陈治利
重庆两江新区翠云小学
摘要：小学德育教育是小学素质教育的重要组成部分。在新课改下，小学德育教育的开展愈发重要。中国教育现状中，学生心理问题逐渐成了影响学生学习，阻碍学生正确思想观念形成的重要罪魁祸首之一。开展小学德育教育，做好学生心理辅导工作是改善这一情况的重要方式。如何开展小学德育教学工作，做好学生心理辅导工作已成为教育工作者们应该重视的问题。
关键词：小学德育；心理辅导；结合
小学阶段是学生们思想观念的形成阶段，养成良好学习、生活习惯的重要时期，身为教育工作者，我们不仅要关注学生们的学习情况，也不能忽视小学学生心理健康辅导和心理素质的提高。如何开展小学德育教育，做好学生心理辅导工作，是教师现阶段要解决的问题，也是关乎学生健康成长的问题。
一、加强教师的综合素质
教师和学生是教育活动的主要组成部分，其中教师在教育活动中起着非常重要的指导作用，教师的 一言一行都会影响学生，因此教师应从个人道德品质、言行等方面加以改善。 在办学过程中，要更加重视文化水平高、工作责任心强、思想健康认真的教师队伍的组成，从而促进高校德育教育和心理健康教育工作的顺利开展。
1、加强班主任群体综合素质
加强教师的综合素质，首先要加强班主任这一群体的综合素质。班主任是学生在日常学习中的管理者，也是学生校园生活的引导者。在整个小学教学阶段，班主任需要承担起照顾学生、教育学生的责任，在学生的人身安全、心理状态等方面承担责任。 因此，学校和行政管理部门需要帮助班主任提高自身的管理能力和综合素质水平，特别是在教育学、心理学、行为学等学科的素质，帮助班主任树立正确的、现代的教育观念，掌握基本的心理健康教育知识、方法和技能，及时解决学生生活和学习上的困惑。对学生而言，班主任往往是与他们接触最多、最了解他们的老师，所以，班主任要不断提升自己的综合素质，通过丰富多样的方式，拉近与学生的距离，做好学生的心理辅导工作。
2、加强科任教师的综合素质
加强教师的综合素质不仅应该注重对班主任们的培养，也应该注意对各学科科任老师的培养。各学科的科任教师虽然不必承担管理班级的责任，但在教学活动中，他们仍然承担着师德建设和育人的重任。因此，要求各学科教师在相应的教学活动中注重德育与心理健康教育的融合。尤其是在面对心智尚未发展成熟的小学学生们，教师要更注意学生们的心理状况，及时帮助学生解决学习困难；在课堂教学中使用更多鼓励性的语言，帮助学生建立自信心，避免自卑、自负等不良心理。
教师还应该时刻注意自己的言行，避免在课堂上使用刺激的语言，影响学生的心理成长。科任教师们通过对自身素质的提高，以自身为表率，从而推动小学德育教育的开展，做好心理辅导工作，提高学生们的文化素养和心理承受能力。
二、构建温馨、积极的校园文化环境
校园文化环境建设是开展小学德育教育，做好学生心理辅导工作的重要方式。学校的整体教育离不开校园文化建设。在校园文化建设中，学校应充分利用广播电台、活动室、图书馆等场所，弘扬先进文化和崇高精神。利用开展爱国活动、读书活动等方式激发学生的爱国主义和民族自豪感，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
1、建立心理咨询室
目前我国越来越多的学生群体存在心理健康问题，心理健康问题已经成了困扰学生学习、阻碍学生正常生活、影响学生形成正确思想观念的重要问题。对此，学校设立心理咨询办公室，是开展小学德育教育一个十分有效的方法。学校建立心理咨询室，能帮助学生解答内心困惑、疏导负面情绪，通过心理辅导的方式，引导学生走出误区，正确对待生活、学习中的问题。教师在对学生进行心理辅导的过程中，应该注意学生的隐私，建立绝对的师生信任关系，让学生感到安全，这样才能更有效地帮助学生缓解压力。
2、重视学生兴趣社团等学生团体建设
学生兴趣社团是学生自我表现的重要组织，是以学生自己为中心，让学生发现和发展自身兴趣爱好，丰富课外生活为主要目的的学生群体。学生在兴趣社团活动中能充分发挥自己的想象力和创造力，养成有利于身心健康发展的兴趣爱好。所以，完善小学学生兴趣社团建设，丰富学生课外活动，是开展小学德育教育，做好学生心理辅导工作的重要途径。教师们可以通过鼓励学生参加兴趣社团，支持学生参加课外活动等方式，引导学生勇敢展示自己，增强自身综合能力，形成正确的思想观念和乐观积极的性格。
三、加强与家长间的沟通，共同推进小学德育教育的开展
家庭环境对学生的成长影响十分深刻，在对小学学生进行德育教育和心理辅导工作时，教师们要注意配合家庭教育的力量，家长的言传身教、亲情感化是有效的教育手段。因此，教师要注意增加与家长的沟通，向家长阐述家庭教育的重要性，从改善学生家庭氛围角度出发，给学生一个好的生活环境。教师可以联合学生家长，开展小学德育教育，做好学生心理辅导工作，促进学生身心健康发展。
结语：小学教育阶段是学生成长过程的重要阶段。小学教育不仅应该注重学生的成绩，也应该注重学生综合素质的培养和正确思想观念的引导。教师们应该通过提高教师群体综合素质；构建温馨、积极的校园文化环境；加强与学生家长沟通，共同推动小学德育教育工作开展等方式，做好学生心理辅导工作。
参考文献：
[1]陈修建.探究小学德育如何做好心理辅导工作[J].天津教育，2020(36):32-33.
[2]陈晓.小学德育教育做好心理辅导工作的策略探究[J].小学时代，2019(20):74-75.