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如何做一个优秀班主任的思考与反思

发表时间：2020/7/20 来源：《教学与研究》2020第6期作者：侯书山

[导读] 班主任是校长的助手，是学校管理的执行者;是家校共育的桥梁与纽带

安徽省合肥市五十中天鹅湖教育集团天鹅湖校区侯书山 230081

        班主任是校长的助手，是学校管理的执行者;是家校共育的桥梁与纽带；也是孩子学习知识的传授者，更是他们人生的引路人.做一名优秀的班主任，无论对于孩子、家庭、还是社会都有非常重要的意义，下面就如何做一名优秀班主任的谈谈自己的一点思考。
        一．做有学识的班主任
        作为班主任想要带好一个班，首先要有扎实学识，上好每一节课，这样才能赢得学生的信任，
        尽管我已有多年的教学经验，但在课堂教学上从不放松，我认真备课上好每节常态课，经常向同行学习，不断打磨自己，提升自己！由于二十年如一日的坚持，受到一届又一届学生和家长好评，更重要的是赢得学生的信任，为带好班级奠定了很好的基础。
        二．做一个“谋略家”
        我认为班主任对自己的班级要有三年总体规划和三个学年的较为具体的培养目标，自己心里要清楚打造什么样的班级，培养什么样的人？明确了班级目标后，家校合一，为共同的目标齐心协力，一定会实现培养目标。三年前我给班级订的目标是：培养孩子健康的体魄，良好的性格，懂得感恩，积极进取。经过我们的不懈努力，三年后我们不仅收获中考成绩，更重要的是收获孩子们带给我一次次的感动和家长对学校信任。孩子的微笑、和老师的拥抱、对母校的不舍足以证明这点。
        三．一半是诗人、一半匠人
        教育是一门艺术，所以教师需要拥有诗人般的梦想和激情，才能为为教育带来无限生机；但教师同样需要匠人般的耐心与细心，面对犯错的学生，要用耐心去引导，用爱心去呵护；同时老师也要有匠人做事的毅力与执着。三年来我每天来回四十公里的路程，每天朝七晚七的坚持，给孩子树立很好的榜样作用，培养他们良好的守时习惯，三年来十班孩子很少迟到。作为数学老师的我，很清楚自己的短板，为此我也努力提升自己，有时利用班会朗诵散文与诗歌、和孩子们一起唱励志歌曲，甚至在适当的时候写一点东西送给孩子们，譬如开学寄语、中考百日宣誓、毕业寄语，虽然这些算不上不是什么诗与散文，但确实是我的真情流露，能给孩子们莫大的鼓励。成就不是力量造就，而是坚持不懈，教育不仅需要温度，更需要激情。在离中考只有一百天的时候，班级开展了一次隆重的百日宣日活动，我送孩子们的宣誓词有这样一段话：“一百天不长,但一百天可以改写历史，创造奇迹”,在中考冲刺的关键时候，我担心孩子们懈怠，经常给他们鼓舞士气，有一天即兴说了这句话“我七十岁的发型、四十岁的年龄、三十岁的身材、我有二十岁的干劲，你们还犹豫什么！”，在最后关键时候，我一次次的鼓励他们坚持坚持再坚持！三年我带着孩子们坚持下来，所以也收获多了，遗憾就也少了。
        四．优秀班集体的培养离不开家委会的支持
        班主任是校长的助手，也是学校和家庭的纽带。班主任和家委会只有建立平等和谐的关系，才能得到家长的全力支持与配合，也才能得到预期的教育效果。一个优秀班集体的背后一定有一个优秀的家委会，对此我身有感触。我经过长时间的努力，和咱班家委会建立较好的关系，三年中他们积极高效为班级做了很多事情，让我有更多的时间来管理班级和研究教学，家长的积极参与也给孩子带来莫大的鼓励。，
        五．要多一点表扬，少一点批评
        “皮格马利翁效应”让我认识到在新一轮的课程改革中一定要解放思想、倡导教学民主，重构师生关系，与学生建立平等的、民主的、和谐的师生关系，使学生在信任、理解和宽容的氛围中受到鼓励，得到指导和建议。九上开学之初我观察到郑天乐同学听课状态和作业都非常好，抓住这个机会大力表扬，结果在期中考试中出乎我的预料，考试名次进步282名，多次的表扬让他找到了自信，收获了成绩，鼓足了赶紧，在今年的中考不负众望，考出754分的好成绩，像这样的教育案例，十班较多，我非常高心看到孩子们的进步。

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        六．我也有一把戒尺
        教育要因材施教，有的孩子自律自强，我多表扬，多宽容;有的孩子刚入学自由散漫，学习习惯和行为习惯都不好,在说教无果的情况下也使用了戒尺。不过我使用戒尺只有短短一周时间和寥寥几次，屈指可数，到后来，我的一个眼神、一个手势，或仅仅做出某种暗示，都会引发孩子们的思路与联想，收到“此时无声胜有声”的教育效果
        七．以情育人，用心育人---做一名爱心型班主任
        “教育是是一个灵魂唤醒另一个灵魂”，这就需要我们做真教育。英国首相丘吉尔“做你喜欢的事可不行，你得喜欢你做的事”。面对竞争日益激烈的社会，家长的责任重了,学生的压力也随之増大:初中孩子娇生惯养,养成自私、耐挫能力差、表现欲望过强、叛逆性格明显、加之不良诱惑很多，导致出现问题学生。我班有这样的学生他们沉迷于网络游戏，拒绝上学，面对这样的学生，我只有用心理学和教育学去武装自己，一次又一次去家访，经过一学期的努力让孩子重新回到课堂，刚开始担心他们出现反复，用心沟通，耐心教育，鼓励坚持，他们做到了，我特别有成就感，因为我挽救一个孩子，同时就拯救一个家庭。我不后悔当初的选择，我喜欢教育这一行，愿意奉献教育，做一名具有爱心的班主任。
        八．爱要说出口
        陶行知先生说“真教育是心心相印活动，唯有从心里发出的，才会打入学生的心灵深处去”，教育的对象是孩子，孩子的感情是非常丰富的，我们的一言一行对会影响他们，当孩子表现好的时候，我们要发自内心的为他高兴，发自内心表扬和鼓励，孩子一定会以最好的状态回应你。我班数学课代表张振宇工作积极认真细心，我非常满意，当着全班同学我说我非常喜欢张振宇同学，也希望有更多的像张振宇同学学习，这样的真心话对孩子和全班都是一次莫大的鼓舞。
        在八年级上学期期末我颈椎病复发，头晕目眩，呕吐不止，医生建议我休息一周，可是想到孩子们，我在家休养很不安，第三天一早回学校，像往常一样早早去班级，到我走到班级门口就有同学问候我“老师好点了吗?”，我只是点头微笑，因为当天我身体很虚弱，两天茶水都没有进肚,当我走进教室时，教室里骤然响起雷鸣般的掌声，让我感动不已，此刻我明白孩子们很懂事，他们的掌声是对老师的表扬，也是一次心灵的碰撞和情感的升华。
        在临近毕业的那段时间，我心情颇不宁静，我自己很清楚是不舍孩子们，所以在六月七号晚上写了毕业寄语，表达了我对孩子们的不舍之情、美好祝愿和殷切期盼，这举得到家长和学生们较好的回应。
        根据学校安排，孩子们于 6月12日上午离开母校，将奔赴考场，每每想到此刻心里说不出的滋味，之前我给每个孩子准备一张青春励志明信片，当天每位同学都收到美好祝福，那天孩子们都非常认真、严肃的接过卡片，再看看他们的样子，想到他们即将离开母校，我感觉到我的眼圈湿润了，鼻子酸酸的，但我强忍着，等到十点整，我带孩子们到一楼整理队形后，当有孩子要求和我拥抱、合影留念时，我再也无法控制自己的眼泪，别了，孩子们！加油，孩子们！
        九．做学生人生的导师
       一个做真教育的老师，一定给孩子们留下美好难忘的回忆，对孩子们影响一定是深远。所以我们教育者不仅“传到，授业，解惑”,更要做孩子人生的导师。
        6月18是本届毕业典礼，当天有一批上届孩子来看望我，和我合影留念。杨涛同学把照片发在他的朋友群里，他的一个朋友问他,站在你旁边是你老爸吗?我看到他的空间这样写道:不是父亲，但有父爱般的温暖。这个孩子在八年级严重违纪,差点被学校记过处分,是我耐心教育引导让他正真认识到自己的错误，我给他机会，从那以后他努力改变自己，把更多的精力放在学习上，功夫不负有心人，在2016年中考以719考取九中.今年高考发榜后，他给我短信这样写道:“老侯，我高考成绩不理想，想再战一年”，我为孩子高兴，至少有不服输，不言败精神，我回复他:“我支持你，起点要高，继续加油”，他说“老侯，您不仅是我老是，更是我人生的导师”。
        用心做教育，用情做教育，做真正的教育永远在路上，我将不忘初心，不负教育，加倍努力！