团队分离而单独开展学习活动。 [3]
2.3 高考体育统招生文化学习与体育训练之间成绩标准的统一
高考体育统招生与普通考生及体育单招考生有所不同的地方就在于,其不但要求文化课学习成绩，同时也对考生的体育训练水平有所要求。学习成绩与体育训练水平两者必不可少。笔者认为，文化成绩与体育训练水平在高考体育统招生的成绩标准上取得了最大的统一，也就是说，高考体育统招生所界定的招生分数线除了与学校管理水平及教师教学训练水平有很大关联性以外，还紧密联系到了体育高考生个人努力程度。从高考体育统招生的角度来分析，成绩标准是决定文化学习与体育训练之间存在联系性的重要因素。
3 总结
3.1对于教练员来说，其自身应进一步强化对体育高考这种传统高考有所不同考试方式的宣传与推广，让高中阶段的学生可以初步了解体育高考的相关内容与要求，让有意向参加体育高考的高中生可以在早期将学习及体育训练目标确定下来，更快地融入到体育高考的备考环境中。
3.2让学生对学训关系有一个清晰地认识，有目的性地对自身情况与高考要求间的差距进行评测，科学有效地化解学习与训练间的冲突，通过动态互补机制的构建而开展有针对性地学习与训练。
3.3 学校应针对体育特长生而开设专门为其进行文化学习指导的文化课辅导班，采取科学手段对体育特长生的学习兴趣进行培养与指导，使学生能在短时间内将科学的文化学习方法掌握下来，让学生更多元化地学习各类文化知识，使文化成绩得到进一步提升。
3.4 在文化课教学方面，要求教师应做到平等对待高考体育统招生与普通高考生，而不应采取歧视及冷落的态度来区别对待高考体育统招生。处于日常教学阶段下，应顾及到高考体育统招生存在的一些问题：文化底子薄弱、纪律意识不强等等，科学规范地对符合体育考生在文化课学习方面的组织形式进行选取；而对于高考体育统招生来说，其同时也应该保持自身在文化学习方面的主动性，做到坚持不懈、持之以恒，科学合理地跟上文化课教师的教学进度。
3.5 将高考体育统招生文化学习与体育训练之间的突出矛盾牢牢把握住，对学习、训练与时间、精力分配之间的关系做一次有效协调，对高考体育统招生学习与训练产生不利影响的一个重点矛盾，实际上就是在学习与训练之间的时间和精力分配方式在很大程度上无法与现实需求相匹配。
参考文献
[1]朱宁宁.山东省普通高中体育高考学训现状与对策研究[D].首都体育学院,2015.
[2]金贵枝.对提高高考体育特长生文化课成绩的思考[J].科协论坛(下半月),2009,07:180-181.
[3]卓宗善.体育高考训练与文化学习之探讨[J].中国教育技术装备,2009,05:83-84.