摘要：篮球是当前普遍的一项体育运动，因其自身所具备的竞争性、趣味性等特点为学生所喜爱。将体育游戏融入到篮球教学当中，不仅能够锻炼学生的身体素质，同时还能促进学生道德素质的提升，篮球所具备的竞争性特点与对抗性特点，有助于学生意志力与抗挫能力的培养。文章就体育游戏在高职院校篮球教学中的实际价值进行了探讨。
关键词：体育游戏；高职院校；篮球教学
引言
教育的进步首先体现在高校类别的多种多样，在国家的大力鼓励下，教育家们纷纷投入到了办学的热潮之中，于是不少的高职院校应运而生。高职院校是专门为国家培养技术性人才的学校，高职院校的教学建设也逐渐受到国家的重视，其中国家就有明确指出，高职院校也要像普通高校一样为国家提供全面的人才，要求高职院校重视其体育教育的建设，也特意要求高职院校对篮球教育的建设。
一、体育游戏在篮球教学中的应用价值
传统的体育教学主要是通过教师的讲解示范、学生进行练习的形式进行，这种教学形式在一定的阶段取得了一定的成绩。但是随着社会的发展，这种教学方式已经难以适应现阶段教学发展和社会对人才培养的需求。如何转变教学理念、改革教学方式方法、提升体育教学的质量是现阶段体育教学改革的首要任务。游戏独有的特点决定了体育游戏具有娱乐性的特点，在进行体育游戏的过程中通过在轻松愉悦的氛围中进行体育活动，能够有效提升参与体育游戏的学生的积极性，对调节学生身心健康具有重要的意义。体育游戏是通过比赛的形式呈现的，能激发学生的积极性，为获得游戏的胜利调动自己的潜能。在进行体育游戏的过程中，个体间相互进行交流合作，在这个过程中学生相互交流，可提升学生有效沟通能力，培养学生团结协作的意识，促进学生综合素质和能力的提升。
二、体育游戏在高职篮球教学中的作用
（一）、篮球游戏有利于学生的成长
进入到高职院校，学生已经成长为青年阶段，他们通过从小到大的教育培养已经有了自己的世界观，所以他们已经可以去选择自己喜欢的运动，自己也形成了独立学习方法。因此在此时的学生教育工作中，学校要更加注重学生心理的因素，要从培养学生的兴趣为出发点，逐渐让学生喜欢上篮球运动。据生理学的研究数据表明，篮球游戏能刺激学生大脑中枢系统，让运动中的学生大脑处于兴奋阶段，而这样良好状态又由大脑反射给身体，让身体更快地适应篮球的技术动作，形成一套良性的循环模式。不仅如此，这样的篮球锻炼方式，让学生身心得到放松发展，也很大程度上提高了学生课堂上的注意力，从而提高了学习的效率。
（二）、篮球游戏有利于构建良好师生关系
传统篮球教学中教师示范学生练习，或者对动作技能重复练习的教学方式限制了学生主体性的发展。而在篮球教学过程中，根据教学目标、任务结合不同层次学生的需求，设计篮球游戏，能够兼顾到全体学生，并增加了训练过程中的趣味性，学生在这样的环境中可以充分的发挥主观能动性。而篮球游戏是一项集体性游戏，在游戏的过程中，需要教师与学生、学生与学生之间的相互配合，这就为增加师生间的交流，构建和谐师生关系创造了有利条件。
（三）、 篮球游戏有利于提升教学效率
如何在教学中把握教学要素，提升教学效率至关重要。游戏不仅是一种娱乐活动形式，更重要的是一种比赛形式。每个人都有求胜的欲望，在高职篮球教学中，采取游戏能激发学生求胜的欲望，在求胜欲望的驱使下，不用教师过多地鞭策和激励，学生也能够全身心地投入到游戏中。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在兴趣的调动下，学生的学习效率自然更高，自然在篮球学习中也能更快地掌握篮球的技战术。
另外，体育游戏通过更接近实际应用的方式，相比将篮球技战术进行分解教学，更具有整体性、实战性，学生在游戏中所学到的是完整的、与实际接近的篮球技战术，更具有实用性。
三、体育游戏法在高职院校篮球教学中的应用
（一）、篮球游戏的选择应具备目的性
篮球游戏运用的目的是为了更好的提升篮球教学的质量和效果。因此在游戏的选择上，教师应围绕教学目标和任务去设计游戏，使其合理的运用在教学中并发挥出应有的作用。同时还应考虑篮球游戏的教育意义，根据高职生的心理特点、学习动机等选择有教育性、趣味性以及竞争性的游戏，去调动学生的积极性，培养学生积极向上、勇敢拼搏等良好的体育精神和人格品质。最后还应根据学生之间的差异性去合理安排游戏，比如，女生进行一些简单的游戏，男生进行力量性训练的游戏等等。
（二）、篮球游戏的设计要有针对性
游戏设计的针对性是指要根据篮球教学的目标进行，游戏内容、形式、组织等方面设计都要围绕教学目标进行。在高职篮球教学过程中进行游戏设定的时候需要针对本次的训练内容进行合理地确定，保证游戏与训练内容相一致。例如，在进行篮球直线运球的过程中，如果教学目标是提升学生的运球基本技术，那么在进行游戏设定的时候要针对运球做文章，开展类似于运球绕障碍的练习，提升学生的运球基本技术能力和水平。相反，如果本节课的篮球运球是为了提升学生在运球过程中的速度，那么在进行篮球运球的时候可以设定运球接力游戏，速度快的队伍获胜，通过这种游戏提升学生进行运球的速度。游戏设定的针对性是为了更好地服务于篮球教学，顺利实现教学目标，提升教学的质量和效果。
（三）、篮球游戏的应用要有合适性
在篮球教学中应用体育游戏也需合理选择应用时机，以免无法充分发挥出体育游戏的优势。比如在篮球技术讲解阶段，要尽量少的应用体育游戏。因为体育游戏的趣味性过强，很容易让学生丧失注意力，无法专心学习篮球技术。但是在学生基本掌握些运动技巧之后，教师就可以将体育游戏融入到篮球教学中，通过游戏促使学生主动学习、实践篮球技术，并在实践中进一步理解知识要点。
（四）、把握游戏的公平性
严格遵守游戏规则才能保证游戏的公平公正，才能使得体育游戏顺利开展。在体育游戏环节中，学生往往非常注重游戏结果，因此，教师要根据游戏的规则，关注游戏过程，对游戏的结果做出公正的判决。同时还应对学生的行为做出积极鼓励，保持学生学习的积极性，力争学生都满意判定结果。同时教师在游戏的评价中要从整体上出发，不仅要对结果评价，同时还应对游戏的过程、个人在游戏中的表现等等进行评价，使得每一位学生通过体育游戏获得不同程度的发展。
结束语
在高职院校篮球教学中，篮球游戏是提升教学质量和效率的有效辅助手段，在激发学生学习积极性，帮助学生掌握技能战术等方面起到重要作用，它不仅突破了传统教学带来的弊端，同时也符合了大学生的心理发展特点，对促进学生体能以及综合素质起到了推动作用。因此在实际教学中，教师要认识篮球游戏的重要性，根据教学要求以及学生实际需求，将其合理运用到篮球教学中去。
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