【摘要】
为加强新型冠状病毒引起的肺炎疫情防控，最大限度阻断疫情扩散渠道，减少疫情对正常教学的影响，保障师生生命安全和身体健康，根据教育部统一部署和各级教育行政部门“关于2020年春季中小学延迟开学的通知”的文件精神，我校在疫情防控期间，搭建四路直播线路，强力保障在线教学，实现了老师不停教、学生不停学。截止4月13日，汉中市高中学校全部正常开学，西乡一中在疫情防控期间先后通过四路直播教学，覆盖学生4400余名，网络授课760节次，在线直播观看974818人次,参与直播教师120余名，取得了良好的效果，赢得了同学、家长、社会的肯定和认可。
【关键词】
疫情防控、在线教学、四路直播
一、总体目标
按照疫情期间网络在线教学的具体要求，从2月10日起，学校利用中国移动“和商务直播”平台向全县2800名高二学生和西乡一中1600余名高三学生分别提供在线教学直播课堂，在线辅导、在线答疑等教学服务，确保寒假“疫情防控”期间及延迟开学期间教师停课不停教、学生停课不停学，保证学生在家能顺利完成学习任务。
二、组织管理与分工
西乡一中多次召开会议，专题研究“寒假疫情防控期间”和“延迟开学期间”的在线教学工作，结合学校实际情况，形成了分年级、分文理科等有针对性的在线直播教学方案，分工协作，圆满完成了疫情期间教育教学工作。
高三年级：2020届高三毕业班网上在线教学分为两个阶段，寒假“疫情防控”期间主要授课以综合题的讲评和答疑为主。本阶段通过中国移动和直播PC端进行直播教学，按学科开通直播链接，授课教师自行选择授课地点，学生根据课表进入相应学科在线学习。延迟开学期间，主要进行二轮复习。全体授课教师在落实疫情防控要求后，在学校指定的“录播教室”进行直播教学，本阶段高三年级按文理科开通“西乡一中高三年级在线直播1”和“西乡一中高三年级在线直播2”共2条线路，直播地点设在疫情期间专门在高三教学楼搭建的“录播教室”。
高二年级：负责全县的高二年级2800余名学生在线教学课堂直播任务。高二年级组负责协调各学科的授课计划和直播教学工作。要求及时与班主任、家长、学生、任课教师做好各节点在线直播教学的工作落实，对网络授课进行全程监督，确保授课的质量。高二年级按文理分科分别开通“西乡县高二理科”和“西乡县高二文科”2条线路进行直播，高二年级理科课堂直播地点设在学校录播教室，高二文科课堂直播设在高二（1）班疫情期间搭建的“录播教室”。
高一年级：我县高一年级在线教学课堂直播由西乡二中负责，高一年级负责对我校1200名高一学生的在线学习督查与辅导。学科教师积极参与本学科直播课的听课、评课工作，做好课后作业辅导和学习督查。
信息中心：负责在线教学课堂直播工作，及时与中国移动西乡分公司协调做好在线直播平台“和商务直播”的使用指导，按高三、高二年级分文、理学科，分别使用中国移动“直播盒子”和“PC+会议摄像头”直播模式，搭建四路直播线路，提前做好设备调试，保证学校四条直播线路在线教学的课堂效果。
三、具体措施与效果
1.加强在线直播教学技术支持，保障4路直播线路畅通。
根据学校实际情况，原有一间专用录播教室不能满足我们两个年级文理科学生的直播教学要求。因此，学校再次购买了专业摄像机和高清视频会议摄像头，在疫情期间搭建改造升级3间普通教室为录播教室，利用两套中国移动“直播盒子”和两套“PC+高清摄像头”模式，共搭建四路直播线路，很好地满足了学校需求。
通过测试和一段时间的使得，西乡一中四路直播线路稳定、流畅，均得到了上课教师和学生及家长的好评。
2.加强学科教师集体研讨活动，保证在线直播教学质量。
学科组依据各年级组统一安排，做好网络直播授课和辅导工作。课前，学科制定授课计划，规划课时安排。课中，学科教师积极参加听课、评课，收集整理教学资源。课后，及时安排课后作业。备课组长统筹做好对学生课前、课中、课后的学习效果督促检查和课后答疑辅导。
3.家校合力，督促学生做好课后学习
学校要求家长要全程督促学生上好网络直播课，督促学生提前做好练习，上好网络直播课。学生在直播课后要将课堂笔记和课后作业、纠错通过“老师助手”小程序提交，班主任汇总统计，任课教师对学生的作业逐一批阅和反馈，定期对易错点、难点等进行班级答疑或个别指导，保证学生学习效果。
4.积极开展体育、心理、卫生健康学科线上直播教学
根据相关要求，学校积极做好体育、心理、健康课的直播教学工作。体育学科每周进行两次网络在线直播教学，带领学生进行室内锻炼，确保学生身心健康。心理教师每周进行一次网络直播教学，做好学生的心理疏导，引导学生调节心态，确保学生心态平和，静心备考。卫生室老师每周一次卫生健康课，介绍当前疫情形势，宣传学校疫情防控要求，指导学生和家长做好疫情防控期间的卫生健康工作。
5.及时进行家校沟通，关注学生学习与健康状态。
班主任通过班级学生QQ群和家长微信群，积极进行家校沟通，及时关注学生学习与健康状态。向学生和家长发布学校关于疫情防控要求和在线教学的要求，加强家校联系与沟通，确保每一名学生及时获得延迟开学期间的相关信息和要求。
6.加强课后教学效果监测，及时组织学生网上测试。
在3月底，学校分别组织三个年级进行了网上月考。通过网上考试平台，家长按照流程进行监考，协助学生提交答卷。教师及时进行网上阅卷、分析试题、归纳纠错，及时收集学生存在问题，并在考后的在线直播课堂上给学生进行讲评。
四、存在的问题及思考
自寒假期间在线教学以来，得到了教师、学生、家长的肯定，取得了较好的教学效果，很多教师也反映出线上教学的一些优势，但同时也存在一些问题：
一是教师在理念上、认识上和技术上有差距。直播教学对中小学教师来说一种新型事物，人员、技术、平台均没有相关接触，难免有老师在认识上、理念上出现了一些问题。从技术上来说，虽然在在线直播涉及行业越来越多，但对中小学教师、尤其在相对落后的贫困县区，根本没有了解和接触。
二是缺乏线上直播经验，和专业线上教育有差距。受疫情影响，教师直播地点分散，直播设备及网络良莠不齐，不易管理，对教学效果影响较大。
三是学生收看在线直播教学有效性不能保证。由于疫情期间大部分地方实行交通管控，学习资料缺乏，部分学生家住边远山区，网络条件更差，对直播教学有很大的影响,还可能引起学生心态和心理等问题。
四是直播平台和技术问题。2月10日开始，在线直播教学在全国范围内开始，除学生以外，大量家长、社会人员涌入围观直播课堂，对直播平台和网络造成严重堵塞，也影响了前期直播教学体验和效果，后期通过分时、分段等方法才逐步得以解决。
新冠疫情的突然出现，全国中小学延期开学，在中小学开展在线教学对学校和全体老师来说都是尝试，也是‘互联网+教育’应用的一种新型方案。通过本次疫情防控期间在中小学开展在线直播教学的工作实践，对学校教育信息化发展指出了一个全新的发展方向。我们将以本次“停课不停学”在线直播教学实践为契机，不断总结积累经验，加快学校教育信息化、网络化教学基础环境建设，规划建设直播互动教室、智慧课堂，积极推进创客教育和人工智能教育，同时加强教师网络教学能力的培养，积极推进“互联网+智慧教育”，为全面推进学校教育信息化水平迈上新台阶做出新的贡献。