己亥岁尾，庚子之初，突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着十四亿国人的心，举国上下万众一心，共克时艰，为早日战胜疫情努力贡献出自己的一份力量。身处这样一个特殊的时期，作为青年一线教师的我们秉着“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的精神理念，在校领导和学年主任的带领下，从一无所知，没有任何参考案例的情况下，逐渐探索出一条特色的网络班级管理全新教学模式，从而在踏实工作，立足于本职工作的基础上，肩负起当代青年应有的历史担当和社会责任。把这段时间里的一些心得体会和各位老师分享一下，希望能够起到一个抛砖引玉的作用。
一、未雨绸缪
早在假期之时，我们就开始利用假期时间对各种线上授课软件进行学习和测试。初期工作进行的有一些艰难，一方面缺少相关设备，另一方面是缺少线上授课的经验，没有材料案例可以参考。一切都得自己去想去构思。但是我们觉得越是这个时候，越能体现出我们新一代年轻教师出色的个人素质和协调能力。因此，没有设备，我们便自行购买了话筒，手写板等；没有指导，我们就看着网络教程自学。最后为了能够让学生提前适应线上教学模式，我们决定在假期就先开始线上教学的测试和模拟，从而为开学做足了准备。提前便开始进行腾讯会议，钉钉，希沃白板等线上授课软件的学习与测试，每天用不同的软件为学生上课，从未间断，并让学生及时反馈，尽快适应网络学习，我根据上学期期末成绩，对于成绩较高的同学建立了一个QQ群，每日5道真题打卡并给出已录好的新课视频进行自学，一周进行一次线上测试。
二、班级管理
线上管理班级的难度极大，不能与学生面对面交流，也没有行之有效的处罚措施，更不能像在班级一样随时发号施令，掌控班级。针对这种情况，我主要采取的核心管班理念是“细节”和“习惯”，细节决定成败，而好的习惯却可以让学生提高学习效率，我们班级的核心管班方式是，学生主要负责管理，我会在关键节点进行把控，努力营造老师“在”与“不在”一个样，培养学生自主学习能力。
1、制定班规：?在开学之初，召开班会宣布班级规定及违反后惩罚措施，在后期遇到新问题，再对班规进行更改与补充。由班长和课代表监督（每天早自习和每节课进行查人）
2、制定计划：?学委每日会发布学习计划和复习计划，课代表按时收作业，大大提高了学习效率。?学生讲题，大大帮助了平时不爱问问题的同学，同学之间的智慧碰撞，全班同学成绩都有大幅度提升。为班级每个同学制定目标，在良性竞争中，学习气氛浓厚。
3、心理沟通：每周必开班会，增强班级凝聚力。定期与学生在QQ和微信沟通学习问题和制定学习目标，及时与学生交流沟通。每周会给出现问题的学生家长打电话沟通孩子问题。
在疫情期间，班主任要加强与班干部、小组长、科代表、问题学生的交流沟通，了解班级存在的问题，广泛听取意见建议，及时督促问题学生好转，要做到虽然人不能和学生在一起，但心和学生在一起，形成班级向上的合力。
三、课堂学习与健康锻炼：良好学习、生活习惯之养成
这个问题，恐怕是令各位老师正式开课前辗转反侧的担忧。平时线下都会溜号需要老师叫一叫的学生，在线那端正襟危坐的时候是否认真？一个小小的电脑屏幕，同时展示50余人的视频，还要播放着授课老师的PPT，我们真的能分出精力去关注到每一个学生吗？无法交视的目光能让学生感到课堂的严肃吗？那么，如何提高学生学习的主动性和持久性便成为一大难题。我们只能尽力做到最好。
授课老师上课时会着正式服装打开摄像头，经常性地提问，让学生们时刻感受到老师在关注着自己。学校领导也会下沉到每节课堂，关注着老师、学生和网速的情况。而班主任更要承担起责任。我们会“卧底”在各学科的会议室中，逐个观察学生的学习神情，课下与任课老师及时沟通。当然，特殊情况也要格外注意，对于不开摄像头或游离于摄像头外的同学，需要多次和家长沟通，共同寻找解决办法。但这些只是外在推动力，真正决定事物发展的是内因，是学生的内在推动力。为了激励同学的学习主动性，开学第一天，我们召开了线上学生及家长座谈会。提出需要家长协同关注的要点后，就地取材，对第一天线上授课出现的现象进行了总结。云端学习是一场没有硝烟的持久考验，自律的学生会越来越优秀，而不自律的学生会慢慢将教材变成天书。其次，班任会结合任课老师们每日推出的优秀课堂参与人员和优秀作业人员，在班级群进行表扬，并对学习小组进行奖励，激励全员争取优秀。开好主题班会，让同学们分享自己的抗疫日记，这比老师苦口婆心的劝说更为有效。关注每一个学生的心理状态，定期做好心理疏导，让学生感觉线上教学只是换了时空的线下教学，老师的关心关注无时不在。除此之外，眼操和间操对学生身心健康发展有着重要作用。线上授课期间，班级通过播放体育老师指导跳绳、八段锦、领上间操等视频组织学生进行间操活动，但毕竟缺少学校集体锻炼的氛围，也需通过上述方式督促和鼓励学生认真完成。
四、答疑方面?
而在答疑方面，更可以说是不是在答疑，就是在答疑的路上。全天候的答疑固然让我们有时候感觉很累很辛苦，但是看见孩子们有意的成绩和那一声声的谢谢老师，我觉得我的付出也都是值得的。另外，每周基本上我们会固定两次周测和三次统一晚答疑，这些不但可以处理完我们的所有习题，更可以帮助孩子们查缺补漏，日益精进。
五、作业检查
面对课后作业的及时性和质量问题。一是利用钉钉群作业布置及提交功能，通知作业内容、规定作业完成时间。各任课老师当天完成批改，在学生群或家长群里反馈情况，展示优秀作业，以优促优，营造良好学习氛围。同时，每天固定组织学生在班主任的会议室进行限时训练。早自习进行限时考英语单词，每天进行一个学科的限时周测。测试结束后及时批改和反馈，针对学生存在的问题及时进行答疑和讲解。教师可以通过截屏的方式或屏幕共享的方式，让学生展示作业。班任每天在授课结束后，和任课老师在班级群内进行班级集体备课，了解学生情况，及时调整授课和检查学习的方式。处于这样严格细致的管理下，学生的学习状态都能从被动调整为主动，和在校时基本保持一致。
结 语
疫情终会过去，一定会过去，也相信在全国人民的努力下，会尽可能快的过去。希望我们每个人的一点点努力，能够让孩子们在这段时间中不会在学业上有所损失。也希望在家中努力学习的孩子，能够让家长更多几分对学校、老师和自己孩子的理解，能够让这么多年来让我们发愁的师生家校关系得到一点点改善，让紧张的中学生家庭能够更多几分本应该有的温馨和融洽。希望我的一点点发现能够让更多的同事们得到方便快捷，让更多的孩子们得到帮助。最后，祝诸君阖家平安。没有什么挡得住春暖花开，也没有什么挡得住我们伟大的祖国战胜疫情，走向美好的明天。