韩帅
淄博市张店区第六中学
摘要：随着教育的不断变革，初中语文阅读教学越来越引起社会各界的重视。但是就目前而言，初中语文阅读教学中仍旧有许多的问题尚未解决。在现阶段的初中语文教学中，教师们过于重视自己的教学，而忽略的学生们的接受能力，因此为了更好的培养学生们的阅读能力，教师应当充分尊重学生们的看法，积极引导同学们多进行阅读，阅读的内容能够有效的促进同学们思考问题能力的提高，此外阅读的内容还能够拓宽同学们的知识面。本文主要围绕“以学生为中心”的初中语文阅读教学实践展开分析。
关键词：以学生为中心；初中语文；阅读教学
引言
在现阶段的教学中，初中教育逐渐发展，尤其是初中语文阅读教学升高，这对学生未来的发展具有十分重大的影响。因此在这个阶段，教师应当积极的与学生们多进行交流，充分了解学生们关于学习的真实想法，以此促进学生们学习。但是在多数情况下，教师的教学不注重培养学生的能力，从而这种情况的长期进行导致同学们对学习产生厌恶感。针对此种情况教师应当改进自己的阅读教学方法，将学生作为课堂的主体，围绕学生展开教学，此提高同学们的阅读效率，进一步提高课堂教学效果。
1.初中语文阅读教学现状分析
在现阶段的初中语文阅读教学中，教师并没有注重同学们的感受，只是一味的将知识塞给同学们，并没有教会同学们理解知识的方法，使得同学们在课堂中一直在充当被动的角色，不会主动进行学习。教师在讲课的时候依旧采用的是传统的教学模式，并没有进行创新，这种教学模式让学生们在学习的时候感到十分没有乐趣，因此同学们容易对语文产生厌烦的心理。除此之外，教师在教学过程中，忽略了课堂真正的主体，并没有将学生们的观点考虑在内，而只是依照自己想法进行教学，这使得学生们在学习的过程中处于十分被动的地位，不利于学生们学习的进步。语文教学中阅读内容一直以来都是应当重点学习的内容，但是就目前而言，教师在讲课的对学生阅读能力的提高并没有引起足够的重视。在现阶段的教学中，教师在布置任务的时候会要求同学们进行阅读，但是实际上并没有对学生进行细致的指导，没有从根本上解决学生的问题，此外对于阅读书籍的要求教师也没有规定太多，导致部分同学甚至没有看文学类书籍，只是在读一些课外小说，这并不能提高同学们的阅读能力。
2.在初中语文阅读教学中落实“以学生为中心”的措施
2.1建立合理的教学情景
在现阶段的初中教学中，教师一贯的采用自己的教学方法，忽略了学生们的真实感受，因此也就使得学生们在学习的过程中感到十分的困难，初中生不同于大年级的学生，有一定的知识基础。因此，教师在讲课的过程中，应当建立合适的教学情景，让学生们真实的体验所讲知识点的主要内容。例如，在讲《济南的冬天》课文时，教师可以借助看视频和做游戏的实际教学方式使同学们感受课文的内容，又可以促进同学们团结协作，调动同学们学习的积极性。以此充分发挥学生的主体作用。
在现阶段的教学过程中，建立相关情境进行教学的方法被大多数的教师所采用，此种教学方式能够使同学们真实的感受到自己所阅读的内容的真实情感体验，能够促进同学们多沟通多交流，从而更加活跃课堂氛围。教师在采用这种方式进行讲课的时候可以让同学们自己去阅读，之后教师通过借助其他工具帮助同学们进行感受，使同学们在阅读的过程中画出自己不懂的地方，之后在进行交流。这种方式能够有效的提升课堂教学效果。
2.2打造以学生为主体的实际课堂
在现阶段的初中语文教学阶段，教师没有真正发挥班级学生的个人实际地位，这与培养同学们的核心素养相违背。因此需要教师主动地发挥学生的主体作用，积极引导学生进行实质性且高效地学习。此外，教师在布置作业的时候也应当合理的布置，以此确保作业可以真正发挥出它的作用。教师在讲课的过程中，积极的让同学们思考十分重要，而思考能力的提高有源于同学们应该具有极强的阅读能力，因此教师们在讲课过程中应当多让同学们进行阅读，总结其中出现的问题，从而激发同学们的思维，积极引导学生进行自主学习。在实际实施时，老师应当多让同学们进行多阅读、多思考，让学生在课堂中充分发挥主体作用。
2.3创新教学方法
新时代的初中语文教师在利用“以学为主”教学模式进行教学的时候应当讲解方式方法，教师应依据新时代学生的学习特点与基础能力来设计新课程的教学方案，在教学中体会新课标的新型教学理念，主动创新教学策略，熟悉先进的教学设备，主动改变教学模式，为学生打造适合学生探索思考的课堂学习氛围，充分发挥学生的主体作用。信息技术在初中语文课堂中的应用、创设有趣的教学情景、设置有效的课堂问题、进行小组合作讨论等等有效的教学策略都能够充分激活初中语文课堂，让学生在新颖的课堂模式中进行有效的课堂学习，以此来促进学生们学科核心素养的提升。例如教师在讲解《山中访友》这部分内容的时候，教师们就可以利用多媒体设备来展示有关实际内容的图片或音乐，发挥班级学生们的个人实际情感。
2.4激发学生们的学习兴趣
兴趣是最好的老师。但是对于大部分人，语文只是一门复杂枯燥难学的学科。教师在讲课时，特别是教师在进行初中语文的讲课时，应当以实际的活动与教学新思路来发挥职能学生们的个人实际兴趣，提高班级各位学生学习的实际自主性。在初中语文教学阶段现代教育技术，能够有效的增强同学们对学习语文的热爱程度，运用短视频的形式使抽象难以理解的语文转变为一种更加简单更容易接受的方式传授给同学们。在初中语文教学中，应用现代教育技术不仅可以让学生们对知识有更加深入的了解，还能让学生们直观的看见每个知识所要表达的意思。
结束语
总而言之，在现阶段的初中教学中，“以学生为中心”的教学模式应当被教师们积极的采用，时刻了解学生们的学习情况，以此更好的提高学生们的阅读水平。
参考文献
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