何丽萍
广东省江门市恩平市恩平海外联谊学校 ，广东省江门市529400
摘要：随着我国教育水平的不断提升，人们对基础教育的要求也越来越高，从以前的知识性教育，到体质锻炼，后期更是要求德智体美劳全面发展。越来越多的人注意到基础教育的重要性，除了基本的课程外，德育教育与心理健康教育也引起了社会的广泛关注，当今的社会需要的是高素质的综合性人才，除了自身的专业性知识，良好的道德品质以及健康的心理状态也是非常重要的，小学的德育教育与心理健康教育作为启蒙教学，就显得尤为重要。
关键词：基础教育；德育教育；心理健康教育；
伴随着社会的发展与科技的进步，学生们所需要学习的东西越来越多，基础性的知识也在不断添加进小学的课本之中，学习内容的增多，无疑让学生们的压力变得大了起来。对于这种现象，我们应该注重与学生的沟通，坚决不能让负面情绪增多影响到学生们的生活，所以学校应该注重小学德育教育与心理健康教育的整合。
一、在重视德育教育的基础上，强化心理健康教育
在小学这个阶段，家长更加重视的课程有很多，语文数学是基础课程，美术音乐可以提升艺术审美，体育可以提高身体素质，但是教导德育与心理健康的课程往往被人忽略，家长不在乎是因为这一门课程无法给孩子带来最直观的改变，成绩也不会算作未来的任何考试之中，所以这门课程理所当然的成为了冷门。而且授课教师也多数没有接受过专业的培训，只是将课本上的内容原封不动的教给了学生，甚至有些学科的课程紧张，也会占用这门课程[1]。
随着社会的发展，时至今日小学生所面临的压力已经不可以与过去相提并论了，家庭的关系氛围，学校的教学方式、学习的知识难度、课程的知识储量都已经有了天翻地覆的变化，学生所面临的压力以及负面状态，学校应该予以重视，教师除了传授知识之外，也应该多多关注学生的日常生活和心理状态，提升德育课程的水准，正确引导学生的思维方式，让学生正确的价值观的形成。同时也要注重在品行培养过程中，学生产生的心理变化，如果有负面情绪出现及时关心疏导，帮助学生更好更全面的发展。
二、将德育教育与心理健康教育融入到日常生活之中
实现德育教育与心理健康教育的最重要一点，是要将教育融入进生活之中。课程在德育教育与心理健康教育上起到的只是辅助作用，如果想从根本上解决问题，还需要从关注学生的日常生活中入手，多多了解学生的日常生活习惯，了解学生在日常生活中的情绪状态，并且以此对学生进行正确的引导[2]。
多多的组织课外活动，可以是社会实践活动，也可以是公益活动，还可以单纯的游玩散心做游戏，让学生在繁忙的学业之余，充分的体会到生活的美好，也能通过其他人的生活，让学生自身获得感悟，让学生体会到自身存在的价值，也可以通过游戏中的团体合作，感受到作为学生集体中一员的美好，让学生知道身边的人并不全是一起学习的同学，也可以是一起做游戏的可靠伙伴。
任何不良习惯与负面情绪都是来自于生活，我们需要做的就是将源自生活中的压力从生活中释放出去，教师应该以身作则，在学生中起到表率作用，引领学生走向正确光明的道路。对于负面情绪的诞生，教师也可以与学生积极沟通，找寻根源，努力解决，防止心态进一步恶化[3]。
三、提升教师自身专业素质
小学德育教育与心理健康通常是需要专业的教师来教导的，但是由于很多学校并不重视这门课程，所以大多数都是请了其他科目的老师来兼任课程，这就导致了许多教师根本不具有专业知识，上课只能把教科书上的内容读一遍，无法说出自身的理解以及知识的扩展，根本无法起到这门课程本应该发挥的作用，还有一些教师单纯把这门课当做自习课来安排，让学生自行阅读课本。
因此，学校需要招收具有专业才能的教师教导德育教育以及心理健康这门课，让学生们可以真正的接受到德育教育和心理健康教育，具有专业才能的老师也可以更快的发现学生心中的出现的问题，深入的了解学生的心理状态，有更多的经验去解决学生身上存在问题，用更加适合当今社会学生状态的方案解决问题，让学生们的心理压力得到更好的排解[4]。
除此之外，对于专业的教师也应该定期的组织专业性的培训，通过学习适应现代社会发展学生们的心理状态变化，探讨出更加合理有效引导学生积极向上的方案，更好的帮助学生排忧解难。
四、善于与学生家长沟通，共同创建美好的生活环境
父母是孩子的第一任老师，在小学这个阶段，学生的思想品德离不开家长的熏陶，学生每天的行程基本就是学校和家庭两点一线，很少接触过社会。所以除了学校的教育，家长对孩子的教导方式，家庭环境的影响对于学生的心理发育起到决定性作用，有很多孩子因为家长的疏忽大意，关爱的缺失，家庭矛盾的产生，导致了孩子产生阴影，如果这些阴影没有帮助孩子及时排解，很容易影响他们的一生[5]。
如果说学校的德育教育和心理健康教育是对学生进行正确的引导，改善学生的心理状态。那么家长的教育就是从根源上解决问题，作为孩子最信任最依赖的人，他们的话无形中就会对孩子产生深刻的影响，正确的话也许就会让孩子得到真正的良好教育，但反方向的教育无疑会让孩子走上弯路。
教师应该积极与学生家长进行沟通，与家长共同探讨学生在日常生活中出现的问题，从家长口中了解孩子的真实生活状态，由此制定出比较适合学生的教育方案。同时也与家长沟通，让家长也尝试为学生建立一个比较适合心理健康发展的生活环境，让学生真正能在不知不觉中往更好的方向前行。
结语：
小学的德育教育与心理健康教育对每一位学生来说都极为重要，小学教育作为知识学习的基础教学，德育与心理教育教育的缺失很可能影响学生的一生，只有重视德育教育与心理健康教育，才能让这些学生得到真正有用的帮助，让学生的未来不再灰暗，成为内外全面发展，为国家添砖加瓦的专业性人才。
参考文献：
[1]王力. 小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J]. 魅力中国,2021(1):53.
[2]潘冬梅. 中小学心理健康教育与德育的整合探析[J]. 教师博览（科研版）,2021,11(2):16-17.
[3]钟玉玲. 浅析小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J]. 数码设计（下）,2020,9(1):248-249.
[4]郑丽园. 小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J]. 学周刊,2020,6(6):101.
[5]沈观雄. 关于小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J]. 百科论坛电子杂志,2020(16):1144-1145.