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信息化下小学教育的创新策略

发表时间：2020/3/3 来源：《中小学教育》2020年第399期作者：卢群

[导读] 科学技术的发展带动了信息技术的飞速发展，而网络化信息技术的飞速发展则带动了中国基础教育模式的创新。

广东省茂名市信宜市金垌中心小学　525352
        摘　要：科学技术的发展带动了信息技术的飞速发展，而网络化信息技术的飞速发展则带动了中国基础教育模式的创新。为了使小学教育能更好地发展，并将信息技术与小学教育相融合，本文主要研究信息技术背景下的小学教育创新模式，以优化小学教育模式，提高教学质量，促进小学生身心素质的全面提高。
        关键词：信息化背景　小学教育　创新策略
        在“Internet+”时代，信息技术也已广泛用于教育和教学中，并在激发学生的学习兴趣和扩展资源方面发挥了巨大的优势,是教师教学的强大助教。因此，在数学教学中，教师还应意识到信息技术的引入价值，充分利用信息技术的优势来促进教学活动的发展和进步。真正促进两者的融合，以帮助实现教学的有效发展。
        一、信息化教学的优势和重要性
        信息化教育是指利用现代多媒体信息技术和网络信息进行创造性的教学活动设计，发挥计算机辅助教学及现代化工具的特有功能，把信息技术和教学的学科特点紧密地结合起来，使教学的表现形式更加形象化、视觉化、互动化。与传统教学相比，信息化教学拓宽和改变了学生知识获取的渠道和范围，提高了教师组织和协调教学活动的能力。教师不再只是知识的灌输者，而是指导、协调和评估者。信息技术的广泛应用使被动获得知识的学生能够积极地探索和整合知识，以获取新知识，同时提高了学生进行独立探究和独立学习的能力，在提高了学习效率的同时，信息化教学也是未来教育发展的必然趋势。信息化教学也将成为未来教育发展的重要内容，为未来教育发展提供坚实的基础理论。
        二、信息化下小学教育的创新策略
        1.利用现代信息技术激发学生积极参与课堂教学的兴趣。叶圣陶先生曾说过“教科书只是一个例子”。教科书只是学习材料。我们周围蕴含着社会和人文科学等多种德育资源。我们必须努力开发并积极利用它们。教师应拓宽教学内容，使教科书成为可以与学生交谈的文本，使学生真正地融入教科书中，“让世界成为学生的教材”。在“品德与社会”教学中，道德情感培养的内容占据了相当大的一部分。那么如何让学生的道德情感达到应有的高度，就需要借助信息技术手段了。例如：在教授《屹立在世界的东方》时，如何利用教学材料去感染学生，就不是读一读教材上一两段文章能够做到的。因此，根据教学内容，通过视频资料，我们一起观看了“开国大典”的盛况，观看了新中国成立50周年、60周年阅兵的壮观场面……这一个个振奋人心的场面，通过形象直观的手法展示出来，当时就把学生的情绪带动起来，他们为亲爱的祖国骄傲自豪，与祖国同呼吸共命运的爱国之情油然升起。
        2.应用信息技术创造教学情境。在教学实践中，可以利用信息技术创建情境法，使知识的呈现更加生动直观，更方便学生的理解和掌握，实现高效学习。

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例如，在讲解“图形的运动”这一知识点时，教师可以使用微信来完成本课程的教学，并使用微信视频向学生展示一些生活中常见的图形，并借助图形旋转、平移等功能，生动直观地显示图形的移动路径，方便学生随时随地查看。此外，教师还可以教学生如何制作微信视频，这样不仅可以使学生更专注于学习，而且可以加深他们对知识的理解和记忆，比起传统教学学习方式会更加有效。
        3.应用信息技术来扩大教学资源。在传统的数学教学方法中，教师的教学资源非常有限，极大地限制了学生的视野，不利于学生的有效学习。因此，在教学中，教师还应充分利用信息技术资源的共享功能，进一步扩大资源和教学空间，促进有效教学的实现。例如，在讲解“百分数”这一知识点时，教师可以通过电子书包携带知识功能，让学生可以随时轻松地在数学教学中观看关键内容，还可以让学生亲自感知知识的形成过程，从而建立知识体系。完美的电子背包实现了教学资源的便携运输，使学生获得了更多的东西，是信息技术应用和教学资源扩展的有利体现。
        4.利用现代教育技术整合课程教学资源。在信息技术的支持下，与传统内容相比，可以从网络的丰富资源中学习到教学和研究活动更多的内容，探讨课程的制作和多媒体的应用，还可以使用交互式在线技术进行通信。因此，我们关注信息技术与其他课程的双向整合，包括信息技术与学科课程的整合以及学科与信息技术的整合。在更系统、更科学地讨论和完善信息技术在教育中的应用时，将不可避免地促进教育的重大变革，促进教育内容、教学目标和教育组织结构的改革，以完成教学信息化。将信息技术无缝集成到教育的所有环节中，以实现信息技术和课程改革方面的卓越培养目标。
        总而言之，在当前信息技术不断发展的时代，利用信息技术和信息概念进行小学教育已成为教学的关键标志。在实际教学过程中，教师应重视教学与信息技术的融合，提高教学质量，促进学生的整体发展。
        参考文献
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