分析化学实验室精细化管理探索与实践--中国期刊网

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分析化学实验室精细化管理探索与实践

发表时间：2021/7/20 来源：《当代电力文化》2021年第8期作者：贾凯

[导读] 现阶段，我国的化学工程建设的发展迅速，人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素，并产生不同性质与类型的危险源。

         贾凯
         河北大唐国际唐山北郊热电有限责任公司 063028
        摘要：现阶段，我国的化学工程建设的发展迅速，人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素，并产生不同性质与类型的危险源。针对化学实验室的安全管理特点，制定切实可行的策略、办法与制度，具有一定的必要性。高校管理人员对实际存在的危险源进行再确认后，应对化学实验室安全管理的根本价值建立新的认识。文章介绍了通过构建全面化的化学实验室安全管理体系、注重增强实验室管理人员的安全意识、借助物联网技术加大安全监管与反馈力度，全面提高化学实验室安全管理效能的策略。
         关键词：化学实验室；精细化管理；探索与实践
         引言        化学实验室主要工作就是为学生的相关学习提供教学和操作的机会。对医学相关专业而言，化学实验室的设置是学生实践能力和创新能力设置的主要手段，也是对学校展示教学质量的主要环节。在实验课程开展时化学实验课能有效地为学生的全面发展提供帮助。在化学实验课的教学环节当中，教师需要统领全局，关注各个环节。而作为化学实验室的实验员更应该对化学实验室的管理加以重视，在细节处着手。所以，针对化学实验室进行管理时所存在的不足，总结促进化学实验室管理改进的策略，以保证化学实验室的管理工作朝着更好的方向发展。
          1化学实验室安全管理的根本价值
          1.1合理控制与管理化学实验室的危险源
         化学实验室的安全管理，可实现在第一时间内快速切断危险源，并合理控制与管理安全问题。倘若学校缺乏完善的化学实验室管理机制，会导致人员无意识的制造安全隐患，更不会有强烈意识的观察与分析化学实验现场是否存在安全风险。高校通过制定科学的安全管理制度，可在外力的作用下强化人们的安全意识，并依托完善的策略与办法，应对与管理可能发生的安全事故与风险因素。从这个层面可看出，化学实验室安全管理具有十分重要的价值。因此，高校应根据化学实验室的实际功用与管理性质，积极地完善与优化安全管理模式与机制，做到防患于未然，尽量避免化学实验室发生爆炸、中毒等安全事故。        1.2进一步优化与完善化学实验教学环境        化学实验室作为高校关键的实训基地，可提高办学质量，不断强化学生的科研精神、实验操作能力。而针对化学实验室的不同性质、不同侧重的规则制度、管理办法等，从管理角度出发，是对内部控制体系的完善与丰富；从学生安全管理层面来说，保证化学实验室的安全，是优化与完善实践教学环境的必要手段。使学生在安全、优质、健康的环境中进行实验、探索与研究，真正发挥化学实验室的作用与功能，助力学生成为具有创新精神、夯实理论基础与实验技能的人才。否则，缺乏安全管理机制的化学实验教学工作的展开，将会把学生置于危险的环境中，有违化学实验室建设与使用的初衷。        1.3帮助学生树立正确的生态环境保护意识        从化学实验室的危险源可看到，实验用品具有污染生态环境的特性。如果人员缺乏正确的安全意识与环保意识，很可能造成化学药品、化学试剂随意丢弃的现象。而这些都属于安全管理范畴，需在日常的化学实验教学中进行科学地渗透。既要教会学生正确地操作实验步骤，还需帮助他们树立正确的生态环境保护意识。将实验课堂中的安全意识与观念延伸到现实生活中，令学生无论是在实验室中，还是在常态化的生活中，都能采取有效的措施处理危害生态平衡的物品。高校在开展化学实验室安全管理工作过程中，应切实关注到学生个体的思想健康成长问题，并将其纳入到安全管理体系中。组织学生在实验的过程中，能对课本以外的生态环境问题进行深度思考，令他们具有目标性、方向性的自我管理、自我约束与自我提升。通过深度地学习化学知识，可提出解决环境濡染问题的具体办法。由此可见，化学实验室安全管理的重要意义与价值，不仅体现在学校高效管理上，还在学生的环境保护意识与观念的形成上得以展现。

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2管理质量提升的改进策略 2.1?促进高校化学师资队伍的建设工作在高校开展化学实验最为主要的主体就是化学老师，所以采取有效的措施来完善师资队伍，打造高精尖的师资团队十分重要，这能够促进高校实验教学整体水平的提升。（1）需要加大力度聘请具有较高职业技能和职业素养的化学专业教师到院工作和带教；（2）对学院当中的固有教师队伍和团体进行培训，提高教师的安全意识和技能水平。在具体培训过程中要采取多种形式来进行，应针对化学实验室的安全工作进行课程设置，使所有的教师队伍都能形成必要的化学实验室的安全知识，以便能够在教学过程中指导学生进行规范的化学实验操作和正确地识别各项危险药品。还要使教师能够处理相关的紧急事件，鼓励教师在日常当中多学习，以便提升自我。同时还需要开展一些关于化学实验室的安全知识讲座，尽可能地结合一些典型的案例来为学生和教师提供关于化学实验室的操作规程和安全教程，促进化学实验室的规范化建设，提高整体师资队伍的质量。 2.2?制定完善的实验室管理制度与体系要采取有效的措施积极地对化学实验室的各项规章制度加以完善，在高校的化学实验室当中要落实《化学实验室安全责任制度》《化学实验室药品管理制度》《化学实验室仪器使用与管理制度》《化学实验室危化品管理制度》《化学实验室出入管理制度》等。同时将相关制度落实到具体的人身上，以保证整体化学实验室的安全性。确保高校内所有化学实验室的安全工作都必须有相关的安全责任人负责。而对于化学实验室当中进行教学科研的人员、实验员培训的人员、学习的人员、实验的学生等都必须参加化学实验室的安全知识和技能考核，在考核合格之后才能进入化学实验室，而且必须服从实验室安全责任人的统一部署和领导。对非实验教学或研究需求的人员理论上禁止进入化学实验室，如有非进不可的理由必须提出申请，同时通过专人的引导才能进入，并在解决完相关事宜之后尽快离开。在化学实验室的管理当中，必须进一步落实并贯彻关于化学实验室的各项制度，确保化学实验室的药品等能够存放在标准的库房中，并且进行详细的记录。在化学实验室当中所涉及的仪器较多，任何仪器应操作不当都会导致出现安全事故，所以要重视对仪器的管理和使用，还要做好对相关仪器的定期维护。化学实验室的安全管理工作必须有严格的监督机制，所以需强化对化学实验室的检查力度。可以设置专门的检查小组，以定期或不定期的形式开展大检查，同时还要督促化学实验室进行自查。 2.3?严格化学药品的管理工作高校需要落实对化学实验室相关药品的管理和责任，应制定详细的管理细则，强化对化学实验室危险药品的管理。必须对化学实验室药品管理工作确定第一责任人，具体还要有资产管理、实验室管理人员参与，共同针对化学实验室危险药品进行管理，应具体对学校化学实验室的危险药品进行管理工作。在管理的过程中需要落实责任，明确分工，确实对学校实验室化学危险药品的采购、申报、审批、入库、登记、等各项工作进行统一管理。对危险化学药品必须有专柜保管并设置双人双锁，对化学药品还要配备有易燃品和有毒物品的储藏专柜，对化学药品还要配备有易燃品和有毒物品的储藏专柜，同时药品保管工作必须设置防盗、防火、防潮、防雷、防腐、防渗漏等措施。做好对化学危险药品的分类储存，对于可能会发生剧烈化学反应的危险药品，避免混合保管。对于和教材等无关的化学危险药品需一律清除，避免私自处理。 2.4?提升高校对化学实验室的管理意识提升高校对化学实验室的管理意识，在日常教学过程若有安全隐患的实验室，学校需要设置专门的督查小组等进行督查工作，同时还要保证各中层单位定期对实验室进行督查和检查。严格按照安全做实验的原则来进行化学实验室的管理，化学实验室中存在的安全隐患进行整改，争取在源头上避免安全事故出现。学校还需要积极进行分级网络管理，以便实现网络化的管理工作，确保各级实验室负责人都能签订安全责任承诺书，可以负责对相关实验室的安全，并且将责任能明确到个人，有组织有纪律地对实验室的安全进行管理。积极进行安全宣传教育工作，有一大部分安全事故都是因实验人员不能掌握相关操作规程和制度而导致的，所以要积极地开展宣传工作，组织实验室的相关人员能够学习安全知识和技能，认真贯彻操作规程，真正把安全工作落实到位。结语对实验室的低碳化建设、管理，我们不能固步自封，而应该以开放的思路，广学习、多借鉴，多在他人的建设及管理经验中探寻路径，并懂得结合自身学校发展的特点，做出适合自身发展的方案。参考文献 [1]肖文理，黎艳.高校化学实验室建设与管理的思考研究[J].现代盐化工，2019,46(02):99-100. [2]李光明，康传红，秦川丽，等.新形势下高校化学实验室安全管理体系的构建[J].实验室研究与探索，2020(03):295-298.