李拔豪
九江学院经济学院 江西九江 332005
摘要：国教育事业的发展给目前高校学生提出了更高的要求，不仅要求学生在实际的学习中具备专业能力和专业素质，还要在如今快速发展的背景下进行高阶能力的培养，从而提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。在实际的证券机构治理的教学设计中，要丰富教学形式，促进教学质量的提升，还要选择合理的教学内容以及加强对证券机构治理学生的实践教学等措施来培养学生的高阶能力。本文就基于高阶能力培养目标下证券机构治理的教学设计做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。
关键词：高阶能力 培养目标 证券机构治理 教学设计
一、高阶能力的概述
对于学生来说，证券机构治理的学习往往存在着一定的难度，这就让一些学生对于本课程的学习产生了厌倦的情绪，甚至直接放弃了本课程的学习，将学习的精力放在其他科目上，没有充分激发起学生的学习积极性，针对这样的情况，教师就要采取积极有效的方式来帮助学生树立学习积极性，从而通过本课程的学习来进一步培养学生的创新能力以及问题的解决能力，从目前的教学情况来看，基于高阶能力培养下的证券机构治理教学方式被广泛利用，高阶能力可以帮助学生更好地理解要学习的内容，让学生更深入地区思考和理解，缩短学生解决问题的时间，将所学习的机构治理的相关内容形成比较系统的知识结构，让学生的学习质量大幅度提升。高阶能力的培养这也是新时代下对于人才的具体要求之一，因此在实际的证券机构治理教学中就要充分发挥高阶能力的优势，让学生的高阶能力得到更高的发展，促进学生学习水平地提高。
二、证券机构治理教学中存在的问题
2.1教师对于学生的实践教学不够重视
证券机构治理是一门实用性很强的课程，学生不仅仅要学习到比较抽象的理论知识，还要把这些理论知识运用到实际的工作中去，进行证券问题的解决，所以这就要求学校要给学生提供必要的充分实践的场所，但是学校和老师对学生的实践并不重视，在设计教学实践课的时候，教师的热情不够，只是想采用传统的授课方法，把最基础的理论性知识传授给学生，学生只是明白了理论，但是如何操作却一窍不通，这种传统的方法根本无法激发学生的学习兴趣，就会导致学生在面对实践课程时会缺少学习积极性，甚至会表现出不耐烦的态度，这样的情况也会不利于学生自身的综合能力得到发展和提高，也不利于学生高阶能力的培养。
2.2教师对重点内容把握不明确
在现阶段，学校在进行实际的教学过程中实施理论与实践相结合的教学方式，让学生能够在学习了相关的理论之后再进行实践技能的锻炼，在课程安排上具有一定的随意性，并没有根据具体学科所应用的教材来安排课时，并且课程设置存在的不合理的问题，也让整个课程的教学无法突出重点，导致大部分学生在实际的教学中学习到的内容与实际工作的需要严重脱离。
三、基于高阶能力培养目标下证券机构治理的教学设计
3.1丰富教学形式，促进教学质量的提升
教师在讲授新课时，可以提前了解本阶段学生的发展特点，明确学生的关注点和兴趣点在哪里，然后来课堂中根据学生的实际需要进行传授，采用小组内学习、自由讨论的方法来提高学生的能力和合作意识，这也为以后的工作打下了基础；除此之外，教师可以在教学中引入一些实验教学的教学方法，充分调动学生学习的积极性，从而促进教学质量的提升，这样的方式还可以让学生的创新能力得到培养，提高学生的学习水平。
3.2选择合理的教学内容
在对证券机构治理课程进行教学设计的时候，需要对重难点问题进行合理的设计，并且还要根据实际的教学内容来对教学方式进行选择，教师在选择教学内容的时候要注意与学生的发展特点充分地结合，不仅要与证券机构治理相关，还要符合学生的发展水平。在教学的过程中，要注意总结和归纳，也要根据教学内容让学生去积极思考解决的方式，从而培养学生的创新能力和问题的解决能力；另一方面，教师还要注意根据教学内容营造相应的教学情境，从而更好地激发学生的学习积极性，有效地培养学生的高阶能力。
3.3加强对证券机构治理学生的实践教学
在对学生进行实际操作能力的培训时，要制定有效推动实践课程进一步发展和完善的相关制度，可以利用奖励的方法，提高教师教学的积极性，促进学生的实践教学，让学生不仅仅能掌握在今后工作中所必备的理论知识，还能得到技能方面的提升，更好地促进学生综合素质的全面发展。例如可以进入企业中让学生亲身感受证券方面的实际工作内容，让学生在实践中感受自己所学知识的重要性，了解证券工作所需要具备的能力，从而在实际的学习中更有效地培养自己的高阶能力来应对自己以后的就业和发展。
四、总结
综上所述，高阶能力对于证券机构治理的教学具有积极的影响，不仅有利于学生创新能力和问题解决能力的培养，还有助于进一步提升教师的教学质量，帮助教师进行下一步的教学，教师在其教学中要有意识地培养学生的高阶能力，让学生在证券机构治理课程的学习中促进自己综合素质的全面发展，推动国教育事业的发展。
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作者简介：李拔豪，男 1970-12 ?籍贯：海南万宁人 学历：管理学博士 ?职称：副教授 ?工作单位:九江学院经济学院。