凌爱英
湖北省十堰市郧阳区杨溪铺镇东城幼儿园 湖北 十堰 4420O0
摘要：师生互动是语文教学的重要环节，可以提高学生对课堂的参与度，提高语文教学的质量。基于此，本文将从课堂氛围、教学模式、互动情感三个方面对小学语文教学中师生互动存在的问题与策略进行分析，从而实现良好的互动效果。
关键词：小学；语文教学；师生互动
引言：通过师生互动可以提高语文教学的效率，使学生能够积极地加入到语文课堂学习中，保障语文教学过程能够顺利地进行。然而，师生互动过程中却存在着一些问题，需要采取有效的解决方法，从而提高语文教学师生互动的质量。
一、小学语文教学中师生互动存在的问题
（一）学习积极性差
师生互动过程中，学生存在着学习积极性较差的问题，难以迅速地进入学习状态，甚至对学习语文产生畏惧心理，进而影响学生的学习效率。例如：在师生互动过程中，学生害怕教师进行提问，担心自己无法回答教师的问题，在这种情绪的影响下，学生对师生互动将会产生厌恶心理，导致师生互动无法顺利地实施。为此，教师需要提高学生对师生互动的积极性，使学生能够在师生互动中具有良好的心理状态，从而提高师生互动的效率[1]。
（二）教学模式陈旧
师生互动过程中，存在着教学模式陈旧的问题，往往只是教学与提问相结合的方式，这种师生互动方式较为单一，导致师生互动教学无法充分地发挥效果。这种提问式教学方式将会影响学生主动发现问题的能力，对学生语文学习的主动性具有较大的影响，让学生处于被动学习的状态，甚至会让学生养成依赖教师解决问题的习惯。为此，教师需要改变这种互动方式，让学生养成主动发现问题的习惯，并且在其中加入新的互动方式，使师生互动形式更加地丰富。
（三）互动情感缺失
师生互动过程中，存在着情感缺失的问题，一旦学生无法回答教师的问题，学生将会面临被罚站的风险，导致学生不愿意参与到师生互动中。当学生回答错误时，教师往往是让其他学生继续回答，一旦遇到正确的答案，教师将会给予该学生表扬，这将会导致回答错误的学生产生严重的心理落差，使师生互动氛围处于不利的局面。为此，在进行师生互动时，需要充分地考虑学生的感受，使师生之间能够建立良好的互动关系，保障互动教学模式更加地和谐。
二、小学语文教学中师生互动应对策略
（一）活跃课堂氛围
为了保证师生互动能够顺利地开展，教师需要营造出良好的课堂氛围，使学生能够对师生互动过程具有足够的兴趣，进而提高语文教学水平。例如：在学习《掌声》一课时，首先，教师需要进行学习兴趣的引导，让学生带着问题进行课文的学习，对课文进行朗读。其次，需要让学生进行小组讨论，对教师提出的问题进行分析，这样可以使问题的答案更加地正确，使学生能够主动发现问题的答案。最后，对每个小组的答案进行点评，引导学生说出正确的答案。通过上述方式，可以使课堂氛围更加地活跃，使学生能够主动参与到课堂学习中，为师生互动过程打下良好的基础，让学生对语文具有更加浓厚的学习热情，这样更加有利于语文教学工作的开展，提高语文教学的质量[2]。
（二）改进教学手段
为了有效地解决教学方式单一的问题，教师需要对教学方式进行改进，使师生互动过程更加地丰富，进而提高学生对师生互动的参与度。在师生互动过程中，教师不能单纯地使用提问式互动的方式，需要合理地对互动环节进行拓展，使互动形式更加地符合语文学习的特点。例如：在学习《盘古开天辟地》一课时，首先，教师需要引导学生进行课本知识的梳理，了解盘古开天辟地的全过程，对课文进行深入理解。其次，让学生对盘古所具备的精神进行讨论，使学生能够充分地了解盘古伟大无私的奉献精神，并且向学生进行提问，说出生活中奉献精神的实例，加深学生对奉献精神的理解。最后，让学生根据盘古奉献精神写一篇文章，进一步对文章的内容进行升华，使学生对语文的学习更加地具有效率。
（三）注重学生感受
为了有效地解决互动情感缺失的问题，教师需要提高对学生感受的重视程度，使学生可以更加主动地参与到师生互动中，对语文教学工作进行有效地推进。在师生互动过程中，教师需要注重以下几个方面：首先，教师需要遵守“新课标”的要求，在教学过程中不得对学生进行体罚，若是学生正确地回答问题，教师需要对其进行引导，使其能够回答出正确的答案。其次，需要保障互动过程中学生具有较高的参与度，使学生能够从师生互动过程中体会到学习语文的乐趣，并且教师需要多给予学生一些关心，使学生能够对语文知识更加地进行理解。最后，需要尊重学生对师生互动的意愿，采取学生喜欢的方式进行师生间的互动，这样可以提高师生互动的效率，使语文教学具有良好的水平。
结论：
综上所述，师生互动是一种重要的教学形式，需要根据现有问题不断对教学方式进行完善，使教学过程中存在的问题能够得到有效地解决，让师生互动过程能够顺利地进行，从而为师生互动的开展打下良好的基础。
参考文献：
[1]刘海红.小学语文教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].甘肃教育,2020(22):129.
[2]邢其红.小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].读写算,2020(22):112+114.