摘要：在新课程改革不断深化的过程中，素质教育的理念已得到了绝大多数教育工作者的认可与推崇。而音乐教学作为素质教育的重要组成部分，在培养学生艺术审美能力及高尚道德情操方面的重要作用，也得到了越来越多人的关注与重视。因此，这就需要教师在新课程改革的背景下，在新型教学理念的指引下，实施多样化、创新性的教学模式，来提高小学音乐欣赏教学的效率，促进学生综合素质能力的全面发展。
关键词：小学音乐；音乐欣赏教学；新课改；现状分析；优化策略
一、引言
音乐作为一种视听艺术，不仅能给人以轻松、唯美的视听享受，同时还能向听众传达一种深刻的思想情感，与听众形成一种强烈的情感共鸣。因此，在小学阶段对学生进行音乐欣赏教学对于学生的健康成长是非常重要且必要的。但是在以往的教学模式下，教师受到应试教育思想的影响，对于小学音乐教学一直抱着一种不重视的态度，这就严重影响了学生综合素质能力的全面发展。随着新课程改革的不断深化，教师的教学理念发生了巨大的转变，同时对小学音乐欣赏的教学也给予了足够的重视。因此，这就需要教师应充分认识到现阶段小学音乐教学的现状，并对症下药，实现小学音乐欣赏教学效率的提升。
二、新课改下小学音乐欣赏教学的现状分析
1.教师教学理念的束缚，导致小学音乐欣赏教学无法得到有效的开展。在现阶段的小学音乐教学中，仍有一部分教师抱着功利性的教学目标，只追求主课的教学效果，而导致小学音乐欣赏教学课程常出现被挤占的现象，从而使学生无法按照课时的要求进行小学音乐的教学，严重影响了小学音乐教学的正常开展。
2.小学音乐教学基础设施的不足，影响了教学效率的提升。小学学校由于建设资金有限，在音乐教学设备的购置及维护方面存在着一定的困难。这就导致小学音乐教学的设备陈旧，音乐作品的演绎效果差，无法为学生带来良好的视听体验，从而影响了小学音乐欣赏教学效率的提升。
3.教学模式的单一、僵化，导致了小学音乐欣赏教学的低效。在现阶段的小学音乐欣赏教学中，教师通常都是采取单纯的课堂讲解、欣赏的教学模式，长期以来，这种单一、僵化的教学模式势必会使学生产生厌烦心理，从而无法以积极的学习状态投入到小学音乐欣赏教学中，导致课堂教学效率低下。
三、新课改下小学音乐欣赏教学的优化策略
1.实现教师教学理念及专业素养的提升。教师作为小学音乐欣赏教学的组织者和引导者，其自身的素养直接影响着课堂教学的效率和效果。
因此，在新课改背景下，为实现小学音乐欣赏教学效率的提升，就需要教师应进行自身教学理念和专业素养的提升。首先，教师应彻底摒弃传统教学理念的束缚，将教学目标由以往的“知识本位”转变为“素质本位”“能力本位”，从而对小学音乐欣赏教学给予充分的重视。其次，教师还应注重提高自身的音乐专业素养。在现阶段的小学音乐欣赏教学中，很多教师都是其他学科的教师兼任的，没有接受过系统的专业培训，自身的专业素养也较为缺乏，从而导致教师无法对学生的音乐欣赏给予有效的指导。因此，教师应积极的参与相关的专业培训和继续教育，实现自身音乐专业知识的更新和专业素养的提升。
2.实施多样化的教学模式，激发学生的学习兴趣。在以往的小学音乐欣赏教学中，单一的教学模式无法有效的调动学生的学习兴趣，从而导致课堂教学的效率低下。在新课程改革的过程中，小学音乐欣赏教学的教学模式得到了有效的创新和拓展，因此，这就需要教师应积极的进行多样化教学模式的实施，使学生在多元化的音乐欣赏课堂中感受到小学音乐欣赏的乐趣。如在欣赏《森林水车》这一管弦乐合奏的音乐作品时，教师就可以实施情境教学模式。教师通过多媒体的形式，根据音乐作品的内容向学生展示一幅森林的图画，使学生在教学情境的引领下产生身临其境的欣赏体验，很好的体会到了音乐作品中欢快的节奏和情感，增强了学生的音乐欣赏能力、提高了学生的艺术审美能力。
3.开展丰富多彩的音乐教学活动，从多方面对学生进行音乐素养的培养。音乐欣赏是一种个性化的艺术欣赏活动，其欣赏感受与听众的心境与生活阅历有着密切的联系。因此，教师就应在小学音乐欣赏教学中，根据学生的认知能力和生活经验，开展丰富多彩的教学活动，使学生在积极参与教学活动的过程中，对音乐作品及音乐活动进行更加深刻的理解，从而使学生得到综合素质能力的全面发展，实现学生音乐素养的有效提升。如在教学二年级上册第五课《蜗牛与黄鹂鸟》的内容时，教师就可以在教学的过程中，组织学生结合教学内容进行音乐剧的表演，使学生在惟妙惟肖的表演中理解了歌曲中的内容，体会到了其中的情感，同时也提高了学生的表演能力，实现了学生舞台综合能力的提升。
四、结语
综上所述，音乐教学作为素质教育的重要组成部分，对于学生综合素质能力的全面发展和学生身心的健康成长都有着重要的促进作用。因此，这需要教师应在新课改的背景下，充分重视小学音乐欣赏教学的重要性，并通过教学理念的转变、新型教学模式的实施及音乐教学活动的开展，来提高小学音乐欣赏教学的效率。
参考文献：
[1]蔡瑶.以多元化策略,提高小学音乐欣赏教学实效[J].北方音乐.2015(01)
[2]黄春霞.新课程理念下音乐欣赏教学探析[J].成才之路.2016(23)
[3]李慧芳,陈鹏.浅谈新课程背景下的小学音乐欣赏教学[J].大众文艺.2019(07)
作者简介：
姓名:谢雪宜
出生年月:1976-4-26
性别：女
民族:汉
籍贯:佛山南海
学历:本科
现职称:中小学一级
研究方向:音乐欣赏