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浅谈幼儿剪纸教学

发表时间：2020/7/13 来源：《科学教育前沿》2020年4期作者：张红梅

[导读] 【摘　要】剪纸作为我国一项重要的艺术瑰宝，对于培养幼儿观察能力、实践能力、想象能力和创新能力等等方面起着不容忽视的作用，因此，在幼儿园开展剪纸教学十分必要。【关键词】剪纸兴趣氛围观察原则多样化幼儿

四川省会理县鹿厂镇中心幼儿园四川凉山 615100

      【摘　要】剪纸作为我国一项重要的艺术瑰宝，对于培养幼儿观察能力、实践能力、想象能力和创新能力等等方面起着不容忽视的作用，因此，在幼儿园开展剪纸教学十分必要。
      【关键词】剪纸兴趣氛围观察原则多样化幼儿
        中图分类号：　　　Ｇ61　　　文献标识码：　　　Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2020）04-043-02
        现代教育教学研究表明，幼儿应当拥有剪纸机会，以期培养幼儿动手能力和自我消遣习惯，幼儿在剪纸过程中能集中注意力，最终达到心灵手巧的目的。在动手过程中提高智力水平，为幼儿创造能力培养和提高奠定坚实基础。幼儿处于探索欲旺盛的时期，剪纸在贴近幼儿活泼好动基础上，对于培养幼儿创造能力、实践能力。想象能力等等方面效果显著。
        一、培养幼儿剪纸兴趣
        要想幼儿积累更多剪纸技巧，应着重培养幼儿兴趣。在一种浓厚兴趣驱使下，幼儿主动听、主动看、主动动脑、主动探索，以期激发幼儿学习潜力。在课堂教学汇总，教师尽量不要强制幼儿、限制幼儿，以免幼儿丧失学习兴趣，应采用多样化方法培养幼儿剪纸兴趣，促使幼儿兴高采烈参与，激发探索欲。在剪纸钱，教师应指导幼儿在课下收集更多素材，在课堂上公开展示，有意识，有步骤培养幼儿细致观察，提高幼儿认识水平，彰显剪纸作品新颖性，刺激幼儿，激发幼儿探索欲。幼儿在参与过程中，教师不要过于干预而要给他们提供更多自由时机，不断实践，将自身所见、所闻和所想融于其中，对于那些动手能力差的幼儿，除了要因势利导之外，海洋帮助他们树立学习自信心，促使幼儿体验成就感，当一幅幅外观新颖和内涵丰富的剪纸作品问世，幼儿体验学习乐趣，从而更好的培养剪纸兴趣。
        二、构建适宜剪纸氛围
        剪纸作为我国一项古老的艺术，对于很多幼儿来说是陌生的。为此，教师应为幼儿构建一个适宜剪纸氛围，促使幼儿自由主动发挥。比如，教室墙壁的布置，粘贴一些幼儿动手动脑的作品，在节假日组织幼儿参观剪纸活动，亲身体验剪纸魅力。尽管剪纸是一项自由活动，如果缺乏一种适宜的氛围，那么，效果必将难尽人意。
        1.物质条件为幼儿创造提供前提
        在剪纸过程中，教师除了要准备剪刀、纸、涂料、胶水、笔等等材料，以期激发幼儿参与兴趣，丰富活动内涵，更加出色的发挥。幼儿会依据做作品形状、色彩、结构等等选择适宜材料，通过对外观设计、色彩搭配、技法等等思考，培养幼儿创造能力和审美情趣，教师还应激励幼儿突破常规，敢于创新，以期丰富幼儿想象力。
        2.精神条件为幼儿提供一个轻松、快乐、融洽环境
        在剪纸过程中，教师要激励幼儿敢于表现自身情感，对于那些个性鲜明何为创造性强的作品给与赞赏，促使幼儿在被认可中体验欢乐，在积累技巧同时喜欢和创造《新纲要》指出：提供自由表现机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自身情感、理解和想象，尊重每个幼儿想法和创造，肯定和接纳他们独特审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。
三培养幼儿细致观察能力
剪纸作为一项艺术，起源于现实生活。

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为此在剪纸过程中，需要幼儿积累一定生活经验，为此，教师应有意识有步骤培养幼儿细致观察和善于观察习惯在剪纸之前，要求幼儿细致观察这些貌似简单的活动，却衍生诸多问题，幼儿作品中出现一些问题，表明他们没有细致观察。为此，教师应为幼儿提供一个充足观察时间，观察生活中的一些现象在进行创作，此时幼儿的作品有了很大改变，尽管还存在一些瑕疵，然而却能更加贴近主题由此一来，幼儿学会用心观察和亲身感受生活现象，创造更加优秀作品。
        四、遵循由浅及深原则
        1.不断训练以期幼儿能熟练操作。
        2.不能层次幼儿创作不同难度作品。
        3.当幼儿具备初级基础后，自由创作。
        五、多样化教学
        每种教学方法都具有自身优点和缺点，同样它们也并非是毫无联系的。为此在创作前，教师应指导幼儿明确主题，采用适宜方法，增加一些完善之处。以期培养幼儿思维能力、语言表达能力，在创作过程中，幼儿难免会失败，没有创作出理想中的作品，此时，教师应指导幼儿进行想象，对作品进行再次创作。最终诞生新作品。由此一来，避免幼儿消极同时激发幼儿兴趣。
        六、结束语
        剪纸作为我国一项悠久的艺术形式，具有深厚的文化底蕴，体现着我国人们独特的审美情趣，具有鲜明的特色，其在推动幼儿身心发展、接受美的熏陶、培养创造能力、继承瑰宝等等方面意义重大。因此，在幼儿园开展剪纸教学是非常有必要的。

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